Рисунки из камней для 1 класса окружающий мир фото: Окружающий мир. Какой узор или фигуру составить из камушков или камней? — Общие дети, г. Воронеж

Содержание

Выложить рисунок из камней для 1 класса

Рисунки (мозаика) из камней (гальки) для детей своими руками. Фото.

Детские картины, панно и рисунки из камней

Мало кто из детей хоть раз не приносил домой красивый камешек. А чтобы камешки не просто лежали, а приносили пользу, можно сделать из них игру — мозаику (конструктор): выкладывать различные изображения, а затем разбирать и создавать новые.

Камни (галька) для этого могут быть любыми: и морскими, и самыми обычными, найденными возле речки, дороги, привезенными для ремонта или стройки.

Если приклеивать их супер-клеем или клеем-пистолетом к картону, получатся панно или картины из камней. Это занятие развивает мелкую моторику, творческое мышление, усидчивость. Причем панно и картины из камней — это не только детская забава. Взрослые мастера создают в этой технике настоящие шедевры.

Рисунки из камней своими руками для 1 класса

Чтобы показать детям разнообразие одного из видов детского творчества из природного материала, во многих школах детям в 1 классе на уроке по окружающему миру задают домашнее задание сделать рисунки из камней своими руками, а затем сфотографировать свои работы и принести фото.

Так как сами рисунки нести в школу не нужно, фон для них можно сделать так:

  • в качестве фона для рисунка использовать картон, бумагу, ткань и т.д.
  • выкладывать рисунок на улице: на земле или на песке

Если создавать узоры и рисунки из камней не на бумаге, а на земле или песке, то получатся работы в технике лэнд-арт, которые хоть и не долговечны, но ими смогут полюбоваться все случайные прохожие.

Сам рисунок тоже можно делать по-разному:

  • выложить камнями все изображение вместе с внутренними частями (мозаика)
  • выложить камнями только контур изображения
  • выложить камнями и контур изображения, и некоторые его части
  • учитывать или не учитывать цвет камней при составлении изображения

Изображение можно выкладывать камнями без предварительных эскизов или сделать набросок с контуром. Если ребенок затрудняется с сюжетом для такого рисунка или его чем-то не устраивает нарисованный им контур, можно найти в интернете и распечатать самую простую раскраску для малышей с минимальным количеством мелких деталей, а затем выложить ее камнями.

Рисунки из камней для детей на бумаге

В качестве примера покажу несколько фотографий наших с дочерью рисунков из камней.

Как богата и щедра наша природа на самые невообразимые материалы для творчества. Ветки, ракушки, листья, шишки, различные семена, морские камни – эти и многие другие дары природы уже издавна рукодельницы применяют в своём творчестве.

Идёт приём заявок

Подать заявку

Для учеников 1-11 классов и дошкольников

Описание презентации по отдельным слайдам:

  • Маршова Елена ВладимировнаНаписать 9740 11.10.2016

Номер материала: ДБ-252965

Не нашли то что искали?

Вам будут интересны эти курсы:

Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение редакции может не совпадать с точкой зрения авторов.

Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако редакция сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.

ГДЗ по окружающему миру — 2 класс — рабочая тетрадь — 2 часть

ГДЗ по окружающему миру — то есть готовые ответы по школьному предмету «Окружающий мир» для 2 класс помогут родителям помочь ребенку в подготовке домашних заданий. Приводим ответы к 2 части рабочей тетради по программе Перспектива, 2020 — 2021 учебный год авторов А. А. Плешакова и М.Ю. Новицкой. Задания, вызывающие затруднения, приводятся с подробным объяснением. В качестве ответов мы приводим и расширенную информацию по соответствующим темам, которую можно прочитать в статьях на страницах нашего сайта и использовать для подготовки докладов и проектов.

ГДЗ по окружающему миру

Страница 3 — 5 — Зимние месяцы

1. В первом столбце прочитай вслух названия зимних месяцев в древнем римском календаре. Сравни их звучание со звучанием современных русских названий зимних месяцев. Запиши русские названия во втором столбце. Устно сделай вывод об из происхождении.

Узнай у старших и запиши в третий столбец названия зимних месяцев в языках народов твоего края.

С названием месяцев у разных народов России и бывшего СССР можно ознакомиться в статье: Названия месяцев.

Заполним данные таблицы:

P.S. В 3-ий столбец записаны название месяцев по-белорусски.

2. Запиши названия зимних месяцев в языке народов твоего края, которые связаны:

а) с явлениями неживой природы:

  • Просинец — древнее название января — это время когда на небе начинает появляться просинь и день становится длиннее ночи. )
  • Лютень — древнее название декабря на Руси — название этого месяца произошло из-за лютых морозов в это время.
  • Снежень — древнее название февраля на Руси — произошло от слова снег.
  • Студень — древнее название декабря на Руси — произошло от слова стужа, ведь именно стужей и морозами наполнен этот месяц декабрь.

б) с явлениями живой природы:

  • Бокогрей — древнее название февраля на Руси — в это время становится больше солнца и в солнечные дни скот выводили погреть бока на солнышке.

в) с трудом людей:

  • Січень — украинское название января — название произошло из-за обычая рубить или сечь деревья с целью обогреться и подготовить землю под засев.

В работе можно использовать на выбор старинные русские названия месяцев.

3. Велика Россия. Поэтому и зима приходит в разные ее края и в разное время. И длится ее владычество разные сроки. Запиши даты, когда зима приходит в ваш край и когда уходит.

Северный Кавказ

Зима длится всего лишь два-три месяца с декабря по февраль.

Урал
  • На Полярном Урале очень долгая зима, длящаяся 8 месяцев. Начинается она с начала сентября и заканчивается в марте-апреле.
  • На Южном Урале зима непродолжительная и длится примерно 4-5 месяца с ноября до конца марта.
  • На Средний Урале зима длится около 5 месяцев, в период с ноября до апреля.
Западная Сибирь
  • Зима на севере Западной Сибири длится около девяти месяцев, в центре — около семи.
  • Югу повезло чуть больше, там климатическая зима царствует пять месяцев.
Восточная Сибирь
  • Зима длится от 5-6 месяцев (район Байкала) до 7-8 месяцев (центр Якутии и Красноярского края).
  • На крайнем севере Восточной Сибири лета почти невозможно дождаться, поскольку зима царит там около 11 месяцев.
  • В центральной и южной части Восточной Сибири теплое время года (включая весну и осень) длится от 1,5-2 до 4 месяцев.
Прибайкалье и Забайкалье

В Прибайкалье и Забайкалье зима тянется от 5 до 6 месяцев.

Дальний Восток

Зима малоснежная, продолжается до 9 месяцев, а начинается в октябре.

4. Рассмотри фотографию. Сочини к ней стихотворение, присловье, загадку (на выбор) о красавице зиме. Запиши.

Красавица зима
Пришла на двор сама
Снегом все запорошила
Красотою удивила

       ***

Холод, снег, метель метет
Стужа кажется поет
Притаился белый заяц
Под кустом сидит красавец
От лисы он убегал
Все следы он заметал.

5. Помести фотографии или рисунки родного города (села), сделанные зимой. Придумай и напиши к ним подписи.
Рассмотрим несколько городов нашей чудесной страны и разместим фотографии, сделанные зимой.

Северный Кавказ

Зимний вечер

Зимний храм

МахачкалаСтаврополь
Урал

Зимний дворец

Новогодняя сказка

ЕкатеринбургНижний Тагил
Западная Сибирь

Сказочный город

Снежная сказка

ТюменьНовосибирск
Восточная Сибирь

Дорога в сказку

Ночная аллея зимой

КрасноярскУлан-Удэ
Дальний Восток

Зимнее море

Зима пришла

ВладивостокХабаровск

Стр.

6-7. Зима — время науки и сказок

1. Прочитай текст о народных приметах на погоду по двум дням святого Николая.

19 декабря — день святого Николая. Другой день памяти этого святого приходится на весну — 22 мая. В народных приметах об этих днях говорится так:
«Два Николы — один морозный, другой травный, один с зимой, другой с травой», «Сколько Никола Зимний даёт снегу, столько Никола Вешний даёт травы».
Земледельцы примечают: «Если Николин день холодный — к урожаю». Трескучие никольские морозы предвещают урожайное лето.

Понаблюдай и ты за явлениями природы в день святого Николая текущего года. Запиши свои наблюдения:

19 декабря снега было _____________.

  • 19 декабря 2019 года в Москве снега практически не было.
  • 19 декабря 2019 года в Кирове снег был.
  • 19 декабря 2019 года в Екатеринбурге было очень много снега.
  • 19 декабря 2019 года в Ижевске был слабый снег.
  • 19 декабря 2019 года в Курске был снег с дождем.
  • 19 декабря 2019 года в Рязани был небольшой снег.
  • 19 декабря снега было в Саратове умеренный снег.
  • 19 декабря 2019 года в Воронеже был небольшой снег.
  • 19 декабря снега было в Уфе был слабый снег.

2. Запиши народные приметы на урожай в твоём крае.

  • Много снега в декабре – урожай на следующий год будет богатым.
  • Иней 19 декабря на Николу зимнего предвещает урожайный год.
  • В конце декабря солнечно и ясно – ждите щедрых даров природы.
  • Если 1 января погода ясная, мороз, то хлеб уродится отлично.
  • Если 13 января под старый Новый год ночь звездная, то будет обилие гороха.
  • Если 14 января будет туман – будет и богатый урожай; ночь звездная – лето ягодное.
  • В полдень на Крещение (19 января) синие облака – к урожаю, а ясная и холодная погода – к засушливому лету.
  • Если 15 февраля капель, то будет хороший урожай пшеницы, а ветер – к урожаю фруктовых.
  • На Луку (20 февраля) полуденный ветер предвещает урожай яровых.
  • Большая прибавка воды 28 февраля обещает хороший сенокос.
  • Если в феврале завывают северные ветра, по осени хорошим будет урожай.
  • Слякотная зима – к урожаю ячменя.
  • При большом снеге и хлеба будет много, а при малом и хлеба мало.
  • Если в конце зимы длинные сосульки, то это предсказывает хороший урожай.

3. Вспомни сказку народов твоего края про животных. Нарисуй к ней рисунок на с.7.

Русская народная сказка «Лиса и волк»

4. Подбери и запиши пословицу, выражающую смысл сказки, к которой нарисован твой рисунок.

Смекалка во всяком деле выручит.

Стр.8-9. Зима в неживой природе

1. Отметь рисунок, на котором показано положение солнца зимой. Объясни (устно) свой выбор.

Зимой солнце поднимается в небе совсем невысоко, дни становятся короткие и земля получает мало тепла. Повсюду лежит снег. Именно на третьей картинке мы видим, что лежит снег и солнце поднимается в небе невысоко, поэтому отмечаем именно эту картинку.

2. Составьте список зимних явлений в неживой природе с помощью текста учебника.

  • Оттепель — когда сухой и сыпучий снег подтаивает в связи с повышением температуры, становится влажным и легко лепиться.
  • Гололедица — как правило, появляется после оттепели, когда появившаяся вода и подталый снег замерзают. На дорогах становится очень скользко и нужно быть осторожным.
  • Снегопад — падение снега с неба.
  • Метель — снегопад при сильном ветре.
  • Вьюга — еще одно название метели, ведь метель как будто завывает: «вьюююуу… вьюююуу..».
  • Изморозь — возникновение на деревьях, кустарниках, проводах пушистой снежной бахромы.

3. Запиши даты.

  • День зимнего солнцестояния — 22 декабря.
  • День зимнего солнцеворота — 25 декабря.

4. Понаблюдайте за погодой зимой. Каждый месяц ведите наблюдения в течение одной недели (примерно в середине месяца). Результаты заносите в таблицы, пользуясь условными знаками.

Декабрь
День неделиЧислоТемпература воздуха (днём)Другие явления погоды
Понедельник05.12.2019-13℃
Вторник06.12.2019-9℃снег
Среда07.12.2019-8℃
Четверг08.12.2019-12℃
Пятница09.12.2019-17℃
Суббота10.12.2019-7℃снег
Воскресенье11.12.2019-7℃снег
Январь
День неделиЧислоТемпература воздуха (днём)Другие явления погоды
Понедельник09.01.2020-19℃слабый туман
Вторник10.01.2020-16℃
Среда11.01.2020-12℃
Четверг12. 01.2020-6℃
Пятница13.01.2020-6℃
Суббота14.01.2020-10℃
Воскресенье15.01.2020-8℃
Февраль
День неделиЧислоТемпература воздуха (днём)Другие явления погоды
Понедельник06.02.2020 -15℃снег, слабый туман
Вторник07.02.2020  -18℃
Среда08.02.2020  -26℃ туман
Четверг09.02.2020  -21℃
Пятница10.02.2020  -16℃
Суббота11.02.2020  -15℃
Воскресенье12.02.2020 -14℃ небольшой снег

Сравните результаты наблюдений за три зимних месяца между собой, а также с результатами осенних наблюдений. Сделайте выводы о том, как меняется погода.

Страница 10 -11 — Звёздное небо зимой

  1. Найди на рисунке Полярную звезду и подпиши её. Объясни (устно) как тебе удалось отыскать эту звезду среди других.

Чтобы найти Полярную звезду нужно найти на небе две звезды, которые образуют переднюю стенку ковша, мысленно соединить их линией и продолжить эту линию от верхней звезды ковша.

2. Придумай сказку о созвездии Малая Медведица и Полярной звезде. Запиши ее на отдельном листе и красиво оформи.

Когда-то давно в дремучем-дремучем лесу жили медведица и медвежонок. Питались они сладкой малиной и мёдом, который делали для них пчёлы.
Медведи в свою очередь всегда помогали пчёлам. Но однажды медвежонок, играя с одной пчелкой забрел от дома так далеко, что оказался на небе далеко-далеко от Земли.
Медведица в это время потеряла медвежонка и пошла его искать. И тоже оказалась на небе. Все троим пчелке, медвежонку и медведице очень понравилось на небе и они решили остаться там жить. Так медведица превратилась в созвездие Большая медведица, медвежонок в созвездие Малая медведица, а пчелка стала Полярной звездой.
И теперь каждый, кто смотрит ночью на звездное небо видит эту троицу и вспоминает эту историю.

3. Впиши названия сторон горизонта.

Если встать лицом к Полярной звезде, то впереди будет север, сзади юг, слева запад, справа восток.

4. С помощью иллюстрации учебника соедини звёзды на рисунке так, чтобы получился фрагмент созвездия Орион. Найди на рисунке звезду Сириус и подпиши её. Объясни (устно), что тебе помогло отыскать эту звезду.

Фрагмент созвездия Орион

Три звезды, расположенные рядом образуют пояс Ориона. Если провести линию налево и вниз, то найдём самую яркую звезду на небе — Сириус.

5. Понаблюдайте звёздное небо. Обратите внимание на то, как изменилось расположение ковша Большой Медведицы по сравнению с его расположением осенью. Найдите Полярную звезду. Ориентируясь по ней, определите стороны горизонта. Найдите на небе созвездие Ориона и звезду Сириус. Полюбуйтесь ими! Используя атлас-определитель, отыщите а небе другие созвездия и звёзды. Запиши названия созвездий и звёзд, которые удалось увидеть на зимнем небе.

Созвездия: Большой Пес, Малый Пес, Созвездие Близнецов, Плеяды, Созвездие Тельца, созвездие Возничий.

Звезды: Ригель, Бетельгейзе или «Битлджус», Порцион, Сириус, Пллукс, Кастор, Альдебаран, Капелла.

Страница 12 — 13 — Зима в мире растений

1. Узнай лиственные деревья по плодам. Соедини линиями рисунки и названия.

2. Узнай хвойные деревья по шишкам. Соедини линиями рисунки и названия.

3. Догадайся какое растение изображено на фотографии. Подпиши название. Раскрась это растение на рисунке.

Фото можжевельникаМожжевельник

На фотографии изображен можжевельник.

4. Во время прогулки постарайся определить несколько деревьев и кустарников в зимнем наряде (по силуэтам, плодам, шишкам и другим признакам). Запиши названия растений и нарисуй признаки по которым ты определил эти растения.

Как узнать деревья зимой?

  • Ствол березы преимущественно белый с черными пятнами, либо полосами, а ветки в основном похожи на хворост.
  • Осину можно узнать по цвету коры. Она у нее зеленоватая.
  • Ель можно узнать по большим длинным шишкам.
  • Сосну узнают по шишкам и высокому оранжевому или желтому стволу.
  • Липу можно узнать по плодам — маленьким, круглым орешкам с одним крылышком.
  • Дуб можно узнать по не опавшей желтой листве.
  • Клен можно узнать по крылаткам-пропеллерам.
  • Ясень зимой узнают по его плодам — жёлтым крылаткам.
  • Рябину можно узнать по шикарным гроздьям тяжелых блестящих ягод.
  • Пихта похожа на ель, но ее хвоя плоская и мягкая. Шишки у нее растут вверх.

Страница 14 — 15 — Зимние праздники

1. Поздравь своего одноклассника рождественской песенкой-колядой. Для этого вместо пропуска в тексте впиши нужное имя в ласковой форме.

Коляда, коляда!
Выходила коляда из Нова-города.
Как искала коляда Александрова двора.
Нашла коляда Александров двор.
Александров двор не мал, не велик,
Не мал, не велик — на семидесяти столбах.
На всяком столбе по жемчужине горит.
Счастья, радости тебе, Сашенька!

2. Раскрась рождественскую открытку к празднику.

3. Рассмотри фотографии новогодних игрушек. Отметь (закрась кружок) те, которые тебе кажутся старинными.

4. Разберись в схемах изготовления новогодних игрушек. Сделай их для подарка друзьям.

Делаем гирлянду (инструкция)

1. Возьмем цветную бумагу

2. Нарежем полоски

3. Разрежем эти полоски еще пополам

4. Склеим одну полоску в колечко.

5. Склеиваем следующее колечко и прикрепляем к предыдущему.

6. Продолжаем клеить колечки и прикреплять. В результате получим гирлянду.

7. Украшаем гирляндой ёлочку.

Делаем ёлочку из бумаги (инструкция)

1. Берем лист А4 зеленого цвета, разрезаем его на 4 части и каждую из них сгибаем пополам.

 

 

 

 

 

2. Складываем все листы вместе и вырезаем ёлочку и должно получится 4 одинаковых ёлочки.

 

 

 

 

 

 

3. Склеим 4 ёлочки получим игрушку и украсим ею ёлочку.

 

 

 Делаем снежинку (инструкция)

1. Возьмем лист бумаги А4.


2. Согнем его пополам.

3. Согнем с одной стороны лист как указано на фото.
4. Загнем с другой стороны
6. Отрежем кончик и нижнюю часть волнами.
7. Разогнем листок и получим снежинку.8. Украсим снежинкой комнату.

Страница 16 — 17 — Растения в домашней аптечке

1. Как называются эти лекарственные растения? Укажи стрелками.

2. Практическая работа «Лекарственные растения».
1. Рассмотрите лекарственные растения, выданные учителем. Заполните таблицу.

 

2. Разгадайте кроссворд с помощью текста учебника.

  1. Травянистое растение, корни которого используются как успокаивающее средство.
  2. Кустарник, плоды которого содержат много витаминов.
  3. Травянистое растение, соцветие которого заваривают для полоскания горла.
  4. Дерево, цветки которого заваривают при простуде.
  5. Травянистое растение, свежие листья которого останавливают кровь, а высушенные — помогают при кашле.
  6. Травянистое растение, настойка которого улучшает аппетит.

Заполним пустые ячейки ребуса

3. С помощью взрослых познакомьтесь с лекарственными растениями вашей домашней аптечки. Какие из них были собраны вашими родными в природе, а какие — куплены в аптеке?
Запиши названия лекарственных растений домашней аптечки.

Растения домашней аптечки
  1. Ромашка — собраны родными в природе.
  2. Мята — собраны родными в природе.
  3. Календула — собрана родными в природе.
  4. Мать-и-мачеха — собрана родными в природе.
  5. Кора дуба — куплена в аптеке.
  6. Шалфей — куплен в аптеке.
  7. Зверобой — куплен в аптеке.

Страница 18 — 19 Зимняя жизнь птиц и зверей

1. Узнай птиц по клювам. Соедини линиями рисунки и названия.

Соединим птиц с их названиями:

Объясни (устно) связь между строением клюва каждой птицы и особенностями ей питания. Дополнительную информацию о питании птиц вы можете найти в книге «Зелёные страницы».

2. Узнай зверей по описаниям. Напиши названия.

Маленький зверёк с длинным хвостиком. Питается желудями, орехами и другой растительной пищей. Зимой почти всё время проводит под снегом.

Это мышь и полёвка.

Маленький хищный зверёк. Зимой почти не заметен на снегу, потому что мех его становится белым.

Это ласка.
Довольно крупное животное, одетое в бурый мех. Питается и растительной, и животной пищей, которую находит под снегом. Выкапывать пищу из-под снега ему помогают клыки.
Это кабан.

В Приложении найди изображения этих животных и наклей их в окошки.
3. Продолжайте наблюдения за птицами вашего города (села). Что изменилось в поведении птиц, за которыми вы наблюдали осенью? Каких ещё птиц вам удалось увидеть?

Продолжайте подкармливать птиц. Понаблюдайте за птицами у кормушки.
По результатам наблюдений напиши рассказ. Проиллюстрируй его рисунком.

                             Птицы зимой
    С приходом холодов, перелетные птицы улетают в жаркие страны, но 
некоторые птицы остаются зимовать с нами. 
    С наступлением зимы птицы стараются находиться ближе к жилью человека, 
ведь там возможно найти кормушку с едой.
    Вороны тянутся поближе к селам, к скотным дворам, там они вьют гнезда. 
В городе вороны кормятся и на свалках, и возле жилья людей, а на ночь 
улетают в лес. 
    Синицы, воробьи, голуби, и даже дятлы днюют и ночуют под крышами домов 
на чердаках. Воробьи частенько селятся в скворечниках. Они заранее 
занимают их и стойко «обороняют», воюют с прилетающими весной скворцами 
и даже с очень агрессивными сороками.  

 В сильные морозы. Птицы с утра даже не подлетают к кормушке, и только 
ближе к обеду осмеливаются тронуться с места.
В холода птицы прячутся под крышами домов или сидят нахохлившись на 
макушках деревьев. В кормушках в холода клюют еду они с жадностью, 
даже дерутся за нее.

 Активность птиц напрямую зависит от погодных условий. В дни оттепели птиц 
возле кормушки не видно.

 Если к кормушке прилетает несколько видов птиц таких как синицы, воробьи, 
вороны, сороки, то вороны ведут себя очень нагло и выгоняют всех более 
мелких птиц. А вообще несколько видов птиц одновременно в кормушке не 
встречается. Даже птицы одного вида садятся на кормушку по очереди, 
постоянно поглядывая по сторонам. Некоторые из них уносят корм и съедали 
его на ветках соседнего дерева. Синицы и воробьи собирают корм и под 
кормушкой. Холод птицам при температуре их тела им не так страшен, 
как голод.

Птицы зимой

Страница 20 — 21 — Невидимые нити в зимнем лесу

1. Как связаны между собой ель и лесные животные? Вырежи картинки из Приложения и наглей их в схему №1.

В схему № 2 впиши названия животных. Проведи стрелки.

Ель - прямое стройное дерево, которое живет до 500 лет. Она густо покрыта 
ветвями с хвоей. На многих ветках имеются шишки, в которых можно 
обнаружить семена. Именно эти семена являются кормом для многих 
лесных животных.

Белки, дятлы и клесты добывают семена из шишек - это для них основной 
корм в зимнее время. А то что они уронят на снег - корм для 
лесных мышей.

В густых ветвях ели многие птицы, а также белки укрываются от своих 
врагов. А в елях ветви у которых дотягиваются до самой земли 
даже заяц сможет укрыться от ветра или спрятаться от хищного зверя.

Клесты на ели вьют себе гнезда и выводят птенцов на ели.

2. Прочитайте в учебнике рассказ «Как животные друг другу помогают». Соедините рисунки стрелками так, чтобы показать связи в зимнем лесу. Связи между растениями и животными покажите зелёными стрелками, а связи между различными животными (их помощь друг другу) — красными.

Заполненная схема будет выглядеть так:

Невидимые нити в зимнем лесу
Сойка в своих кладовых прячет много желудей, а зимой их поедает.  Но иногда 
она не может разыскать их под снегом и ей на помощь приходит белка. Она 
ловко раскапывает глубокий снег и съедает часть желудей, оставшуюся часть 
доедает хозяйка кладовой - сойка. 

Клесты выедают из шишек небольшую часть семян, а затем сбрасывают шишки, 
которые достаются белке, так клёст помогает белке. Однако некоторые шишки 
достаются дятлам, а некоторые достаются полёвкам и лесным мышам.

Вот так помогают животные друг другу зимой!

Показы свой вариант схемы классу. Обсудите ваши схемы и выберите наиболее точные. Сравните их со схемой в Приложении.

Страница 22 — 23 — В феврале зима с весной встречается впервой

1. Составь короткий устный рассказ о феврале. Используй в нём слова «межа», «граница», «рубеж». Нарисуй картинку к своему рассказу.

Февраль

2. Отгадай загадку. Подсказку к загадке найди в народной примете на урожай: «На Сретение капель — урожай на пшеницу». Запиши отгадку.

Висит за окошком кулёк ледяной. 
Он весело плачет и пахнет весной. 
                ________________

Отгадка: сосулька.

3. В старину у каждой хозяйки был свой любимый способ готовить блины. Узнай домашний рецепт приготовления блинов, запиши его и расскажи о нём одноклассникам.

                               Рецепт блинов

Для приготовления понадобится: 1 стакан муки, соль, сода, 
1 стакан молока, 2 яйца и подсолнечное масло.

Возьмем 2 яйца, хорошо из взобьем. Добавим соль и соду. Вольем молоко.
Добавим муки и тщательно перемешаем.
Добавим 1 столовую ложку подсолнечного масла еще раз перемешаем.
Тесто готово!

Жарим блины.


                                                Приятного аппетита!

4. Подбери и приклей фотографию зимнего праздника по старинному календарю народов твоего края.

20 февраля 2020 года — Праздник Масленица — проводы зимы

Прочитать об истории праздника Масленицы, его традициях и обрядах можно >> тут.

Страница 24 — 25 — Зимний труд

1.Раскрась фрагмент старинной прялки.

Фрагмент старинной прялки

Расскажи (устно) о старинном женском труде в зимнюю пору.

                   Старинная работа зимой

    Долгими зимними вечерами женщины пряли нитки из льняной и 
шерстяной пряжи. Работа эта монотонная, требует терпения, усидчивости,
мастерства. Учились такой работе с детства.

    Пряхи собирались вместе в доме у одинокой старушки - работать 
да песни петь. В благодарность юноши ей дров привезут и наколют, 
картошки в погреб засыпят, мешок мучицы в амбар поставят. Летом 
сена для коровы накосят, а девушки уберут урожай в поле. старушке - 
помощь, молодёжи - радость!

    Прядут пряхи, песни поют, в окошко поглядывают. А с улицы тоже 
доносится звонкая песня. Это юноши идут на посиделки к девушкам. Они 
вдоволь наработались за день каждый на своём подворье: заботились о 
животных, чинили упряжь для лошадей, готовили орудия для весенних 
работ в поле. 

    Войдут молодцы, сядут у двери, смотрят - кто прилежнее из девушек 
работает. Лучших приглашают поплясать и попеть вместе с ними. Тут же 
в доме ребятишки - смотрят, учатся: как работать, как плясать, как 
песни петь. 

2. Заполни пропуски в тексте самостоятельно или с помощью учебника.

    Хорошие условия для хранения зерна люди 
создают в зернохранилищах - элеваторах.
    Домашние животные зимой держат в помещениях. 
Там должно быть тепло, сухо и светло. Четвероногим 
друзьям зимой надо добавлять в пищу витамины. 
    После оттепели, в гололедицу дороги и тротуары 
посыпают песком.
    Комнатные растения зимой поливают реже и не 
так обильно.

3. Определи, какие растения зеленеют, цветут и даже плодоносят в этом подоконнике зимой. Запиши их научные или народные названия.
На рисунках представлены лук, фиалка, декабрист и лимон.
4. Вырежи из Приложения детали одежды для зимних прогулок собачки. Сделай из них аппликацию. Раскрась одежду собачки. Придумай подпись.

Аппликация — собака в одежде для зимних прогулок

Страница 26 — 27 — Будь здоров

1. Нарисуй, в какие игры ты любишь играть зимой. Вместо рисунков здесь можно поместить и фотографии.

Зимние игры

Зимой можно играть в снежки, хоккей, догонялки, ляпы, игру «Выше ноги от земли», «Казаки разбойники», «Царь горы», а также кататься на лыжах, коньках, санках, снегокате, снегоходе, лепить снеговика и т. д.

2. Подумай и запиши, какие качества развивают игры, в которых ты любишь играть зимой.

Зимние игры развивают силу, ловкость, быстроту реакции, выносливость, смелость, трудолюбие, уважение, сообразительность, воображение, хитрость, координация, меткость, пространственную ориентацию.

  • Игра в снежки развивает ловкость, быстроту реакции, сообразительность, хитрость, меткость, пространственную ориентацию.
  • Игра в хоккей развивает силу, ловкость, быстроту реакции, координацию, выносливость, уважение, сообразительность.

3. Попроси старших в семье рассказать о правилах одной из зимних игр народов вашего края.
Вместе опишите ход игры. Дайте её название. Если необходимо, составьте и зарисуйте её схему на отдельном листе. Не забудьте отметить название народа. В конце текста запишите фамилию и имя того, кто рассказал об игре. его возраст, место и дату записи.

                    Игра "Царь горы"
    Во-первых, нужно найти какую-нибудь гору, которую игроки 
будут штурмовать. 
    Начинается игра и все стремятся занять вершину, и тот кто 
первый ее достигнет должен встать на нее во весь рост и 
закричать: "Я царь горы!" И этот человек становиться царем.
    Можно выбрать первого Царя горы с помощью считалки или 
с помощью жеребьёвки. Царь на вершине горы может строить укрепления. 
Его основная цель удержать свои позиции как можно дольше. 
Соответственно, цель других игроков забраться на вершину горы, свергнуть
текущего правителя и стать новым царем.
Игра «Царь горы»

Страница 28 — 29 — Охрана природы зимой

1. Нарисуй кормушку, в которой ты подкармливаешь птиц. Можно наклеить фотографию.

Кормушка для птиц

2. Есть ли на этом рисунке птицы, которые прилетали к твоей кормушке? Отметь их (закрась кружок).

Напиши, какие ещё пернатые гости бывали в твоей «столовой».

Голуби, вороны.

3. Напиши, каким кормом ты подкармливаешь птиц.

Сало, овес, просо, пшено, рис и пшеница.

4. С помощью учебника раскрась животных из Красной книги России и подпиши их названия.

5. Напиши рассказ о каком-либо животном, внесённом в Красную книгу России (желательно о живущем в твоём крае). Можно дополнить рассказ рисунком.

                Русская выхухоль
    Выхухоль - близкая родственница крота, однако совсем на него не похожа.
Она крупнее - длина ее тела достигает 22 сантиметров, а вместе с хвостом 
может составлять все сорок сантиметров. Хвост у зверька длинный, кожистый, 
уплощенный с боков, покрыт редкими волосками. У основания хвоста есть 
особая мускусная железа. Она производит маслянистое вещество, которое 
предохраняет густой мех от намокания. Между пальцами передних и задних 
лап выхухоли есть плавательная перепонка. Спина у зверька темно-серая, 
а брюшко - белое или серебристо-серое. 
    Распространение выхухоли связано с крупными российскими реками. 
В начале 20 века зверек часто встречался на берегах Днепра, Дона, 
Волги, Урала и их притоков. Из-за ценного меха выхухоль активно 
истребляли, поэтому сейчас численности этих животных сильно сократилась.  
Кроме того, выхухоль пытались искусственно вселять в те места, где 
ее раньше не было. Например, сейчас ее можно встретить на Украине 
и в Западной Сибири, хотя изначально выхухоль там никогда не проживала. 
    Сегодня выхухоль - редкий, сокращающийся в численности вид. Ее добыча 
запрещена на всей территории России.

Страница 30 — 31 — Зимняя прогулка

1.Рассмотри фотографии. Подумай, в каких краях России зимой людям требуется такая тёплая одежда. Ответь устно.

    Теплая одежда, изображенная на фотографиях, требуется зимой людям 
проживающих в северных регионам России. К этим регионам относится 
Архангельская и Иркутская области, Камчатский Край, Республика Коми, 
Красноярский край, Магаданская, Мурманская и Сахалинская области, 
Республика Тыва, Тюменская область, Хабаровский край, Чукотский округ, 
Республика Саха (Якутия).

По возможности подбери предметы зимней одежды (или их фотографии), которые используют народы вашего края. Организуйте в классе выставку этих предметов (фотографий). Русский национальный костюм

Русский национальный зимний костюм
Полушубок — короткая, до колен, овчинная шуба.

Тулуп

Тулуп — долгополая меховая шуба, полы которой заходят одна за другую, и подвязывается ярким поясом.

Муфта

Муфта — использовалась для того, чтобы греть ладони. Она украшалась меховой опушкой, и прошивалась мехом изнутри.

Кожух

Кожух — зимний кафтан, подбитый мехом; украшался нашивками, кружевом; надевался на зипун (полукафтан без воротника из грубого самодельного сукна).

2. Сходите на зимнюю прогулку. Полюбуйтесь природой и красотой города (села). Понаблюдайте за жизнью людей. Сделайте фотографии. Составьте фоторассказ о вашей прогулке на с. 31.

Зима в городе
                    Зимняя прогулка по городу
    Ясный зимний день. Солнце светит ослепительно ярко. Вокруг все 
белым-бело. Мягкий пушистый снег ровным слоем покрыл землю.  Снег повсюду: 
на скамейках, на крышах домов, на деревьях. Деревья стоят в снегу, словно 
яблони в цвету. Белые-белые. И только кое-где виднеются красные гроздья 
рябины. Под рябинами много птичьих следов. Вороны, снегири, синицы 
прилетают поклевать ягоды. Очень нарядна под шапками снега ель. В чистом 
воздухе пахнет хвоей. Красив зимний наряд и у березок. 
    Холодно. Под ногами скрипит снег. День морозный. Мороз сковал льдом 
речку. Дети с радостными криками, размахивая руками, спускаются на санках 
с крутого берега реки. Им не страшен мороз. Им весело. А снег блестит 
на солнце, искрится, переливается. 
    Но зимний день короткий. Незаметно и быстро наступят сумерки.

Весна и лето — Весенние месяцы

Страница 32 — 33

1. В первом столбце прочитай вслух названия весенних месяцев в древнем римском календаре. Сравни их звучание со звучанием современных русских названий весенних месяцев. Запиши русские названия во втором столбце. Устно сделай вывод о их происхождении.

 

123
МартиусМартСакавiк
АприлисАпрельКрасавiк
МайусМайМай

P.S. В 3-ий столбец записаны название весенних месяцев по-белорусски.

Узнай у старших и запиши в третий столбец названия весенних месяцев в языках народов твоего края. В работе можно использовать на выбор старинные русские названия месяцев из учебника.

С названием месяцев у разных народов России и бывшего СССР можно ознакомиться в статье: Названия месяцев.

2. Запиши названия весенних месяцев в языке народов твоего края, которые связаны:

а) с явлениями неживой природы:

  • ветронос — старинное название март,
  • капельник — старинное название март,
  • солнечник — старинное название апреля,
  • вÿдшор — марийское название апреля — это месяц половодья.

б) с явлениями живой природы:

  • берёзозол — старинное название марта,
  • грачевник — старинное название марта,
  • первоцвет — старинное название апреля,
  • цветень — старинное название апреля,
  • соловьиный месяц — старинное название мая,
  • квітень — украинское название апреля. Название произошло от слова квiтнули, то есть цвести, ведь в апреле земля оживает и начинает цвести.
  • травень — украинское название мая. Название этот месяц получил из-за буйства трав на украинских землях.

в) в трудом людей:

  • огородник — старинное название марта,
  • парник — старинное название апреля,
  • ака — чувашское название месяца мая. Ака это месяц сева.

3. Помести фотографию или рисунок родного города (села), сделанные весной. Придумай и напиши подпись.

Северный Кавказ

Весна

Подснежники

МахачкалаСтаврополь
Урал

Природы пробуждение

Весеннее чудо

ЕкатеринбургНижний Тагил
Западная Сибирь

Ранняя весна

Цветение яблони

ТюменьНовосибирск
Восточная Сибирь

Предчувствие весны

Пришла весна

КрасноярскУлан-Удэ
Дальний Восток

Очаровательная весна

Весне дорогу!

ВладивостокХабаровск

4. Вернись к с. 6 и заверши проверку народных примет на урожай по дням святого Николая. Для этого проследи, сколько травы вырастет к 22 мая. Запиши свои зимние и весенние наблюдения.

19 декабря снега было _____________.

  • 19 декабря 2019 года в Москве снега практически не было.
  • 19 декабря 2019 года в Кирове снег был.
  • 19 декабря 2019 года в Екатеринбурге было очень много снега.
  • 19 декабря 2019 года в Ижевске был слабый снег.
  • 19 декабря 2019 года в Курске был снег с дождем.
  • 19 декабря 2019 года в Рязани был небольшой снег.
  • 19 декабря снега было в Саратове умеренный снег.
  • 19 декабря 2019 года в Воронеже был небольшой снег.
  • 19 декабря снега было в Уфе был слабый снег.

22 мая травы выросло ____________.

22 мая пока не наступило:)

Ответь (устно), оправдался ли народный прогноз погоды по приметам дней святого Николая.

По поводу народного прогноза — узнаем 22 мая.

Оцени самостоятельно свою работу: _________.

Весна в неживой природе

Страница 34 — 35

1. Отметь рисунок на котором показано положение солнца весной. Объясни (устно) свой выбор.

Выполненный вариант:

    Солнце поднимается в небе гораздо выше, чем зимой, и греет по-настоящему. 
Дни становятся заметно длиннее, чем зимой. С каждым днём становится теплее.

2.Составьте список весенних явлений в неживой природе с помощью текста учебника.

Весенние явления в неживой природе

Капель, таяние снега, журчание ручейков, ледоход, половодье, первая гроза, проталины.

3. Запиши дату.

День весеннего равноденствия - 21 марта.

4. Понаблюдай за погодой весной. Каждый месяц ведите наблюдений  в течение одной недели (примерно в середине месяца). Результаты заносите в таблицы, пользуясь условными знаками.

Март
День неделиЧислоТемпература воздуха (днём)Другие явления погоды
Понедельник13. 03.20200℃
Вторник14.03.2020-1℃гололедица
Среда15.03.2020+1℃
Четверг16.03.2020+4℃
Пятница17.03.2020+5℃ снеготаяние
Суббота18.03.2020+3℃
Воскресенье19.03.2020+2℃сосульки
Апрель
День неделиЧислоТемпература воздуха (днём)Другие явления погоды
Понедельник24.04.2020+8℃дождь
Вторник25.04.2020+13℃
Среда26.04.2020+10℃
Четверг27.04.2020+14℃
Пятница28.04.2020+13℃
Суббота29.04.2020+12℃
Воскресенье30. 04.2020+14℃
Май
День неделиЧислоТемпература воздуха (днём)Другие явления погоды
Понедельник08.05.2020 +5℃
Вторник09.05.2020 +15 ℃
Среда10.05.2020  +12℃
Четверг11.05.2020  +11℃
Пятница12.05.2020+8℃
Суббота13.05.2020 +6℃
Воскресенье14.05.2020+5℃

Сравните результаты наблюдений за три весенних месяца между собой, а также с результатами зимних и осенних наблюдений. Сделайте выводы о том, как меняется погода.

Весна — утро года

Страница 36 — 37

1. Велика Россия. Поэтому весна приходит в разные её края в разное время. Запиши даты прихода весны по старинным календарям народов твоего края.

Северный Кавказ

Весна на Северном Кавказе наступает рано. Часто уже в конце февраля, а в начале марта непременно, начинает по-весеннему пригревать солнце, тает снег, вылезают из-под земли первые цветочки мать-мачехи, зацветает ольха и орешник, появляются первые перелетные птицы.

Урал
  • Весна на Полярном Урале короткая, и быстро наступает лето. В горах весна приходит поздно, а снег сходит только к концу июня, а уже в начале сентября выпадает вновь.
  • На Южном Урале весна начинается в апреле, и заканчивается в мае. Она прохладная и с заморозками. Для весны на Южном Урале характерно чередование солнечных дней с пасмурными днями с дождем или мокрым снегом. Снег сходит в середине апреля, а заморозки продолжаются до первой половины июля.
  •  На Среднем Урале весна начинается с апреля, и длится до конца мая. В этот период часто возвращаются холода, которые связаны с распространением воздуха с севера. Окончательно морозы прекращаются в мае, однако заморозки по ночам продолжаются до конца весны.
Западная Сибирь
  • Весна на севере Западной Сибири начинается во второй половине мая. За начало весны принимают даты перехода среднесуточных температур через 0°С.
  • Весна на юге Западной Сибири наступает в начале апреля.
Восточная Сибирь
  • Весна в Восточной Сибири наступает поздно. Ее началом считается установление положительных дневных температур. Почти на всей территории Восточной Сибири это происходит во второй половине апреля.
  • Весна на крайнем севере Восточной Сибири наступает в конце мая или даже в середине июня, когда тает снег, и дневные температуры воздуха начинают быстро повышаться.
Прибайкалье

Весна в Прибайкалье обычно затяжная и ветреная и длиться пока Байкал не освободится от ледяного покрова. Начало весны наблюдается в период с 15 по 24 апреля и длиться на протяжение 65 дней, до момента, когда среднесуточная температура воздуха достигнет отметки в +15°С.

Забайкалье

Весна в Забайкалье в южной части начинается в начале апреля, а в северной – в середине апреля. Она короткая, ветреная и с сильными заморозками по ночам. Для весны в Забайкалье характерны штормы, шквалы, снежные позёмки, а также метели, бури, пыльные позёмки, в особенности на юго-востоке региона. В апреле начинает таять снег. Часто при этом возвращаются холода, и выпадает снег. В конце апреля или начале мая происходит вскрытие рек. В начале мая наблюдается ледоход. К середине мая большинство водотоков очищаются ото льда и в Забайкалье прилетают первые стрижи, что говорит о скором приближении лета.

Дальний Восток

На Дальнем Востоке весна начинается в апреле, при этом заморозки держатся до мая.

2. В отрывном календаре посмотри, насколько прибавился день. Запиши долготу дня:

  • 14 марта — долгота дня — 11:38 (11 часов и 38 минут).
  • 22 марта — долгота дня — 12:16 (12 часов и 16 минут).
  • 7 апреля — долгота дня — 13:34 (13 часов и 34 минуты).

3. Рассмотри фотографии. Такие игрушки делают ко дню весеннего равноденствия. Из каких материалов они сделаны?

    Весенняя кукла сделана из ткани.  Зеленная птичка также сделана из 
ткани, а желтая птичка сделана из бумаги.

Сосчитай и ответь устно, сколько птичек «спряталось» в наряде весенней куклы. Проверь себя по Приложению.

В наряде весенней куклы «спряталось» 4 птички.

4. В Приложении разберитесь в схеме изготовления весенней птички из ткани. Сделай такую игрушку.
Вместе с друзьями украсьте птичками деревце во дворе школы в день весеннего равноденствия.
5. Поместите фотографию или рисунок весеннего праздника по старинному календарю народов твоего края.

Праздник второй встречи весны называют Сороки
    22 марта принято встречать весну второй раз. Эта встреча приурочена 
ко дню весеннего равноденствия и дню памяти Сорока мучеников. Праздник 
второй встречи весны называют Сороки.
    В старину с раннего утра на Сороки пекли матери для ребятишек печенье 
в виде птичек, 40 штук. Дети крепили их на прутки, забирались на высокие 
взгорочки, крыши, заборы и закликали птиц: 

        Жавороночки, солетайтесь!
        Солетайтеся, сокрликайтеся!
        Студёнв зиму унесите, 
        Тёплу весну принесите!

Звёздное небо весной

Страница 38 — 39

1. С помощью иллюстраций учебника соедини звёзды так, чтобы на рисунке №1 получилась главная фигура созвездия Кассиопея, а на рисунке № 2 — фигура Льва.

Созвездие Кассиопеи (слева) и Льва (справа)

2. Понаблюдайте звёздное небо. Обратите внимание на расположение ковша Большой Медведицы. Как оно изменилось по сравнению с расположением зимой? Отыщите Полярную звезду и созвездие Кассиопея. Найдите созвездие Льва и полюбуйтесь им! Используя атлас-определитель, отыщите на небе другие созвездия и звёзды.

    Ковш Созвездия Большой Медведицы развернулся и расположен не так 
как зимой или осенью. Полярная звезда же осталась на своем месте.  А 
другие звезды ковша Малой Медведицы переместились.

    Если проложить линию, с помощью которой мы нашли Полярную звезду. 
Эта "дорожка" приведет нас к созвездию, которое называется Кассиопея. 
Оно названо по имени царицы из мифов Древней Греции. Главные звёзды 
созвездия Кассиопея образуют удивительную фигуру - букву "М", растянутую 
за "ножки".  Весной эта буква перевернута. Мысленно поставим ее на "ножки". 
Так она будет выглядеть осенью.
    Созвездия Большая и Малая Медведица и Кассиопея видны на небе в 
любое время года. 
     А на противоположной части неба звёздная картина изменилась по 
сравнению с зимой. Появились другие созвездия, среди которых особенно 
интересно созвездие Лев. Его главные звёзды образуют фигуру, похожую 
на лежащего царя зверей - льва. 
    Самая яркая звезда этого созвездия находится в передней части фигуры 
льва и называется Регул (в переводе это название как раз означает "царь").
    На небе если найти несколько звёзд, расположенных по изогнутой, как 
серп линии, то по ним проще всего отыскать созвездие Лев. Эти звёзды - 
голова, шея и грудь воображаемого льва.

Запишите названия созвездий и звёзд, которые удалось увидеть на весенним небе. Нарисуй одно из созвездий на с. 39.

Созвездия: Созвездие Льва, Созвездие Волопаса, Созвездие Девы, 
Созвездие Киль, Созвездие Волосы Вероники, Созвездие Центавр, 
Созвездие Муха. 

Звёзды: Регул ("сердце" Созвездия Лев), Арктур (4-ая по яркости 
в ночном небе), Спика (самая яркая звезда созвездия Девы), альфа 
созвездия Киля или Канопус (вторая по яркости звезда на небе).

3. Напиши рассказ об одном из созвездий весеннего неба. Воспользуйся для этого атласом определителем, а также другими книгами, Интернетом (по своему усмотрению).

                           Созвездие Волосы Вероники
    В Северном полушарии расположилось Созвездие Волосы Вероники. 
Название созвездие связано с именем царицы Египта Вероники II - жены 
Птолемея III Эвергета.
    Вероника дала клятву богине Афродите, что обрежет свои длинные 
светлые волосы, если ее муж вернется целым и невредимым из опасного похода.
Когда Птолемей вернулся, Вероника сдержала свое обещание и отнесла свои 
волосы в храм Афродиты. Но на следующей же день они исчезли из храма. Царь 
с царицей были в смятении, пока астроном не поведал им о благосклонности 
Афродиты, которая разместила волосы Вероники на небе и он 
указал на астеризм, который впоследствии получил название Волосы Вероники. 

    Греческий астроном Птолемей определил астеризм как часть созвездия 
Льва и не стал включать его в свой список из 48 созвездий. И только 
в XVI веке астроном Тихо Браге (датский дворянин) наделил Волосы 
Вероники статусом созвездия и внес его в свой каталог в 1601 году.

4. Придумай сказку о созвездиях весеннего неба. Запиши её на отдельном листе и красиво оформи.

                                 Чудо-чаша

    Давным давно в одном из лесов жили большая и маленькая 
медведицы, большой и маленький львы и черный ворон. 
Они были очень дружны. Каждый вечер собирались друзья 
вместе у костра и рассказывали другу другу сказочные 
истории. Была у них чудо-чаша, которая показывала 
сказки как мультфильмы в телевизоре, если налить в 
нее воду. Друзья очень берегли свое сокровище от посторонних. 
    Но однажды весной случилось невероятное. Черный ворон придумал историю, 
в которой все друзья превратились в звезды и поселились жить на небе. 
Чудо-чаша показала друзьям звездное небо и каждого из приятелей.  И в этот 
момент раздалось страшное шипение и на поляну вползла гидра. Она подползла 
к чудо-чаше и обвила ее вокруг. Лев хотел цапнуть гидру, но вместо этого 
попал по чаше и вся вода, которая в ней была расплескалась.
А чудо-чаша таила еще один секрет о котором никто до селе и не подозревал. 
Если пролить воду в момент демонстрации сказки, то все что отражено в чаше 
случится наяву. 
    Все герои в ту же секунду оказались на небе и стали созвездиями. 

И гидра, обвившая чашу также оказалась на небе, потому как она отразилась 
в воде. И по сей день стережет она чашу на небе и никого к ней не 
подпускает, а звери рычат на нее, ворон каркает, но мы этого не слышим, 
а лишь любуемся на созвездия весеннего неба, забыв эту удивительную историю.

Весеннее пробуждение растений

Страница 40 — 41, 42 — 43

1. Узнайте растения на фотографиях. Проверьте себя по учебнику (с. 74 — 75). С помощью учебника подпишите названия растений.

Отметьте (закрасьте кружок) растения, которые вам доводилось видеть в природе.

2. Раскрасьте цветы. Назовите их (устно).

Хохлатка, Медуница и Гусиный лук

На рисунке изображены: хохлатка (слева), в центре медуница и гусиный лук (справа).

3. Знаешь ли ты эти растения? Соедини линиями рисунки и названия. Сделай это самостоятельно или с помощью учебника.

Названия деревьев подчеркни зелёным карандашом, кустарников — красным.

На данном изображении деревья: Ольха и Ива и кустарники: Орешник 
и Волчье лыко.

4. Понаблюдайте и запишите, когда в этом году зацвели:

    Мать-и-мачеха начинает цвести ранней весной. Она считается одним 
из первоцветов. В разных регионах она цветет по-разному, но, как правило, 
в период с марта по май. В южных части России мать-и-мачеха цветет в 
конце марта или начале апреля, в средней полосе ближе в концу апреля, 
а в северных регионах в начале мая.
   Одуванчик начинает цвести с мая. На юге России первые одуванчики можно 
увидеть уже в конце апреля, в средней полосе и на севере в июне. 
    Ландыши цветут с начала мая. Опять же в разных регионах по-разному, 
к примеру, на Дальнем востоке их цветение приходится на середину или
даже конец июня.
    Черемуха начинает цвести в период с конца апреля - начала мая. В 
Сибири цветение приходится на конец мая, в Среднем Поволжье на начало мая.
    Вишня на юге РФ начинает свое цветение в конце апреля, в средней 
полосе в мае. В основном цветение приходится на май месяц.
    Яблоня цветет в мае. На юге цветение начинается в первых числах 
мая. В средней полосе России цветение приходится на середину мая 
или начало июня. В Сибири цветение чаще бывает в середине мая.
    Тополь цветет, как правило, в апреле - мае. Если весна теплая, то 
цветение приходится на начало апреля, но может начаться и к середине
мая, если весна будет поздней.
    Берёза начинает свое цветение с конца апреля - до конца мая.  В средней
полосе цветение бывает в мае. В Центральной части России цветение 
начинается с конца апреля, на Урале цветение приходится на начало мая. 
    Ольха цветет в конце марта в начале апреля. В северных регионах 
ольха начинает цвести в конце апреля. В южных - в конце марта.

5. Понаблюдай и запиши, когда начали распускаться листья: орешника, берёзы, яблони и дуба.

РастениеПериод распускания листьев
ОрешникНачало апреля — конец мая
БерезаКонец апреля — середина мая
ЯблоняКонец апреля — конец мая
ДубСередина апреля — конец мая

6. Нарисуй расцветающее растение, которое тебе особенно нравиться. Можно наклеить фотографию.

Цветение яблони

7. Напиши рассказ об одном из расцветающих растений. Воспользуйся для этого книгой «Зелёные страницы» или другой литературой (по своему выбору).

                      Цветение подснежников

    Подснежники – изящные цветы, свидетельствующие о приходе весны. 
Они появляются тогда, когда кругом еще лежит снег.

    Подснежник или галантус  (Galanthus) относится к семейству 
амариллисовых. Это низкорослое, многолетние, луковичное растение. 
Его высота в зависимости от вида варьируется от 8 до 35 см. У цветка 
имеется 3 длинных внешних лепестка и 3 коротких внутренних, которые 
образуют коронку. У основания лепестков имеется завязь. Именно в ней, 
если цветок будет опылен, созревают семена. Пока цветок не распустился, 
он прячется в покрывало, которое после расцветания располагается над 
каждым цветочком, как капюшон.

    Существует около 15 видов дикорастущих подснежников, четыре из 
которых занесены в красную книгу, и около 120 видов садовых видов.

    Время цветение подснежников зависит как от его вида, так и от времени 
прихода весны. Иногда подснежники можно увидеть в конце февраля, если 
зима теплая и весна пришла раньше. 
    Цветки нежных подснежников раскрываются днем, даруя чудесный аромат, 
пока светит весеннее солнышко. А вечером когда холодает, и солнышко 
прячется, галантусы «ложатся спать» прямо на снег. 


На следующий день этот процесс повторяется вновь.

Чудесные цветники весной

Страница 44 — 45

1.Вырежи из Приложения фотографии и приклей каждую в своё окошко.

2. Раскрась цветы. Назови их (устно).

На рисунки изображены тюльпаны (слева), анютины глазки (в центре) и 
нарциссы (справа).

3. Определите несколько растений весенних цветников. Запиши их названия. Нарисуй 2 — 3 растения или наклей фотографию.

Растения весенних цветников

4. Напиши рассказ об одном из весеннего цветника, о связанных с ним поверьях, легендах. Для поиска используй книги о цветах, Интернет.

                        Легенда о тюльпане    
    Первые упоминания о тюльпане относятся к 11-12 веку. Цветок был 
изображен на рукописной Библии того времени. 
    С этим цветком связано много легенд и сказаний. Одна из легенд 
повествует, что в бутоне желтого тюльпана было заключено счастье, и 
ни один человек не мог добраться до него, потому как бутон не раскрывался.

    Но в один прекрасный день желтый цветок взял в руки маленький мальчик 
и тюльпан сам раскрылся. Душа ребенка, его смех и беззаботное счастье 
открыли бутон.

Весна в мире насекомых

Страница 46 — 47

1. Знаешь ли ты названия бабочек? Вырежи рисунки из Приложения и приклей их в окошки. Проверь себя по рисунку учебника.

2. Понаблюдай и запиши, когда тебе впервые в этом году удалось увидеть:

  • бабочку крапивницу можно увидеть в мае.
  • шмеля впервые после зимы можно встретить, когда зацветет мать-и-мачеха, то есть в зависимости от региона в период с марта по май.
  • пчелу можно встретить уже в марте.
  • муравьев можно встретить, как только оттаивает их муравейник, то есть примерно в марте-апреле.
  • мух можно впервые встретить после зимы с появлением первых цветов, то есть примерно в марте.

3. Найди в учебнике сведения о том, чем питаются разные насекомые. Запишите. Сделайте вывод, приносят ли эти насекомые
ущерб человеку.

  • Гусеница крапивница питается листьями крапивы.
  • Гусеница траурница питается листьями березы или осины.
  • Стрекоза питается комарами.
  • Личинка стрекозы питается комарами.
  • Муравей поедает много опасных насекомых.
    Ученые посчитали, что из каждой сотни разных насекомых ущерб 
человек приносит только одно. Поэтому стоит относиться к насекомым 
бережно, чтобы ни одно шестиногое существо от наших рук не погибло зря!

4. Используя сведения из учебника, впишите в схемы названия животных, которые питаются комарами и их личинками.

Комарами питаются стрекозы, лягушки, а также птица кулик, ласточка, клоп-водомерка, пауки (например, паук-скакун), летучие мыши, ящерицы, саламандры. Взрослыми комарами питаются многие птицы.

Личинками комаров питаются стрекозы, тритоны, жуки-плавунцы. также личинками комаров питаются многие рыбы. А вот личинками малярийного комара питается рыбка Гамбузия.


* Вспомните, какое ещё животное питается комарами, и впишите в схему №1 
его название. Если забыли, посмотрите на с.58 тетради №1. // По данной 
отсылке мы можем вспомнить (узнать), что комарами питаются лягушки. 
Запишем их в схему №1.

** В книге "Великан на поляне" (с. 83 - 84) вы можете прочитать об одно 
удивительном животном, которое питается личинками комаров.
Оно похоже на ящерицу, а весной живёт в воде. Впишите в схему №2 
название этого животного.  // В книге "Великан на поляне" на 
указанных страницах идет речь о тритоне. Занесем его в схему №2.

Весна в мире птиц и зверей

Страница 48 — 49

1. С помощью текста учебника пронумеруй рисунки в той последовательности, в какой эти птицы возвращаются из тёплых краёв.

    С наступлением весны из тёплых краёв возвращаются перелётные птицы.  
Раньше других птиц прилетают грачи. Следом за ними возвращаются скворцы 
и жаворонки, потом зяблики. Ласточки и стрижи прилетают позже других 
птиц. Ведь им нужно, чтобы в воздухе было много летающих насекомых.

2. Понаблюдай и запиши, когда тебе впервые в этом году удалось увидеть: грача — в середине марта, скворца — конец марта, зяблика — начало апреля, ласточку — начало мая.

        Грачи прилетают только с приходом весеннего тепла, как правило, это происходит в середине марта, когда еще лежит снег. Днем встречи грачей раньше считали 17 марта, вслед за которым (18 марта) наступает день Конона-Огородника покровителя посевов. Грачей называют «Вестниками весны».

Грач

Вслед за грачами прилетают скворцы в период с 25 марта по 6 апреля. Сначала прилетают самцы, а через несколько дней самки. Скворцы прилетают стаями, когда еще лежит снег. Почти одновременно со ними или чуть раньше прилетают жаворонки.

Скворец

        Зяблик прилетает ранней весной, когда еще лежит снег вслед за скворцами и жаворонками. Как правило, это происходит в первых числах апреля.

Зяблик

        Ласточка прилетает позже всех других птиц, когда становится тепло и появляются насекомые. Обычно это происходит в первых числах мая.

3. В тексте учебника найди сведения о том, чем питаются разные звери. Запиши.

  • ( ) Ёж — насекомыми.
  • ( ) Медведь — растениями, насекомыми, иногда охотится на крупных животных, например на лося или оленя, ловит рыбу.
  • (Х) Летучая мышь — насекомыми.

Отметь (закрась кружок на с. 48) животное, которое позже других просыпается от зимнего сна. Объясни (устно) почему.

    Позже других просыпаются летучие мыши. Они питаются насекомыми, 
которых ловят в воздухе, а ранней весной летающих насекомых ещё мало. 

4. Продолжайте наблюдения за птицами вашего города (села). Как с приближением весны изменилось поведение зимующих птиц? Какие перелётные птицы возвратились из тёплых краёв? Чем они заняты?

                          Поведение птиц весной   
    С приходом весны кормушки не пустеют, особенно если март 
выдастся морозным. Однако поведение зимующих птиц в целом меняется. 
Более активно начинают вести себя вороны. В солнечные ясные деньки 
можно услышать звонкое пение синиц. У пернатых начинается активная 
подготовка к гнездованию и поэтому от них можно услышать "новые" 
весенние песни даже от зимующих сорок и соек. 
    Близ леса можно услышать дробь дятла. 

    Но главным признаком наступления весны считают прилёт грачей.
С появление протрален начинают прилёт перелётные птицы. Наступает 
всеобщее оживление и суета. Перелетные птицы начинают активно 
искать  место для своих гнезд. И к концу апреля у большинства 
птиц в гнёздах уже отложены яйца.

Послушайте весенние песни птиц и порадуйтесь началу новой жизни в природе!

По результатам наблюдений напиши рассказ. Проиллюстрируй его рисунком или фотографией.

                 Весенние песни птиц
    Птицы радуются наступлению весны. Греясь на солнышке они 
весело щебечут. Весеннее пение птиц разливается по аллеям 
и паркам. Птичий гомон слышен в садах, а в лесу и подавно.
Весенняя песня звучит повсюду на разные голоса. Откуда-то 
раздаются нежные трели. Особенно чудесно поет соловей.
Весенние песни птиц

Невидимые нити в весеннем лесу

Страница 50 — 51

1. С кем дружит ива? Вырежи из Приложения рисунки и наклей их в схему № 1. В Схему № 2 впиши названия животных. Проведи стрелки.

Невидимые нити в весеннем лесу (схема №1)Невидимые нити в весеннем лесу (схема №2)

2. Рассмотри рисунки. Расскажи (устно), о каких невидимых нитях они тебе напоминают.

                   Невидимые связи в весеннем лесу
На рисунке изображены невидимые связи в весеннем лесу.
     На первой картинке листья дуба, на второй непарный шелкопряд, 
а на третьей кукушка. 
    Непарный шелкопряд – один из самых опасных вредителей дуба. 
Вырастая гусеница непарного шелкопряда превращается в  обычную бабочку,
которая похожа на ночного мотылька. Личинки непарного шелкопряда 
могут своей массовостью полностью объесть листву дуба.
     Уничтожает гусениц и яйца непарного шелкопряда кукушка. Она 
съедает много мохнатых гусениц, примерно сотню за час. Тем самым 
принося пользу дубу.

3. Приведи свой пример невидимых нитей в весеннем лесу и изобрази его в виде схемы.

    Майский жук - очень опасный вредитель. Взрослые особи прекрасно 
летаю, благодаря чему питаются листьями, а также плодами и завязями
растений. За 2 месяце майские жуки могут оголить целое дерево.
Особенно майские жуки любят молодые листочки ольхи.
    В свою очередь майские жуки являются лакомой пищей для кукушки.

4. В дополнительной литературе найди сведения о жизни кукушки. В гнёздах каких птиц она откладывает яйца? Напиши небольшой рассказ о кукушке.

                                О кукушке
     Кукушка по размеру немного меньше голубя.   Ведет преимущественно 
одиночный образ жизни. Даже гнезд она не строит, а подкидывает свои 
яйца в гнезда воробьиным птицам. Чаще всего белой трясогузке, 
обыкновенной горихвостке, зарянке, дроздовидной камышовке. При этом 
кукушка съедает одно из яиц хозяина гнезда. 
     Вылупившиеся из яиц кукушата, выкидывают из гнезда других 
птенцов, а их приемные родители продолжают их кормить.
    Кукушка весьма прожорлива, и в течении лета истребляет большое 
количество волосатых гусениц. Также она ест майских жуков,
бабочек. При этом ученые считают ее одной из полезнейших птиц леса. 
Ведь она едва ли не единственный вид среди пернатых,
кто питается мохнатыми гусеницами - страшными вредителями наших садов 
и огородов.

Весенний труд

Страница 52 — 53

1. Отгадай загадки о мужском весеннем труде и его старинных орудиях. Запиши отгадки.

Плуг

С края на край
Режу чёрный каравай,
Кончу — повернусь,
За то же возьмусь.

Ответ: плуг


Борона

Рогожка в окошках
Всё поле покрыла.

Ответ: борона


Вырежи из Приложения изображения отгадок. Приклей их в окошки на свои места.

2. Отгадай загадки о женском весеннем труде. Запиши отгадки. Проверь себя по Приложению.

Гром гремит, молния сверкает,
С одного берега тает,
С другого замерзает.

Ответ: ткут полотно.


Птичка-невеличка
Носиком нырнёт,
Хвостиком вильнёт —
Дорожку проведёт.

Ответ: вышивание

Какое орудие труда необходимы для вышивальщице? Какое из этих орудий изображен на рисунке?

Швейка

Для вышивания нужны ручные инструменты: иголка, пяльце, напальчник, ножницы, также нитки. Кроме того, при вышивании применяли швейку, которая представляла собой невысокий столбик, вставленного в донце; на его конце была размещена мягкая подушечка или же лоскут замши, куда булавкой прикалывали ткань в пяльцах.

На рисунке изображена девушка с ручным инструментом иголкой и нитками.

Отбеливание льна

3. Рассмотри на фотографии, как раньше отбеливали льняные полотна. Как ты думаешь, в какое время года это делали и почему?
Ответь устно.

 

 

 

 


Беление льна в древности

Беление льна — долгий процесс, состоящий из нескольких стадий, которые повторяются многократно. Льняную пряжу белели в мотка вальками.

Валек

Нити после этого становились более прочными и эластичными.
Следующий этап — беление вытканного холста — «новины», длина которого около 15 метров.
Новину сначала золили (парили), то есть брали раствор золы с кипятком и заливали этим раствором холст в большом глиняном сосуде. Эту емкость потом ставили на протопленную печь и держали там около 10-15 часов.
Прозоленый холст выстирывали и расстилали ранней весной по снежному насту. На открытом воздухе и солнышке он лежал несколько дней. Холст должен был оставаться все время сырым и для этого его смачивали.
Обработанный природными стихиями солнца, воздуха и влаги холст отбивали вальками. И наконец, его снова золили, отстирывали. И так несколько раз.

Раскладывали холст льна весной, так как в это время особенно влажно —
ведь начинает таять снег, а влага это обязательное условие для того, чтобы получить нужный эффект.


Сочини к загадке строчку о белении полотна. Запиши её:

Клочьми рвала, по полю вязали, 
Били меня, колотили меня, 
Расчёсывали,
Под ключ запирали, 
На стол сажали.

4. Подбери и приклей фотографию весенних работ в твоей семье. Можно сделать и рисунок.

Весенние работы

Старинные весенние праздники

Страница 54 — 55

1.Отгадай загадку. Запиши отгадку. Проверь себя по Приложению.

Лежит мост
На семь вёрст,
В конце моста - 
Золотая верста.

                    Отгадка: Великий пост и Пасха

Раскрась пасхальное яйцо — символ народного праздника.

2. Прочитай текст песни, которой поздравляли молодожёнов. Вместо пропусков запиши пожелания. Используй текст из учебника на с. 99.

Ещё дома ли хозяин,
Во дому ли господин?
Поздравляем с молодцом,
С Алексеюшкой!
Со вьюницей-молодицей, 
Со Татьянушкой!
Сколько в лесу пеньков - 
Столько желаем вам сынков!
Сколько в лугу кочек - 
Столько желаем дочек!

Нарисуй в рамке кукол для подарка молодожёнам.

Куклы для молодоженов

3. Прочитай текст русской песни о берёзке.

Берёза девушкам говаривала:
- Придите, девицы, придите, красные!
Сама я, берёзонька, оденуся в платье зеленое.
Ветерок повеет - я шуметь буду, 
Дождичек пройдёт - лопотать буду,
Солнце блеснёт - зеленеть буду.
- Радуйся, белая берёзонька!
Любят тебя девицы красные, 
Девицы красные, косы русые, 
К тебе идут - пироги несут со яичницей!

Подчеркни в тексте песни все ласковые слова. Запиши слова со значением цвета.

Зеленое, зеленеть, белая, русые.

4. Подберите и приклейте фотографию весеннего праздника по старинному календарю народов твоего края.

Вербное воскресенье

За неделю до Светлой Пасхи православные христиане отмечают праздник — вербное воскресенье.

Будь здоров!

Страница 56 — 57

1. Нарисуй, в какие игры ты любишь играть весной. Вместо рисунка здесь можно поместить фотографии.

Запуск корабликовИгра в классики

2. Подумай и запиши, какие качества развивают игры, в которые ты любишь играть весной.

  • Игра в классики развивает следующие качества: глазомер, координацию движений,  чувство равновесия, учит управлять своими поведением в соответствии с правилами игры, а также учит умению побеждать и проигрывать.
  • Игра: «Запускание корабликов» развивает воображение, коммуникативные качества, мелкую моторику (при создании корабликов).

3. Попроси старших в семье рассказать о правилах одной из игр народов вашего края.

Вместе опишите ход игры. Дайте ей название. Если необходимо составьте и зарисуйте её схему на отдельном листе. Не забудьте отметить название народа. В конце текста запишите фамилию и имя того, кто рассказа об игре, его возраст, место и дату записи.

                       Игра "Классики"

Существует множество вариаций игры в "Классики". Расскажем 
об одном из вариантов.
1) Рисуется мелом схема. При этом каждый квадрат размером 50 на 50 см.
2) Определяется очередность участников путем считалочки.
3) Первый участник кидает камешек на первый "класс" и затем прыгает 
одной ногой на квадрат с цифрой "1", затем на цифру "2", потом двумя 
ногами на цифры "3" и "4" и так до конца. 
4) Допрыгав до конца игрок разворачивается на 180 градусов и проделывает 
весь путь в обратную сторону. При этом на пути поднимает камень и 
забирает его собой. При этом отклоняться от пути или
вставать на одну клеточку 2-я ногами нельзя. Если все сделано верно, 
камешек передвигается на 2 класс. И так далее вплоть до 10 класса.
Если игрок окарался, камень попадает в котел и у игрока сгорает один класс.
Выигрывает тот, кто первый пройдет все 10 классов.

Подумай и запиши, какие качества развивает эта народная игра.

Игра в классики развивает следующие качества: глазомер, координацию движений,  чувство равновесия, учит управлять своими поведением в соответствии с правилами игры, а также учит умению побеждать и проигрывать.

Охрана природы весной

Страница 58 -59

1.Используя памятку, смастерите домик для птиц (скворечник).

Как сделать домик для птиц
- Приготовьте для домика доски толщиной примерно 
2 сантиметра. Фанера не годится.
- Ту сторону досок, которая будет внутри домика, 
строгать не надо.  Иначе птицам трудно будет
выбираться из домика.
- Сначала прибейте ко дну домика боковые стенки, 
потом приложите и прибейте переднюю и заднюю
стенки, затем наденьте крышку. Не оставляйте
в домике щелей.
- Вход в домик называется летком. Никаких палочек
под летком прибивать не надо.
- Повесьте домик в подходящем месте. Размещать
его надо на высоте 3-5 метров. Прибивать
домик к дереву гвоздями нельзя! Привяжите домик
мягкой проволокой или укрепите на планке в
развилке дерева.

2. С помощью учебника раскрась этих представителей Красной книги России. Подпиши их названия.

ВыхухольБеркут

3. Напиши рассказ о каком-нибудь грибе, растении или животном, внесённом в Красную книгу России (желательно о живущем в твоём крае). Можешь проиллюстрировать свой рассказ рисунком.

                        Черемша
    Самая первая витаминная зелень года - черемша, которую 
также называют лук медвежий, колба, дикий чеснок, лук победный, 
дикий лук, еврейский лук, чесночная трава, черемица.  Латинское 
название черемши - Allium также имеет множество трактовок: 
жгучий, выскакивать, издавать запах. 
    Собирают черемшу весной в апреле - мае. Представляет 
она собой раскрывшиеся белые соцветия - зонтики.
Интересно то, что эту траву действительно едят медведи после спячки. 
    Растет "медвежий лук" практически по всему миру. В России 
ее можно встретить на Урале, в Прибалтике, Карпатах, в Средней Азии 
и на дальнем Востоке. Во многих местах собирать черемшу запрещено, 
так как она занесена в Красные книги некоторых областей РФ, а 
также Белоруссии, Украины, Латвии и Литвы.
    В давние времена черемша использовалась в качестве лекарства, 
которое помогало справляться с эпидемиями холеры и чумы. В растении 
много витамина С, белка, фруктозы и других полезных вещества.
    Интересен тот факт, что в городке Эбербах земли Баден-Вюртемберг 
в Германии ежегодно проводится фестиваль черемши, где можно пополнить 
свои знания об этом растении, побывать на ярмарке, где продают 
самые разнообразные блюда и домашние заготовки из черемши. 

Весенняя прогулка

Страница 60 — 61

Сходите на весеннюю прогулку. Полюбуйтесь природой и красотой города (села). Понаблюдайте за жизнью людей. Сделайте фотографии. На этих страницах составьте фоторассказ о вашей прогулке.

Парк веснойЯблоня в цветуЦветет сирень

Лето красное

Страница 62 — 63

1. В первом столбце прочитай вслух названия летних месяцев в древнем римском календаре. Сравни их звучание со звучанием современных русских названий летних месяцев. Запиши русские названия во втором столбце. Устно сделай вывод об их происхождении.

123
ЮниусИюньЧервень
ЮлиусИюльЛiпень
АвгустусАвгустЖнiвень

P.S. В 3-ий столбец записаны название весенних месяцев по-белорусски.

Узнай у старших и запиши в третий столбец названия летних месяцев в языках народов твоего края.

2. Запиши названия летних месяцев в языке народов твоего края, которые связаны:

а) с явлениями неживой природы:

  • зарев — название августа, которое произошло от присущих ярких зарниц и красивых зорь в этот последний месяц лета.

б) с явлениями живой природы:

  • червень — название июня, которое произошло благодаря насекомому, которое называется червец, по другим источником название  появилось из-за красного цвета ягод, поспевающих в этом месяце.
  • лiпень — название июля, произошедшее благодаря цветению липы в этом месяце.

в) с трудом людей:

  • липень — название июля. Это месяц сбора липового меда, что и послужило появлению названия месяца.
  • серпень — название августа — это месяц сбора урожая. В старину зерно жали серпом — это и обусловило название этого месяца.
  • жнивень — название августа, которое произошло от слова «жать», «жатва».

3. В разных краях великой нашей Родины у лета свой срок. Запиши даты, когда лето приход в ваш край и когда уходит.

Северный Кавказ

Лето на Северном Кавказе начинается в июне и продолжается от 4,5 до 5,5 месяцев до октября.
Оно длинное и очень теплое.

Урал
  • Лето поздно приходит на Полярный Урал. В июне только начинает сходит
    снег и наступают теплые деньки. 2-3 теплых месяца и вновь в начале сентября
    вершины хребтов одеваются снежным покрывалом.
  • На Южном Урале лето жаркое. Оно начинается в мае и продолжается до октября.
  • Лето на Средний Урале нередко связано с пасмурными, дождливыми днями и похолоданиями. Лето обычно начинается в июне — июле и заканчивается уже в сентябре.
Западная Сибирь
  • Лето на севере Западной Сибири начинается во второй половине июня и
    длится 2,5 месяца. Оно короткое и прохладное.
  • Лето на юге Западной Сибири короткое, но жаркое со средними температурами от +18⁰С до +20⁰С. Продолжительность летнего периода около 3 месяцев.
Восточная Сибирь
  • Лето не продолжительное, но теплое. Начинается в июне и заканчивается в конце августа.
    В южной части теплый период занимает около  50 дней, на юге до 2,5 месяцев.
Прибайкалье и Забайкалье
  • В Прибайкалье начало лета приходится на конец июня и продолжается до 60 дней.
  • В Забайкалье лето начинается в конце мая – начале июня. Первая половина обычно
    засушливая и малооблачная, в отдельные периоды выпадают ливневые осадки. Вторая половина лета – конец июля и август – часто облачная, пасмурная и дождливая.
    Лето уступает свое место осени в последних числах августа – начале сентября.
Дальний Восток

Лето начинается на юге в начале июня и соответственно на севере в середине июня. Особенностью летнего периода являются обильные осадки и туманы, тропические тайфуны. Заканчивается в начале сентября с приходом осени.

4. Помести фотографию или рисунок родного города (села), сделанные летом. Придумай и напиши подпись.

Лето в городе

5. С помощью отрывного календаря узнай, сколько часов и минут длится светлое время суток в дни летнего солнцестояния, летнего солнцеворота и в Петров день. Запиши свои наблюдения:

  • 22 июня — 17:50
  • 25 июня — 17:49
  • 12 июля — 17:19

Вспомни народные приметы на эти дни. Сравни их со своими наблюдениями. Справедливы ли народные приметы? Ответь устно.

            22 июня - День Кирилла Александрийского
22 июня – День Кирилла Александрийского, известного как 
архиепископ Александрийский. Кирилл был богословом и писателем.
С 22 июня связаны следующие народные приметы: 
 - Если 22 июня земляника красна, то сеять овес напрасно.
 - Если 22 июня цветет рожь, то пришла пора сенокосу.

            25 июня - Петров день
25 июня в народе назывался Петров день. С этим днем связаны 
следующие примеры. 
 - Коли в Петров день красное лето - зеленый покос, 
а коли дождь - покос мокрый.
 - К ночи появляются обильные роса и туман - к устойчивой 
хорошей погоде. 

            12 июля - день Петра и Павла
12 июля - день Петра и Павла. С этим днем связано множество 
народных примет. Перечислим некоторые из них.
Ясно на Петров день - год будет хорошим.
 - На Петров день дождь - урожай не худой, два дождя - хороший, 
а три - богатый. 
 - Если на Петров день пойдет дождь, то сенокосы будут мокрые.
 - Если просо в Петров день с ложку, то будет его на ложку.
 - На Петров день - колос, на Ильин - колоб.
 - Если после Петрова дня соловей поет больше четырех дней, то 
зима начнется после Покрова (14 октября) спустя четыре недели.

6. Отметь рисунок, на котором показано положение солнца летом. Объясни (устно) свой выбор.

7) Запиши даты.
День летнего солнцестояния — 20 или 21 июня в Северном полушарии.

  • В 2017 году день летнего солнцестояния будет 21 июня в 04:24,
  • в 2018 году день летнего солнцестояния будет также 21 июня, но в 10:07,
  • в 2019 году — 21 июня в 15:54,
  • в 2020 году — 20 июня в 21:44,
  • в 2021 году — 21 июня в 3:32,
  • в 2022 году — 21 июня в 9:13.

День летнего солнцеворота — 25 июня.
8) Понаблюдай за погодой летом так, как вы делали это в течение учебного года.
Сравни результаты наблюдений в разные месяцы и сезоны года. Сделайте выводи об изменениях погоды.

Июнь
День неделиЧислоТемпература воздуха (днём)Другие явления погоды
Понедельник05.06.2020+21℃дождь
Вторник06.06.2020+10℃
Среда07.06.2020+15℃
Четверг08.06.2020+16℃
Пятница09.06.2020+18℃
Суббота10.06.2020+21℃
Воскресенье11.06.2020+17℃
Июль
День неделиЧислоТемпература воздуха (днём)Другие явления погоды
Понедельник10.07.2020+34℃
Вторник11.07.2020+27℃
Среда12.07.2020+29℃
Четверг13.07.2020+33℃
Пятница14.07.2020+35℃
Суббота15.07.2020+36℃
Воскресенье16.07.2020+37℃
Август
День неделиЧислоТемпература воздуха (днём)Другие явления погоды
Понедельник07.08.2020+30℃
Вторник08.08.2020+22℃дождь
Среда09.08.2020+15℃дождь
Четверг10.08.2020+15℃дождь
Пятница11.08.2020+12℃дождь
Суббота12.08.2020+17℃
Воскресенье13.08.2020+16℃

Летние праздники и труд

Страница 66 — 67

1. Отгадай загадки. Запиши отгадки. Проверь себя по Приложению.

Согнута в дугу,                 Зубастые,
Летом на лугу,                  А не кусаются.
Зимой на клюку.
        (Коса)                         (Грабли)

2. Начало жатвы в старину называли «зажинки». Заверши рисунок, на котором изображено, как лучшая в селе жница зажинает первый сноп на поле.

Зажинки

3. Вырежи из Приложения рисунки даров лета. Наклей их в окошки слева направо так, как идут друг за другом праздники трёх Спасов в августе.

Запиши даты и названия этих праздников:

  • Первый Спас -Медовый Спас — 14 августа
  • Второй Спас — Яблочный Спас — 19 августа
  • Третий Спас — Ореховый Спас (Хлебный, Холщовый) — 29 августа.

4. Объясни (устно), как ты понимаешь пословицу «Конец началу руку падаёт».

    Пословица "Конец началу руку падаёт" означает, что как только 
что-то закончится, начнется что-то новое.

Нарисуй условный знак к выражению «круглый год».

Круглый год

Летняя прогулка

Страница 68

Сходите на летнюю прогулку. Полюбуйтесь природой и красотой города (села). Понаблюдайте за жизнью людей. Сделайте фотографии. Составьте фоторассказ о вашей прогулке.

Лето в городеЛетний деньЛетний закат

 

Атлас-определитель камней и минералов для детей «От земли до неба». Окружающий мир Плешаков + видео

Когда мы говорим «камни», мы имеем в виду минералы и горные породы. Минералы — это твердые природные вещества, минералы являются составной частью горных пород. Камни с древности выручали людей. Из них строили жилище, орудия труда, делали даже оружие в каменном веке. Некоторые породы используются как топливо, из полудрагоценных и драгоценных камней делали и делают по сей день украшения. Не зря тему «минералы и горные породы» дети начинают изучать еще в первом классе, а потом повторяют и закрепляют во втором, третьем, четвертом. Поможет определиться в мире камней атлас-определитель наподобие атласа Плешакова. В нем есть рисунки, по которым камень можно легко идентифицировать, найти его название. А так же вы многое узнаете о некоторых из них.

Некоторые минералы в природе образуют кристаллы — это такие фигуры с ровными гранями, некоторые образуют вкрапления в горную породу, а другие могут встретиться в природе в виде больших камней.

Самоцветы

Яркие, красивые камни люди зовут самоцветами. Из них делают украшения и поделки. Некоторых минералов так мало в природе и их так трудно добыть, поэтому изделия из них очень дорогие, это драгоценные (или ювелирные) камни. Те, что встречаются чаще — полудрагоценные (топаз, малахит, опал, аметист). Еще чаще — поделочные, из них делают статуэтки, шкатулки, сувениры (агат, яшма, селенит, оникс).

Драгоценных камней не так уж и много, к примеру, алмаз, сапфир, рубин, изумруд. Камни шлифуют, нанося на них грани, и от этого природный кусок минерала становится гораздо красивее. Ограненный алмаз называется бриллиант. 

Но камни годятся не только на украшения. Из отходов от обработки алмазов, а это как известно самый твердый минерал, делают инструменты для резки стекла. Раньше рубины использовали в производстве лазеров, теперь их заменили искусственные рубины.

Бирюза — красивый слегка голубоватый или ярко голубой минерал с темными прожилками. Интересная презентация о бирюзе здесь >>

Малахит — ярко-зеленый минерал с красивым темным рисунком. Раньше в больших количествах добывался на Урале, в горах. В сказах Бажова воспет труд мастеров, обрабатывающих уральский малахит. Из малахита изготавливали украшения, шкатулки, и даже вазы и статуэтки.

 

Янтарь — это окаменевшая смола деревьев. Она сохраняет свой желто-оранжевый цвет и прозрачность. Иногда в янтаре встречают разных насекомых, которые увязли в смоле многие годы назад.

 

Коралл — это скелет морских обитателей, коралловых полипов. Кораллы похожи на окаменевшие пористые ветви дерева разных цветов от желтоватого до красного и даже черного. Из кораллов делают украшения.

 

Жемчуг — это не минерал и не горная порода, хотя на вид похож на круглый камушек. Жемчуг вырабатывают морские ракушки — двустворчатые моллюски. Каждая жемчужина покрыта слоем перламутра, она гладкая и блестящая. Бывает белый, розовый и черный жемчуг.

 

Камни используют и в строительстве в качестве стройматериалов (известняк, песчаник) и отделочных материалов (гранит, мрамор).

Другие минералы и горные породы

Эти камни объединяют под названием полезные ископаемые. Часть из них — минералы, часть — горная порода, а некоторые образовались из лавовой пены или останков растений.

Каменная соль (минерал галИт). Если очистить этот минерал от примесей, получится обычная поваренная соль, которую мы употребляем в пищу. А в природе она встречается в виде огромных кристаллических глыб. Галит очень хрупкий и легко растворяется в воде.

Полевой шпат — минерал, один из самых распространенных на земной поверхности. Цвет камня от желтоватого, зеленоватого до коричневого.

Кварц — минерал, образующий красивые продолговатые кристаллы. Если кристаллы прозрачны, в народе его называют горный хрусталь. Если к тому же они окрашены фиолетовым цветом — это аметист. Если белые — молочный кварц. Есть и много других видов кварца. Они используются для изготовления сувениров и украшений. Кварц входит в состав гранита.

Слюда — слоистый и блестящий минерал. Входит в состав гранита и придает ему блеск.

Песчаник — горная порода, состоящая из зёрен песка, сцементированных глинистым или другим материалом. Песчаник может быть разного цвета, но преобладает серый, желтовато-серый или белый, реже красноватый. Его часто используют в строительстве и дизайне участков.

Кремень. С древних времен этот минерал широко применялся в огнивах — приспособлениях для добывания огня. В связи с этим один из элементов огнива стал называться кремень, хотя сегодня вместо минерала используют закаленную сталь. Кремень, к тому же, легко раскалывается на острые обломки, поэтому ранее первобытные люди его применяли для изготовления орудий труда и острого охотничьего оружия.

Пемза — это окаменевшая лава, пористое вулканическое стекло, образовавшееся в результате выделения газов при быстром застывании раскаленной лавы. Она не тонет в воде. Используется пемза для гигиенической чистки пяточек от сухой кожи и вы ее можете обнаружить у себя в ванной.

Гранит — это горная порода, которая состоит из кварца, полевого шпата и слюд. От соотношения минералов зависит цвет гранита. Красноватые, коричневатые, зеленоватые или рыжеватые вкрапления в граните — это кусочки полевого шпата, темные и блестящие — слюда, белые полупрозрачные — кварц. Камень как-будто зернистый, а зерно по латыни звучит как «гранум», отсюда и название породы — гранит. Камень твёрдый и прочный.

Известняк — Мел — Мрамор

Основу известняка составляют останки (панцири, раковины, скелеты) моллюсков и других древних обитателей морей. Они за многие годы под землей измельчились и спрессовались. Но порода все равно не прочная, размывается водой. Используют известняк как строительный камень. Известняк, в котором заметны раковины морских животных и их обломки, называется ракушечником.

Особая форма известняка — мел. Он образован очень мелкими органическими частичками, оставшимися от мертвых морских обитателей. Мел хрупкий, легко крошится. Существуют целые меловые острова, как-будто выросшие из моря.

Мрамор — это отвердевший известняк. Он, как и известняк, состоит из кальцита, но содержит в своем составе еще и примеси. От этих примесей и зависит окраска мрамора — это и полоски разного оттенка, и изогнутые линии.  После полировки на поверхности мрамора вырисовывается красивый рисунок, и поэтому его часто используют для декоративной отделки помещений и зданий.

Торф —  Бурый уголь  —  Каменный уголь —  Антрацит.

Торф состоит из разложившихся растений, растущих на болотах. Основная его составляющая — мох сфагнум. Торф активно используется и в качестве топлива, и как удобрение, и даже в качестве фильтра для сточных очистительных сооружений.

Со временем торф уплотняется и превращается в бурый уголь.

А если он еще полежит под землей долгие годы, он станет каменным углем. Залежи каменного угля, который люди добывают сейчас, образовались из растений, которые жили на земле миллионы лет назад. Это очень длительный процесс. Каменный уголь используют в качестве топлива.

Со временем каменный уголь становится антрацитом. На антрацитах даже можно иногда увидеть отпечатки древних растений — гигантских папоротников. Из таких растений и получился весь существующий сейчас в мире антрацит.

Железная руда — основной источник получения железа. Она, как правило, черного цвета, слегка блестит, со временем рыжеет, очень твердая, притягивает металлические предметы.

Если говорить о полезных ископаемых, нельзя не упомянуть о нефти, хотя это не камень, не минерал и не горная порода. Нефть — полезное ископаемое вещество, вязкая жидкость темного цвета с запахом бензина, горюча. Нефть образовалась из продуктов распада мелких организмов животных и растений (планктона), живших миллионы лет назад. Ее добывают из самых глубин Земли. Используется для получения топлива, смазок, пластмасс.

Видео о красивых камнях из музея самоцветов:

На данной странице часть атласа-определителя, посвященная камням и минералам. Все части атласа:

АТЛАС ОПРЕДЕЛИТЕЛЬ РАСТЕНИЙ >>

ПРО ГРИБЫ И ЛИШАЙНИКИ>>  

РАЗДЕЛ АТЛАСА ПЛЕШАКОВА ПРО ЖИВОТНЫХ >>

АТЛАС ОПРЕДЕЛИТЕЛЬ СОЗВЕЗДИЯ И ЗВЕЗДЫ >>

 

Что у нас под ногами

— Посмотрите на картинку (выложите перед собой камушки). Какие перед вами камни одинаковые или разные? Чем они отличаются друг от друга? (формой, цветом, размером). (Дети сортируют камешки, раскладывая их в соответствии с рисунком на странице учебнка.)-Если посмотреть по сторонам, то всюду можно увидеть горные породы, или, как их называют, камни. Уже первобытные люди использовали их. Из камня делали орудия труда, оружие, украшения. Люди заметили, что некоторые камни очень прочные, а другие легко плавятся и меняют форму. Из них можно что-то сделать. Со временем был найден камень, с помощью которого разводили огонь. -А сейчас я вам покажу вот такой камушек. Посмотрите на него, какой он красивый. Этот камень называется  Гранит. Гранит известен людям давно —  это крепкий и красивый камень. Он залегает в глубине земли и на ее поверхности. Из него могут быть целые горы. «Гранит» название нерусское и переводится как «зернистый». Чтобы понять, почему этот камень так назвали, рассмотрим его с помощью лупы. В состав гранита входят маленькие зернышки. Черные – это слюда. Мелкие зерна, похожие на стекло, белого или дымчатого цвета – кварц. Розовая или серая часть – полевой шпат. Шпат придает граниту цвет и соответственно гранит бывает серый или красный. Т.к. гранит является одной из самых плотных, твердых и прочных пород, то часто его используют в строительстве. Гранит применяется для отделки стен, лестниц, создание колонн, памятников, статуэток, изготавливают плитку, вазы, делают мостовые из гранита.

Мел – это разновидность известняка.-Следующий камень – это известняк. Он часто встречается в природе. Из него могут быть сложены целые горы или он может залегать глубоко в земле мощными толстыми слоями. Дома и стены часто делали из этого камня.

Эта широко распространенная горная порода возникла на Земле много миллионов лет назад на дне древних морей из морских осадков. Известен известняк-ракушечник, которые состоит из ракушек.

-На картинке у меня кремень. В переводе с греческого кремень означает утес, скала.

Известен человечеству с очень глубокой древности, его используют с начала каменного века – более двух миллионов лет назад. С него практически и начался каменный век, несколько сотен тысячелетий прошли под эгидой кремня.

Благодаря его твердости, химической стойкости, способности при сколе образовывать режущий край или обломки при раскалывании, человек использовал этот камень для изготовления своих первых орудий труда и охоты – ножи,  наконечники для стрел и копий. Из кремня можно высекать искры, древний человек с его помощью добывал, получал огонь.

-Камни вокруг нас разнообразны. Они различаются по форме, размерам и цвету. Среди камней есть гранит, известняк, кремень.

Так что же у нас под ногами?

-А теперь я вам задам несколько вопросов.

1.Что можно найти под ногами во время прогулки?

2.Чем отличаются друг от друга камешки?

3.С какими камнями мы познакомились на уроке?

4.Чем они интересны?


Конспект урока окружающего мира 1 класс » Что у нас под ногами» | План-конспект урока по окружающему миру (1 класс):

Организационный момент.

-Сегодня на урок к нам снова пришли Мудрая Черепаха и Муравьишка Вопросик.  Они рады встрече с вами.

  1. Актуализация знаний.

-Мудрая Черепаха  принесла на урок задания.

— Отгадайте загадку.

Из какого ковша не пьют, не едят,

А только на него глядят?

-Найдите среди этих созвездий Большую Медведицу. Покажите карточку с нужной цифрой.

-Молодцы! Что вы запомнили об этом созвездии?

— Послушайте еще загадки от Мудрой Черепахи.

          Рассыпалось ночью зерно,

          Глянули утром- нет ничего.

          В голубой станице

          Девица круглолица.

          Ночью ей не спится-

          В зеркальце глядится.

          Без него плачемся

           А как оно появится

          От него прячемся.

-Что объединяет все отгадки?

  1. Мотивация учебной деятельности.

— На прошлом уроке вместе с Муравьем и с Черепахой узнали о том, что у нас над головой. Сегодня  Муравей Вопросик задаёт нам  новый  вопрос.

(Слайд 1)

-Сегодня  на уроке мы научимся сортировать камешки по группам, узнаем какие бывают камни.

4.  Работа по теме урока.

— Сейчас вы будете работать в паре.

-Рассмотрите камни в ваших коллекциях.  

-Одинаковые у вас камешки, или они отличаются друг от друга?

-Молодцы. (Слайд 2)

-Как можно распределить камешки  на группы , в соответствии с их размером?

-У вас на партах лежат  три полоски. На каждую полоску вы должны будете положить по 2 камешка.

— На синюю полоску положите  камешки разных размеров.

-Какого цвета, собранные вами камешки?

-На  зелёную полоску положите  два  камешка разного цвета.

— Какой формы бывают камешки?

— На красную полоску положите два камешка разной формы.

  — Как мы разложили камешки?

 

  1. Физкультминутка.
  1. Практическая работа – знакомство с кремнием, гранитом, известняком.

— Вспомните, что вы видели во время прогулки под ногами?

  -Правильно.Уже первобытные люди использовали их. Как?

— Однажды древний человек нашел  два одинаковых камня  и стал стучать ими друг о друга..Что он заметил?

-Правильно. Камень из которого можно высекать искры называется кремень. (Слайд 3)

—  В атласе-определителе можно найти информацию о кремне. ( Учитель показывает атлас и зачитывает информацию о кремне на с .9)

— У вас на партах лежат два образца горных пород.

-Первая горная порода-гранит. (Слайд 5)

— Найдите и рассмотрите образец гранита. ( Дети работают в парах)

-Гранит переводится как –зернистый. Почему  его так назвали?  Давайте рассмотрим образец. Что видите?

-В состав гранита входят маленькие зернышки. Черные- это слюда.(Слайд 6)

-Мелкие зерна похожие на стекло- это кварц.( Слайд 7)

-Розовая или серая часть- полевой шпат. (Слайд 8)

— Цвет гранита зависит от шпата- серый или красный.

— Назовите составные части гранита.

— Молодцы.

— Как думаете, где люди применяют гранит?

-Правильно. А почему?

.

-Правильно. (Слайд 9)

-С древних  времен гранит считался символом могущества. Гранитом отделывали мосты, тротуары, набережные.

 

-Следующая горная порода –известняк

-Рассмотрите образец. Какого он цвета?

-Возьмите образец в руки и подержите. Что вы заметили?

-С давних пор люди использовали этот камень. Существует выражение «Москва белокаменная».Многие здания в старой Москве были построены из известняка..(Слайд 10)

— Известняк состоит из раковин морских животных . В школе мы каждый день пользуемся одной разновидностью известняка. Как думаете, что это?

-Правильно. Что помогло догадаться?

-Видоизмененный известняк – это мрамор. (Слайд 11)

— Из чего состоит известняк?

7. Работа с учебником.

-Откройте учебник на с. 21. Рассмотрите   рисунки  и обсудите в паре , что изображено на них.

— Послушайте информацию, определите к какой картинке  она относится. Покажите   карточкой номер рисунка.

— Гранит очень прочен и его часто используют в строительстве.

— Из кремня можно высекать искры.

-Известняк состоит из раковин морских животных.

8.  Физкультминутка

Если я называю предмет, который может находиться у нас над головой, то вы хлопаете в ладоши над головой, если этот предмет находится под ногами, то вы приседаете.

— Солнце, луна, гранит, песок, звезды, камешки, созвездия …..

9. Работа в тетради.

— Откройте тетради на с. 11.,приготовьте конверты с картинками.( Картинки из Приложения вырезаны заранее  дома)

-Что видите на картинках?

-Прочитайте  в задании 2 названия камней.

-Наклейте картинки к соответствующим записям.

-Проверьте себя.

—  Рассмотрите камешки, которые вы принесли на урок. Есть ли среди них  камни с которыми познакомились сегодня на уроке?

  1. Рефлексия учебной деятельности.

— Мудрая Черепаха просит ответить на ее вопросы.. У каждого на парте лежат полоски с кружками. Приготовьте красный, синий, зелёный карандаши. Если вы согласны с утверждением, закрашиваете кружок зелёным цветом, если не согласны- красным. Если не знаете ответ на вопрос, то закрашиваете кружок синим цветом.

( На доске –таблица)

Да- O

Нет- O

Не знаю — O

— Закрашиваем кружки по порядку слева направо.

1. Из известняка можно высекать искры.

2. Гранит прочный и его используют в строительстве.

3. Известняк состоит из раковин морских животных.

4. По цвету известняк темнее, чем гранит.

5. Эта горная порода гранит ( показ гранита)

 — Проверьте себя. ( Слайд)

— Встаньте те, у кого все правильно.

-Молодцы!

10.Итог урока.

 -Как мы можем ответить на вопрос Муравья Вопросика « Что у нас  под ногами?»

— С какими горными породами познакомились?

— Спасибо за работу.  Наши друзья довольны вашей работой и ждут  следующей встречи.

Что у нас под ногами?

ПРОГНОЗИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ:

• Первоклассники познакомятся с тем, какими бывают камни; научатся сортировать их по форме, размеру, цвету; познакомятся с некоторыми свойствами гранита, кремня, известняка.

УЧЕБНЫЕ МАТЕРИАЛЫ: атлас-определитель, схемы созвездий, модели Солнца; лупы, камешки, коллекции «Гранит» и «Известняк», репродукция «Москва белокаменная».

ХОД УРОКА

1. Актуализация знаний

— Мудрая Черепаха принесла нам на урок несколько разных моделей. Найдите среди них модель Солнца.

Дети выбирают шарик жёлтого цвета.

— Объясните, почему именно эту модель вы выбрали. Заслушиваются ответы детей.

— Отгадайте загадку.

Из какого ковша не пьют, не едят,

А только на него глядят?

(Созвездие Большая Медведица.)

— Что вы запомнили об этом созвездии?

Учитель прикрепляет на доску схемы созвездий.

— Найдите среди этих созвездий Большую Медведицу. Какие модели этого созвездия вы сделали?

Дети рассматривают модели.

— Что ещё можно увидеть над головой?

2. Мотивация учебной деятельности

— На прошлом уроке вместе с Муравьём и Черепахой мы узнали о том, что у нас над головой. Муравей Вопросик задаёт нам следующий вопрос. Прочитайте его на странице 20 учебника. (Что у нас под ногами?)

На этот вопрос мы сегодня будем отвечать. Прочитайте, чему мы научимся и что узнаем на уроке. (Узнаем, какие бывают камни. Научимся сортировать камешки по форме, размеру, цвету.)

3. Работа по теме урока

— Во время прогулки мы с вами собрали много всяких камешков. Разложите их на партах, рассмотрите внимательно. Одинаковые у вас камешки или они чем-то отличаются друг от друга?

Автор учебника предлагает разложить камешки группами, разделив их по форме, размеру и цвету. Посмотрите на первую группу нарисованных камней. Какой они формы? (Круглые, прямоугольные, четырёхугольные.)

Выберите из ваших камешков образцы, похожие по форме и положите их сверху на рисунки учебника. На какие размеры разделены камни? (Маленькие, средние, большие.)

Распределите ваши камешки на группы в соответствии с их размерами.

Какого цвета собранные вами камни? Если у вас есть камешки таких цветов, какие изображены в учебнике, положите их сверху рисунков в третьей полоске.

Выполнение всех действий учащихся учитель контролирует, проходя по рядам.

— Если посмотреть по сторонам, то всюду можно увидеть горные породы, или, как их называют, камни. Уже первобытные люди использовали их. Из камня делали орудия труда, оружие, украшения.

Присматриваясь к тому, что их окружает, люди заметили, что некоторые камни очень прочные и из них можно строить. Другие, расплавляясь, меняют форму и из них можно что-то сделать. Со временем был найден камень, с помощью которого можно было разводить огонь.

С некоторыми камнями мы сегодня познакомимся.

Рассмотрите рисунок 1 на странице 21. Кого вы видите? Что люди делают? С помощью чего мужчина пытается развести огонь?

В руках у мужчины два камня. Ударяя один о другой, он высекал искры. На странице 20 даны фотографии трёх камней. Прочитайте их названия. Может быть, кто-то из вас слышал, какой из этих камней помогал древним людям разводить огонь?

Речь идёт о кремне. Что это за камень? Прочитаем о нём в атласе-определителе.

Дети открывают атласы на страницах 8-9, рассматривают иллюстрации. Учитель читает текст о кремне.

Практическая работа

— Чтобы познакомиться со следующими горными породами, вам надо разделиться на группы.

Дети рассаживаются. Учитель в это время раздаёт лупы и коллекции «Гранит» и «Известняк».

— Возьмите в руки коробки с надписью «Известняк». Рассмотрите образцы. Какого они цвета? (Белого, серого, жёлтого.)

Известняк часто встречается в природе. Из него могут быть сложены целые горы, или он может залегать глубоко в земле мощными толстыми слоями.

С давних пор люди получали из известняка известь, известковые растворы, строительные камни. Дома и стены часто делали из этого камня. Существует выражение «Москва белокаменная». Многие здания в старой Москве были построены из известняка.

Учитель демонстрирует репродукцию картины «Москва белокаменная».

— Сейчас из особых сортов известняка делают цемент, бетон, железобетон, которые используются в современном строительстве.

В обычном известняке остатки организмов, из которых он состоит, не видны. Но у вас в коробках есть образец под названием известняк- ракушечник. Рассмотрите его. Найдите раковинки, из которых он состоит. Благодаря этим ракушкам известняк-ракушечник не спутаешь с его другими «родственниками». Найдите этих «родственников» в коробках. Прочитайте названия. (Мел, мрамор.)

Мел — это разновидность известняка. Мрамор — видоизменённый известняк. Он бывает белым, серым, розовым. Мрамором отделывают стены вокзалов, метро, ступени лестниц.

Мы с вами познакомились с разновидностями известняка. Какой камень у нас остался?

Положите перед собой коробки с надписью «Гранит».

Гранит известен людям очень давно — это крепкий и красивый камень. Залегает он в глубине земли и на её поверхности. Из него могут быть целые горы.

«Гранит» — название нерусское и переводится как «зернистый». Чтобы понять, почему этот камень так назвали, рассмотрим его. Возьмите лупы, поднесите их к камням. Что вы видите?

В состав гранита входят маленькие зёрнышки. Чёрные — это слюда; мелкие зёрна, похожие на стекло, белого или дымчатого цвета — кварц; розовая или серая часть — полевой шпат. Шпат придаёт граниту цвет и соответственно гранит бывает серый или красный. Слюда, кварц и шпат — составные части гранита.

Дети рассматривают образцы этих минералов.

— Из этого камня делают памятники, стены в метро, ступени на лестницах. Ещё гранит используют при строительстве мостов, зданий, дорог. Это очень прочный камень, поэтому люди часто делают из него вещи, которые должны быть прочными и долговечными.

По ходу работы первоклассники выполняют задания 1-2 в рабочей тетради на странице 10-11. Творческое задание 3 предлагается для выполнения дома с родителями.

— Рассмотрите камешки, которые вы принесли на урок. Есть ли среди них гранит? Если есть, то положите их на иллюстрацию гранита в учебнике.

4. Рефлексия учебной деятельности

— Как мы можем ответить на вопрос Муравья о том, что у нас под ногами? С какими горными породами вы познакомились на уроке? Что о них запомнили? Какие цели мы ставили вначале урока? Какие достигли?

Учитель даёт задание на самопроверку. После его выполнения дети сверяют свой ответ с модульным ответом, который учитель записывает на доске, и показывают оценку.

— Рассмотрите рисунки и фотографии на странице 21. Что изображено с их помощью?

Дети могут проверить себя на странице 88.

Дети читают вывод на странице 21.

Фоторамка из камней

26
Окт

Задали нашей первокласснице в школе сделать любую поделку из камней. Это по окружающему миру  у них такие проекты — «Моя малая Родина», полезные ископаемые… Хоть наш край и богат полудрагоценными и поделочными камнями, все же на улице они не валяются… Вот и пришлось исходить из того, что под ногами (в прямом смысле этого слова).

Материал:

1. Лист упаковочного гофрокартона (коробка)

2. Фольга самоклейка (продается для изоляции в строит. магазинах) или просто цветная бумага (лучше все-же просто бумага, ниже объясню, почему)

3. Канцелярский нож и стекло.

4. Камни, какие есть в наличии (у нас обычный щебень)

5. Клей-пистолет.

Ход работы:

1. Выкраиваем из картона 2 детали одинакового размера. Мы взяли упаковочный гофрокартон, т.к. основа должна быть достаточно толстой и плотной из-за будущего веса камней. Внутри одной из деталей вырезаем «окошко», оставив рамочку нужной ширины. Вырезали все канцелярским ножом на стекле, т.к. ножницы заминают такой картон.

 

 

 

 

 

 

2. Сейчас нужно облагородить срезы картона. Поскольку он объемный, торцы картонок выглядят не очень красиво. Вот здесь мы с внучкой допустили ошибку — решили обклеить торцы фольгой — и блестит, и быстро — даже клей не нужен. Но даже не сообразили, что клей не будет прочно удерживать камни на фольге. Может какой другой клей и подойдет, но у нас не было выбора. Только слишком поздно мы это осознали. Когда рамка была уже готова, даже сфотографирована, камушки начали потихоньку отскакивать. Не дожидаясь конфуза в школе, нам пришлось переделывать часть работы — снять все камни, срезать фольгу с верхней части рамки и обклеить ее цв. бумагой. Именно поэтому лучше изначально взять бумагу. Такой цветной фон нужен не только для того, чтобы скрыть срезы. После приклеивания камней между ними остаются зазоры, через которые виднеется фон рамки. Ведь как бы плотно Вы не укладывали камни, все равно просветы будут, да и с ними как-то лучше, воздушнее, что ли, если это понятие применимо к камням. Вот такое отступление получилось… Итак, обклеиваем внутренние края рамки и по одному наружному краю у обеих деталей. Затем совмещаем обе детали и обклеиваем их края уже вместе с 3-х сторон. При этом детали фиксируются относительно друг друга. 4-я сторона (где мы предварительно провели обклейку) остается не зафиксированной (именно через эту прорезь мы будем вставлять картинки или фото). Теперь можно полосками цветной бумаги заклеить всю лицевую сторону рамки, а так же приклеить цветной лист с изнанки.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

3. Камни (у нас обычный дорожный щебень) предварительно нужно промыть и просушить. Приклеиваем камни к рамке, стараясь уложить аккуратно, подбирая уголки и изломы (как в игре «Тетрис»).

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

4. С изнаночной стороны приклеиваем подставку — ножку, чтобы рамка могла самостоятельно стоять.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

5. Осталось вставить фото, картинку или рисунок. Вика сделала отпечатки листьями и получился настоящий осенний листопад.

 

 

 

 

 

 

Хусаинова Виктория и Спиридонова Елена.

 


Поделись статьей с друзьями:


Ранее в этой же рубрике:

Наскальное искусство как выражение общества охотников-собирателей и мировоззрение

Картины и гравюры на скалах под открытым небом и стенах пещер называют наскальным искусством. Наскальное искусство есть почти на всех континентах, но в Южной Африке есть одни из самых красивых и передовых примеров. Его также иногда называют искусством бушменов, потому что большая часть его была создана саном.

Что писали художники?

Древние наскальные художники рисовали людей и животных. Сложно сказать, зачем они рисовали эти картины.Некоторые археологи считают, что картины созданы для того, чтобы принести удачу на охоте, как своего рода духовное упражнение. Возможно, художники просто рисовали то, что находили красивым.

Сколько лет нашему наскальному искусству?

Наскальные изображения и гравюры найдены в пещерах или на скалах под открытым небом. Наскальным изображениям в парке Драконова Хахламба (изображенном на этом снимке) около 3 000 лет. Источник: www.kznwildlife.com

Методы археологического датирования за прошедшие годы значительно улучшились, и сегодня мы подтвердили, что некоторым наскальным изображениям, найденным в Южной Африке, в парке uKhahlamba Drakensberg, объекте Всемирного наследия, около 3000 лет, а не около 1 года. 000 лет, что было первоначальной оценкой.

Щелкните здесь, чтобы просмотреть список объектов всемирного наследия.

Южноафриканские наскальные изображения были обнаружены только около 350 лет назад, и первые европейцы, увидевшие их, сочли их примитивными. Сегодня эти картины находятся под охраной. Они дают ссылку на прошлое, потому что рассказывают историю жизни этих охотников-собирателей.

Где мы его находим?

В Южной Африке есть тысячи наскальных рисунков и гравюр, а в некоторых музеях также есть коллекции, открытые для публики.Самым известным местом является парк uKhahlamba Drakensberg в Квазулу-Натале.

На защите наших сокровищ

Петрус Круйпер — современный рок-художник, который использует традиционные методы и инструменты, чтобы продолжить эту часть африканского наследия Сута. Источник: northonline.sccd.ctc.edu

Очень важно защитить и сохранить наше богатство наскального искусства, и ЮНЕСКО и парк Ухахламба помогают защитить картины. Не так давно посетители смачивали камни водой, чтобы краски на фотографиях были ярче.Это нанесло большой ущерб фотографиям. Теперь картинки отгорожены и людям запрещено трогать их.

Музеи, где можно узнать о наскальном искусстве

Музей Трансвааля в Претории.

Йоханнесбургский музей наскального искусства в зоопарке Йоханнесбурга.

Музей Африки в Йоханнесбурге.

Южноафриканский музей в Кейптауне.

Национальный музей в Блумфонтейне.

Задание: Ниже мы собрали некоторую информацию об «инструментах, используемых для создания наскального искусства». Используя эту информацию, повеселитесь, чтобы класс придумал свои собственные символы наскального искусства и интересные способы изобразить эти фигуры на поверхности. .грамм. гравировка в камне, дробление ягод и т. д.

Инструменты для создания наскального искусства

Наскальная картина возле Хумансдорпа изображает человека, держащего гусиное перо и палитру. Источник: Вудхаус, Х.С. (1978). Наскальные рисунки: Гордость Южной Африки 25, стр. 5. Кейптаун: Пурнелл.

Для создания картины вам понадобятся кисти и краска, состоящая из пигмента и смешивающей среды, в то время как некоторые художники любят использовать другие инструменты, такие как мастихин или даже свои руки, для получения определенных эффектов.Люди, создававшие наскальное искусство, сделали то же самое. Исследователь наблюдал за потомком древних рок-художников в Лесото в 1930-х годах, и, как любой другой художник, он создавал свои инструменты из доступных ему материалов.

Кисти были сделаны из птичьих перьев, вставленных в тонкие камыши, или из шерсти животных. Мы знаем это, потому что на некоторых картинах краска достаточно густая, чтобы показать мазки кисти. Кое-где линии настолько тонкие и тонкие, что, вероятно, были сделаны гусиным пером. Есть даже изображения художника в могильном камне недалеко от Хамансдорпа в Западном мысе, и он держит перо в правой руке, как ручку.В левой руке он также держит палитру из камня. Мы знаем, что это палитра, потому что были найдены образцы этого типа с краской красной охры и отметинами от гусиных перьев на ней.

Возможно, древние рок-художники использовали яичный белок для сохранения своих изображений. Источник: www.granadakids.com

Самый популярный и распространенный оттенок краски, используемый рок-художниками, был сделан из пигмента красной охры, который легко найти и добывали в Свазиленде. Желтую охру также было легко найти и часто использовали.Белая краска была трех разных оттенков, и исследователи полагают, что она была сделана из белой глины разных оттенков или из птичьего помета. Черный получился из древесного угля и оксида марганца. Есть много разных оттенков и цветов, но основными были черный, красный, желтый и белый.

Эту гравюру со слоном возле Цереры в Западном мысе можно было сделать с помощью острого куска той же скалы, в которой он был вырезан. Источник: www.lando.co.za

Художник из Лесото, происходивший из предков сан и сото, также смешивал разные цвета с разными средами при написании своих картин.Он использовал кровь для красной охры, черную для воды и белую для густого белого сока растения. Некоторые краски в древних породах были проанализированы учеными, которые обнаружили следы белка. Это могло означать, что они использовали яичные белки для сохранения своих работ, как и более современные художники прошлого века. Художник носил охристую пудру в небольшом рожке с другими материалами в кожаном мешочке через плечо.

Некоторые художники не рисовали, а делали гравюры на твердом камне с использованием других твердых материалов, таких как острые камни или копья.

The Art Newspaper — Международные новости и события в области искусства

Ливерпуль не следует наказывать за свое современное видение

Архитектура

Ливерпуль не следует наказывать за свое современное видение

около 14 часов назад

Прогнозы МГЭИК о повышении уровня моря — вот почему Италия должна умолять ЮНЕСКО включить Венецию в список риска

Венеция

По прогнозам МГЭИК о повышении уровня моря Италия должна просить ЮНЕСКО включить Венецию в список риска

Сейчас ЮНЕСКО пора призвать власти Венеции сделать заказ

Венеция

Пришло время ЮНЕСКО обратиться к властям Венеции с приказом.

Посещение исторического дома должно быть больше, чем просто чай со сливками и крокусы — их полная история, какой бы тревожной она ни казалась, должна быть рассказана

Дневник историка искусства

Посещение дома исторический дом — это не только чай со сливками и крокусы — их полная история, пусть даже тревожная, должна быть рассказана.

Редизайн Hirshhorn Сад скульптур вызывает вопросы о художественном видении

Музей и сад скульптур Хиршхорна

Реконструкция Сада скульптур Хиршхорна вызывает вопросы о художественном видении

Новый сад скульптур Хиршхорна Хироши Сугимото создаст более открытое и художественно вдохновленное будущее для музея

Музеи и наследие

Новый сад скульптур Хироши Сугимото Хиршхорн создаст более открытое и художественно вдохновленное будущее для музея.

Мы занялись историей голландского рабства — выставка Рейксмузеума может служить образцом такого рода.

Музеи и наследие

Мы занялись историей голландского рабства — Выставка Рейксмузеума может служить образцом такого рода.

Livestreamed или IRL, галерейные выходные или вспомогательные пространства — арт-рынок сталкивается с парадоксом выбора

Art market

Livestreamed или IRL, галерейные выходные или вспомогательные пространства — арт-рынок сталкивается с парадоксом выбора

Почему некоторых до сих пор волнует страсть независимо от того, был ли святой Иероним итальянцем или хорватом (на самом деле он не был ни тем, ни другим)

Выставки

Почему некоторых людей до сих пор страстно волнует, был ли святой Иероним итальянцем или хорватом (на самом деле он не был ни тем, ни другим)

Один из нас или один из них? Долгая перспектива назначения Джорджа Осборна председателем Британского музея

Музеи

Один из нас или один из них? Перспективы назначения Джорджа Осборна председателем Британского музея

Почему цифры, обсуждаемые на рынке, подлежат осторожности

Art Market Eye

Почему цифры, обсуждаемые на рынке, подлежат осторожности

Letters to редактор | Книга Донны Штайн о Тегеранском музее современного искусства «вводит в заблуждение» и содержит «неточности»

письма

Письма редактору | Книга Донны Штайн о Тегеранском музее современного искусства «вводит в заблуждение» и содержит «неточности».

Какой смысл присуждать художественные призы?

Призы

В чем смысл художественных призов?

Проклятие Венеции: местных жителей систематически изгоняют чиновники, которые продают участки для туризма

Венеция

Проклятие Венеции: местных жителей систематически изгоняют чиновники, которые продают участки для туризма

‘Если вы принадлежат к лагерю, который хочет, чтобы мир искусства оставался эксклюзивным клубом, тогда отвернитесь сейчас ‘

Contemporary art

‘ Если вы принадлежите к лагерю, который хочет, чтобы мир искусства оставался эксклюзивным клубом, тогда отвернитесь сейчас ‘

Hackneyed старый Хокни: Музеи должны быть смелыми, даже в режиме выживания

Финансирование

Избитый старик Хокни: Музеи должны быть смелыми, даже в режиме выживания

Министерство культуры Великобритании — это то место, где умирают карьеры политиков, но Оливер Дауден умеет вышел победителем благодаря культурным войнам

Дневник искусствоведа

В Министерстве культуры Великобритании умирает карьера политиков, но Оливер Дауден вышел победителем благодаря войны культур

Работа для мальчиков… почему я начинаю чувствовать себя старым в условиях нового мирового порядка в искусстве

Рынок искусства

Работа для мальчиков… почему я начинаю чувствовать себя старым в условиях нового мирового порядка в искусстве

Дон ‘ Мусорные разговоры о музеях в это опасное время: мы должны адаптировать, а не выбрасывать, наше культурное наследие

Политика Великобритании

Не говорите мусора о музеях в это опасное время: мы должны адаптировать — а не выбрасывать — наше культурное наследие

Почему в Лондоне так мало галерей, принадлежащих чернокожим?

London Gallery Weekend 2021

Почему в Лондоне так мало галерей, принадлежащих чернокожим?

Инфляция стремительно растет в США и Великобритании — вот что это значит для арт-рынка

Арт-рынок

Инфляция стремительно растет в США и Великобритании — вот что это означает для арт-рынка

Заменят ли уик-энды галереи художественные ярмарки?

Арт-рынок

Заменит ли галерейные выходные ярмарки искусства?

Мир искусства потратил 300 лет, чтобы признать Артемизию Джентилески — теперь NFT усиливают предубеждение в отношении западных художников-мужчин

Дневник историка искусства

Мир искусства потратил 300 лет, чтобы признать Артемизию Джентилески — теперь NFT усиливают предвзятое отношение к западным мужчинам-художникам

Леонардо да Винчи — Salvator Mundi? В нынешнем шквале неосведомленных споров обратимся к науке

Salvator Mundi

Is Salvator Mundi Леонардо да Винчи? В нынешнем шквале неосведомленных споров обратимся к науке.

Действительно ли Венеция запретила круизные лайнеры? Оказывается, не

Венеция

Действительно ли Венеция запретила круизные лайнеры? Кажется, не

Как новый рынок цифрового искусства может имитировать традиционный — в том числе плохими способами

Art Market Eye

Как новый рынок цифрового искусства может имитировать традиционный — включая плохие

Величайшие работы нигерийского художника Бена Энвонву очень любим на арт-рынке — но для истории искусства это тоже должно значить больше

Африканский арт-рынок

Рынок искусства любит величайшие работы нигерийского художника Бена Энвонву, но для истории искусства это тоже должно значить больше

Почему культура так важна. ключ к будущему Гонконга как мирового города

M +

Почему культура является ключом к будущему Гонконга как мирового города

Почему мы проецируем искусство коренных народов в Сиднейском оперном театре

Музеи и наследие

Почему мы проектируем искусство коренных народов в Сиднейском оперном театре

Есть ли в вашей коллекции добыча? Узнай — прежде, чем кто-то другой сделает

Разграбленное искусство

Есть ли в твоей коллекции добыча? Узнай — прежде чем это сделает кто-то другой

Слабый конгресс и подъем поэзии на Кубе

Куба

Слабый конгресс и подъем поэзии на Кубе

На нашем нынешнем антиутопическом арт-рынке всепроникающий и настойчивый Дэмиен Херст может ну посмеяться последним

Арт-рынок

На нашем нынешнем антиутопическом арт-рынке всепроникающий и настойчивый Дэмиен Херст вполне может посмеяться последним

NFT и мир «искусства»: паника и возможность

NFT

NFT и «искусство» мир: паника и возможность

Boo to NFT! Погодите, думайте об отсутствии таможенных сборов

Дневник искусствоведа

Бугать NFT! Погодите, подумайте об отсутствии таможенных сборов

Мир художественных ярмарок изменится навсегда — и выживут только ярмарки с более высоким финансированием

Художественные ярмарки

Мир художественных ярмарок изменится навсегда — и только более финансируемые ярмарки переживут

Как рынок искусства перевернулся — за один месяц

Art Market Eye

Как рынок искусства перевернулся — за один месяц

Как музеи могут этично инвестировать свои деньги

Музеи

Как музеи могут этично инвестировать свои деньги

ЕС предлагает новые жесткие законы о торговле антикварной слоновой костью — несмотря на отсутствие доказательств, это ведет к современному браконьерству

Рынок искусства

ЕС предлагает новые жесткие законы о торговле антикварной слоновой костью — несмотря на отсутствие доказательств, это ведет к современным дневное браконьерство

Вот что вы можете сделать, чтобы помочь осажденным художникам Мьянмы

Мьянма

Вот что вы можете сделать, чтобы помочь осажденным художникам Мьянмы

Рынок искусства — это «высокий риск» отмывания денег кольцо, так что игнорируйте новые правила на свой страх и риск

Рынок искусства

Рынок искусства — это «высокий риск» для отмывания денег, поэтому игнорируйте новые правила на свой страх и риск

Великобритания украла королевские священные бенинские бронзы из Нигерии — так почему же Германия лидирует их возвращение?

Бенинские бронзы

Британия украла королевские священные бенинские бронзы из Нигерии — так почему же Германия возглавляет их возвращение?

Надвигающиеся юридические и нормативные вопросы Сборщики и продавцы NFT должны подготовиться к

NFT

Надвигающиеся юридические и нормативные вопросы Сборщики и продавцы NFT должны подготовиться к

Открытие «Ледбери Тициан» ставит вопрос: кому мы должны доверять, когда это произойдет с атрибуцией искусства?

Арт-рынок

Открытие «Ледбери Тициан» вызывает вопрос: кому мы должны доверять, когда дело касается атрибуции произведений искусства?

Годовщина пандемии: чему музеи должны научиться из нашего эпидемического года

Музеи и наследие

Годовщина пандемии: чему музеи должны научиться из нашего эпидемического года

Внештатные работники составляют основу мира искусства, но как они могут выжить на гроши?

Комментарий

Внештатные работники составляют основу мира искусства, но как они могут выжить на гроши?

Шесть причин, почему Gamestop не мог появиться на арт-рынке

Art market

Шесть причин, почему Gamestop не мог появиться на арт-рынке

«Аутизм сделал меня историком искусства.Но музеи должны делать больше, чтобы приветствовать сообщества с ограниченными возможностями и нейроразнообразие »

Дневник искусствоведа

« Аутизм сделал меня историком искусства. Но музеи должны делать больше для того, чтобы приветствовать сообщества с ограниченными возможностями и нейроразнообразные сообщества ‘

‘ Где в правительстве Великобритании борется за энергичный, независимый сектор изобразительного искусства? ‘

Соединенное Королевство

«Где в британском правительстве поборник энергичного, независимого сектора изобразительного искусства?»

Повальное увлечение NFT воплощает абсурдность мира искусства и его одержимость аутентичностью

NFT

Увлечение NFT воплощает абсурдность мира искусства — и его одержимость подлинностью

Рискованный бизнес: как на самом деле повлияют новые правила санкций США рынок искусства

Рынок искусства

Рискованный бизнес: как новые санкции США на самом деле повлияют на рынок искусства

Музеи поспешно сократили свой персонал, чтобы сэкономить деньги — что произойдет, когда посетители вернутся и они будут нуждаться в них обратно?

Дневник искусствоведа

Музеи в спешке сократили штат сотрудников, чтобы сэкономить деньги — что будет, когда посетители вернутся и они потребуют их обратно?

Sotheby’s, представленный вам Bulgari — продвижение продукции на аукционе прибыло с безграничным потенциалом

Художественный рынок

Sotheby’s принесено вам Bulgari — продвижение продукции на аукционе прибыло с безграничным потенциалом

Исследователи искусства могут помочь Америке преодолеть самые трудные проблемы

Финансирование искусства

Исследователи искусства могут помочь Америке преодолеть самые сложные проблемы

«Выглядит просто великолепно»: внучка бывшего владельца Боттичелли за 80 млн долларов, живущего с шедевром

Боттичелли

«Выглядит просто великолепно»: внучка бывшего владельца Боттичелли за 80 млн долларов на жизнь с шедевром

Сможет ли Париж вырвать корону арт-рынка у Лондона?

Art Market Eye

Сможет ли Париж отобрать у Лондона корону арт-рынка?

Следует ли Великобритании после Брексита избавиться от права перепродажи художника?

Арт-рынок

Следует ли Великобритании после Брексита избавиться от права перепродажи художника?

Снос тревожных статуй — это не ложь о нашей истории — это устранение препятствий на пути к истине

Памятники

Снос тревожных статуй — это не ложь о нашей истории — это устранение препятствий на пути к истине

Может ли 2021 год стать годом Африканского музея ?

Музеи

Может ли 2021 год стать годом африканского музея?

Как борьба с отмыванием денег в США на самом деле повлияет на рынок искусства? Юрист объясняет

Рынок искусства

Как борьба с отмыванием денег в США действительно повлияет на рынок искусства? Адвокат объясняет

Серебряная подкладка от Covid-19? Давайте не вернемся к враждебному семьям арт-бизнесу, как обычно.

Арт-рынок

Серебряная подкладка Covid-19? Давайте не будем возвращаться к враждебному семьям арт-бизнесу, как обычно.

Аукционные дома наконец-то вступили в эпоху амазонок — и я пристрастился

Дневник искусствоведа

Аукционные дома наконец-то вступили в эпоху амазонок — и я пристрастился

Как манит 2021 год…. Я жажду нового искусства в новом году больше, чем когда-либо

Covid-19

Как манит 2021 год …. Я жажду нового искусства в новом году больше, чем когда-либо

«Музеям лучше не планировать возвращение к статус-кво «

Covid-19

» Музеям лучше не планировать возвращение к статус-кво »

Искусство могло стать незначительным во время потрясений этого года — вместо этого оно пережило

Год в обзоре 2020

Искусство мог бы стать незначительным во время потрясений этого года — вместо этого он выдержал

Как мировые лидеры искусства могут принять новые правила отмывания денег и создать культуру «мыслительного риска»

Рынок искусства

Как мировые лидеры искусства могут принять новые правила отмывания денег и создать культуру «мыслительного риска»

Калифорнии нужен план перезапуска искусства

Музеи и наследие

Калифорнии нужен план перезапуска искусства

Азиатский арт-рынок сталкивается с коронавирусом

Art Market Eye 900 81 Азиатский арт-рынок сталкивается с коронавирусом

Габриэли Финалди: «Что такое Национальная галерея, если вы не можете посетить и не можете увидеть картины?»

Музеи

Габриэли Финалди: «Что такое Национальная галерея, если вы не можете посетить и не можете увидеть картины?»

«Форум Гумбольдта должен иметь четкую политику, согласно которой могут использоваться только предметы надлежащего происхождения»

Форум Гумбольдта

«Форум Гумбольдта должен иметь четкую политику, согласно которой могут использоваться только предметы надлежащего происхождения»

Торговля произведениями искусства извлекает выгоду из Низкая импортная пошлина Великобритании.Что с ним будет после Brexit?

Рынок произведений искусства

Торговля произведениями искусства выигрывает от низких импортных пошлин Великобритании. Что с ним будет после Brexit?

Происхождение: троянский конь, который может создать или разрушить произведение искусства

Арт-рынок

Происхождение: троянский конь, который может создать или разрушить произведение искусства

Возникает новый вид музеев — вот что ждет в будущем

Музеи

Возникает новый вид музеев — вот что ждет будущее

Поворот винта: повлияет ли ужесточение правил на рынок искусства?

Art Market Eye

Поворот винта: повлияет ли ужесточение правил на рынок искусства?

Новые пастбища: почему некоторые ведущие сотрудники галереи уходят с давних рабочих мест

Рынок искусства

Новые пастбища: почему некоторые ведущие сотрудники галереи уходят с давних рабочих мест

Наконец, эксперты-повстанцы приходят на помощь провалившейся программе всемирного наследия ЮНЕСКО

Культурное наследие

Наконец, эксперты-повстанцы приходят на помощь провалившейся программе всемирного наследия ЮНЕСКО

Сейчас люди видят только «серебряные сиськи» и «пышные лобки», но я предсказываю, что скульптура Мэри Уоллстонкрафт станет предметом всеобщего восхищения

Дневник историка искусства

Сейчас люди видят только «серебряные сиськи» и «пышные лобки», но я предсказываю, что скульптура Мэри Уоллстонкрафт станет предметом всеобщего восхищения

Пятьдесят лет спустя Конвенция ЮНЕСКО о борьбе с незаконным оборотом культурных артефактов все еще ярко сияет

Наследие

Пятьдесят лет спустя ЮНЕСКО Конвенция о борьбе с незаконным оборотом культурных артефактов все еще ярко сияет

Видит ли Великобритания появление «подход крестного отца» к финансированию искусства?

Дневник историка искусства

Наблюдают ли в Великобритании появление «подхода крестного отца» к финансированию искусства?

Шоу Филипа Гастона: открытие 2022 года — это долгожданная новость, но путаница все еще остается

Филип Гастон

Шоу Филипа Гастона: открытие 2022 года — долгожданная новость, но замешательство все еще остается

Послание надежды от Дэвида Хокни для Lockdown 2: «Помните, они могут «И осенью тоже не отменяем»

Художники

Послание надежды от Дэвида Хокни для Lockdown 2: «Помните, они не могут отменить и осень»

Почему культура так важна во время коронавируса

Саудовская Аравия

Почему культура так важна во время коронавируса

Портрет Трейси: как диагноз Эмина не помешал ей стать творческой динамо-машиной

Художники

Портрет Трейси: как диагноз Эмина не помешал ей стать творческой динамо-машиной

Поток искусства? Проблемы рынка вокруг закрытия музея

Art Market Eye

Поток искусства? Рынок проблем с закрытием музеев

Нан Голдин: Мы должны остановить неизбежное соглашение Саклерса об иммунитете с Министерством юстиции

Семья Саклер

Нан Голдин: Мы должны остановить неминуемое соглашение Саклерса об иммунитете с Министерством юстиции

«Еще одна зияющая брешь»: радикальный Лондон Print Studio закрывает свои двери

Закрытие

«Еще одна зияющая брешь»: радикальная London Print Studio закрывает свои двери

Выставкам нужен идеальный шторм, чтобы добиться успеха, но шоу, открывающиеся во время Covid-19, получают неутешительный дождь

коронавирус

Выставкам нужен идеальный буря, чтобы добиться успеха — но шоу, открывающиеся во время Covid-19, становятся неутешительными из-за дождя

Кураторы Балтиморского художественного музея отвечают на критику отказа

Отказ от участия

Кураторы Балтиморского музея искусств реагируют на отказ от участия «поддельное наследие»

Наследие

Противостояние соблазну и опасностям, «фальшивого наследия»

Зачем голосовать? Чтобы защитить тех, кто не может

выборы 2020

Зачем голосовать? Чтобы защитить тех, кто не может.

Я наконец пошел посмотреть искусство — и поймал Covid-19

Дневник искусствоведа

Я наконец пошел посмотреть искусство — и поймал Covid-19

«Уникально вопиющий»: тревожный прецедент плана выхода из состава Балтиморского музея искусств

Выход из состава

«Однозначно вопиющий»: тревожный прецедент плана выхода из состава Балтиморского музея искусств

Мечтательные лидеры, большой бизнес и цифровой бум: 30 лет, которые изменили музеи

Музеи и наследие

Visionary лидеры, крупный бизнес и цифровой бум: 30 лет, которые изменили музеи

Пузыри, шейхи и безумие свободного порта: Джорджина Адам размышляет о 30-летнем опыте работы с рынком искусства

Рынок искусства

Пузыри, шейхи и безумие свободного порта: размышляет Джорджина Адам 30 лет отчетности о рынке искусства

Для искусства есть только один выбор на этих выборах

Политика США

Для искусства есть только один выбор е в этих выборах

Единственный путь — это этика: музеи США не должны пренебрегать исследованиями происхождения во время кризиса финансирования

Музеи и наследие

Единственный выход — этика: музеи США не должны пренебрегать исследованиями происхождения во время кризиса финансирования

Сделано правильно, продажа музейных экспонатов может сработать — но, вероятно, не с Микеланджело

Отказ от

Сделано правильно, продажа музейных экспонатов может сработать — но, вероятно, не с Микеланджело

Филип Гастон нарисовал лицо Ричарда Никсона как волосатую мошонку и фаллос — что бы он сделал с президентом Трампом ?

Политика

Филип Гастон нарисовал лицо Ричарда Никсона как волосатую мошонку и фаллос — что бы он сделал с президентом Трампом?

Собрания — табу в мире Covid-19, так где же тогда эмпирическое искусство?

Арт-рынок

Собрания — табу в мире Covid-19, так где же тогда эмпирическое искусство?

Художественные союзы должны агитировать за рамками контрактов с рабочими

Рабочие

Художественные союзы должны агитировать за пределами контрактов с рабочими

Как спасти Венецию: план из пяти пунктов ведущего гражданина

Венеция

Как спасти Венецию: план из пяти пунктов ведущего гражданина

Картины и проза Мелоди Хоган: Хоган, Мелоди А.: 9781451516562: Amazon.com: Книги

Об авторе

Мелоди Хоган родилась в 1964 году в Сирси, штат Арканзас, в семье родителей, которые посвятили себя образованию и вложили свои силы в жизнь своего маленького городка. Мелоди родилась через десять лет после того, как ее брат и сестра, Мелоди воспитывала своего рода двойное гражданство, будучи ребенком в семье и единственным ребенком, после того, как ее братья и сестры ушли из дома ради учебы в колледже. Ее творчество расцвело в раннем возрасте — она ​​исполняла вокальные соло в профессиональных музыкальных программах своей матери в возрасте 4 лет, выиграла свою первую голубую ленту за искусство на Ярмарке округа Уайт в возрасте 6 лет и участвовала во множестве других творческих мероприятий на протяжении всего периода ее ранние школьные годы.После окончания Академии Хардинга друзья и семья не удивились, что Мелоди поступила на факультет изящных искусств в университет Хардинга в ее родном городе Сирси. После получения степени магистра в области образования она вышла на открытую дорогу и жила как на Восточном, так и на Западном побережье, делая корпоративную карьеру в области маркетинга, дизайна интерьеров и графики. Проведя 20 лет в корпоративном мире, Мелоди вернулась к своей первой любви — изобразительному искусству. Она связывает это возрождение с любовью и поддержкой своего мужа Джона, музыканта и педагога.Поженившись позже в жизни, они разделяют общее убеждение, что их отношения с Богом и друг с другом напрямую влияют на их творчество и им следует уделять первоочередное внимание в их жизни. Создание безопасного места для развития творческого самовыражения друг друга, как утверждает Мелоди, «было похоже на заливку жидкости для зажигалок в тлеющий пепел. Это зажгло во мне творческую тягу, которой я никогда не испытывал во время учебы в искусстве — как будто я каким-то образом совершил внутренний переход от искусства к творчеству художника.«Удивительно, но она обнаружила, что перерыв не истощил ее творческие способности, а фактически усилил их, в то время, что Мелоди с юмором назвала« годами прорастания ». Она с нежностью вспоминает процесс« оттаивания »и сравнивает последующие дни. к красочному весеннему взрыву после того, как она пережила серость долгой и холодной зимы. Ее возрождение в мире живописи совпадает с духовным пробуждением, в котором она вдохновлялась праздновать присутствие Бога во время творчества.Она говорит, что живопись — это «идеальный союз делать то, что я люблю, для Того, кого я люблю. Речь больше не о том, чтобы я выражала себя и свою точку зрения, а о двустороннем разговоре, происходящем между мной и моим Создателем. »

12 лучших интерактивных детских книг

Этот контент содержит партнерские ссылки. Когда вы покупаете по этим ссылкам, мы можем получать партнерскую комиссию.

В детстве я любил книги с изюминкой. В некоторых из моих любимых историй была загадка, которую мне нужно было разгадать (Энциклопедия Брауна Дональда Дж.Собел) или позволил мне — читателю! — решить, что должны делать персонажи («Выбери свое приключение» Р.А. Монтгомери). Эти интерактивные детские книги дали мне возможность исследовать мои творческие способности и навыки решения проблем помимо слов на страницах.

Теперь, когда я (очень усталый) взрослый с двумя детьми, интерактивные детские книги немного утомительнее. (Пример: мне нужно быть в особом настроении, чтобы «читать» бессловесные книжки с картинками.) Пока я пытаюсь перестать читать интерактивные детские книги, у моих детей на меня другие планы.Они хотят в сотый раз «Книгу без картинок», чтобы они могли слышать, как я снова и снова говорю «GLuURR GA-wocko». Они умоляют меня пролистать с ними страницы «Одиннадцатого часа: любопытная тайна», чтобы я мог помочь им выяснить, кто ел пир в день рождения Горация. Они просят меня прочитать «Хаффа и Паффа» (вместе с выдуванием страниц), чтобы они могли наблюдать, как падают свинарники.

Даже в самый сильный момент, даже когда я не хочу читать бессмысленные слова каждую ночь, как-то посреди этих интерактивных детских книг я снова погружаюсь в историю.Оказывается, в интерактивных детских книгах даже спустя столько лет осталось волшебство.

Интерактивные книжки с картинками

Я получил ритм Конни Шофилд-Моррисон и Фрэнк Моррисон

В простой поездке в парк радость музыки настигает мать и дочь. Маленькая девочка слышит ритм, идущий из окружающего мира — от бабочек, до уличных артистов, до продавцов мороженого, все музыкально! Она нюхает, щелкает и пробирается в самый центр ритма, наконец вырываясь в импровизированном танце, к которому присоединяются все дети!

Информационный бюллетень «Дети в порядке»

Подпишитесь на The Kids Are All Right, чтобы получать новости и рекомендации из мира детских и средних учебников.

Спасибо за регистрацию! Следите за своим почтовым ящиком.

Регистрируясь, вы соглашаетесь с нашими условиями использования

Хафф и Пафф, Клаудиа Руэда

Эта интерактивная детская книга представляет собой пересказ истории «Трех поросят», которая позволяет читателю сыграть роль большого злого волка. Три внутренних высеченных отверстия приглашают читателей пыхтеть, вздыхать и взрывать свинарники! Эта раздробленная сказка сладко заканчивается, когда вместо того, чтобы задуть кирпичный дом третьей свиньи, волк / читатель задувает свечи на пироге, испеченном свиньями! Удовлетворительное и увлекательное чтение для каждого юного фаната «Трех поросят».

«Нажмите здесь, смешайте и поиграем» Эрве Тулле

Нажмите желтую точку на обложке этой книги, следуйте инструкциям и отправляйтесь в волшебное путешествие! Каждая страница этой удивительной книги инструктирует читателя нажимать точки, встряхивать страницы, наклонять книгу и неизвестно, что будет дальше! И дети, и взрослые будут радостно хихикать, когда точки умножаются, меняют направление и увеличиваются в размерах! Эта уникальная книжка с картинками, рассказывающая о силе воображения и интерактивности, особенно примечательна тем, что приключение происходит на плоской поверхности простой распечатанной страницы, где чтение вслух будет интересно для всех возрастов!

Книга без картинок Б.Дж. Новак

Вы можете подумать, что книга без картинок кажется скучной и серьезной. Кроме . . . вот как работают книги. Все, что написано на странице, должно быть сказано человеком, читающим ее вслух. Даже если слова говорят. . . BLORK. Или BLUURF. Даже если это нелепая песня о поедании муравьев на завтрак или просто список удивительно глупых звуков, таких как BLAGGITY BLAGGITY и GLIBBITY GLOBBITY. Умно непочтительный и непреодолимо глупый, «Книга без картинок» — это та книга, которую дети будут просить слышать снова и снова.(И родители будут рады помочь.)

Одиннадцатый час: любопытная тайна Грэма Бэза

Когда слону Горацию исполняется одиннадцать, он празднует это стильно, приглашая своих экзотических друзей на великолепную костюмированную вечеринку. Но загадка остается в стороне, потому что посреди игр, музыки и веселья кто-то съел пир в честь дня рождения. Рифмующий текст и роскошные подробные иллюстрации дают подсказки, и читатель должен собрать их воедино и решить, что делать!

Нажмите на волшебное дерево, Кристи Мэтисон

Каждой книге нужно, чтобы вы переворачивали страницы.Но не в каждой книге нужно, чтобы вы нажимали на нее, встряхивали, покачивали или даже посылали воздушный поцелуй. Новаторский и неподвластный времени, Tap the Magic Tree просит вас помочь одному одинокому дереву меняться в зависимости от времени года. Теперь это интерактивно и волшебно! Он начинается с голого коричневого дерева. Но коснитесь этого дерева, переверните страницу, и вырастет один ярко-зеленый лист! Нажмите еще раз — один, два, три, четыре — и на следующей странице выросли еще четыре листа. Похлопывайте, хлопайте, покачивайтесь, покачивайтесь и смотрите, как распускаются цветы, растут яблоки и кружатся листья на осеннем ветру.

Открывать очень осторожно, Ник Бромли, иллюстрировано Никола О’Бирн

Что бы вы сделали, если бы вы устроились для тихой сказки на ночь и поняли, что крокодил попал в ваш сборник рассказов и — чтобы не особо подчеркивать — сеял хаос? Вы бы захлопнули эту книгу и запихнули обратно на книжную полку? Или у вас хватит смелости подглядывать?

Интерактивные книги для среднего класса

Doodle Adventures: В поисках слизистых космических слизней! Майк Лоури

Doodle Adventures: В поисках слизистых космических слизней! Это беззаботная фантазия, в которой читатель сначала втягивает себя в историю, а затем продолжает, следуя подсказкам и добавляя больше иллюстраций и каракулей.Действие книги разворачивается в космосе и приглашает читателя присоединиться к Карлу, утке и члену сверхсекретной международной группы исследователей, в путешествии в поисках очень важного объекта, похожего на Грааль. Книга сделана из плотной бумаги на картоне с красивой кремовой бумагой — идеально подходит для порчи! И к концу читатель будет в соавторстве с рассказом, к которому он будет возвращаться снова и снова и хвастаться перед семьей и друзьями.

Детектив Пьера в лабиринте, Хиро Камигаки

Детектив Пьера из лабиринта получил новое дело.Мистер Икс украл Камень Лабиринта, который может превратить весь Оперный город в лабиринт. Сможете ли вы помочь Пьеру и его подруге Кармен разобраться в лабиринтах и ​​остановить мистера Икс, пока не стало слишком поздно? Эта прекрасно иллюстрированная книга содержит 15 развернутых иллюстраций запутанных волшебных лабиринтов. Совершите путешествие по фантастическому миру подземных городов, воздушных шаров, городков на вершинах деревьев и домов с привидениями. Проследите свой путь через каждый лабиринт, найдите улики и по пути решайте дополнительные загадочные задачи.

Рисунок в море Гарриет Рассел

Знаете ли вы, что вода покрывает почти 70 процентов земли и что почти 70 процентов человеческого тела состоит из h3O? Что более половины видов на Земле живут в воде? Или что море отражает небо, поэтому чаще всего оно голубое, но может также казаться зеленым, серым, бирюзовым или коричневым, в зависимости от света, водорослей или растений? Каждая страница этого учебника с остроумными иллюстрациями, выполненными пером и тушью, знакомит читателей любого возраста с забавными фактами о запутанном мире моря.Читатели узнают, как складывать лодку-оригами, рисовать фантастических рыбок и смелые татуировки на руке моряка, а также узнают больше о веществе, которое так важно в нашей жизни, что его иногда называют «адамовым элем».

Как работают машины: Zoo Break! Дэвид Маколей

Следите за безумными выходками Лени и его приятеля Сенги, которые пытаются выбраться из зоопарка с помощью машин. Их усилия воплощаются в жизнь благодаря новым элементам, включая всплывающие окна, выдвижные элементы и откидные створки, что позволяет читателям более глубоко изучить, как и почему работают машины.В разворотах подчеркивается использование простых машин в повседневных предметах, таких как ножницы и часы, миксеры и венчики, велосипеды и тормоза, в то время как рассказ содержит ясный и простой текст, чтобы заинтересовать читателя.

Снежный человек пропал! Дж. Патрик Льюис и Кенн Несбитт

Лауреат «Детские поэты» Дж. Патрик Льюис и Кенн Несбитт объединились, чтобы предложить умную и скрытую экскурсию по созданиям из призрачных мифов и устрашающих легенд — соблазнительных, юмористических и странных. Снежный человек, монгольский червь смерти и Лох-Несское чудовище входят в число многих существ, скрывающихся на этих страницах.Читателям, возможно, придется взглянуть дважды — стихи в этой книге замаскированы под уличные знаки, заголовки газет, граффити, пакеты из-под молока и многое другое!

Хотите еще больше удовольствия от чтения? Здесь вы найдете наши рекомендации по лучшим книгам для чтения вслух для детского сада!

Полиэстер 7×5 футов Фон с Днем Святого Патрика Доска для рисования мелом Шляпа Арфа Туфли Трилистник Счастливый Четырехлистный клевер Фоны Ирландский традиционный фестиваль Общественные мероприятия Фото Надежда Освещение и аксессуары для студии adios.co.il

Полиэстер 7x5ft Фон с Днем Святого Патрика Доска для рисования мелом Шляпа Арфа Туфли Трилистник Счастливый Четырехлистный клевер Фоны Ирландский традиционный фестиваль Мероприятия сообщества Фото Hope: Electronics. Купить Полиэстер 7×5 футов Фон с Днем Святого Патрика Доска для рисования мелом Шляпа Арфа Туфли Трилистник Счастливый Четырехлистный клевер Фоны Традиционный ирландский фестиваль Мероприятия сообщества Фото Надежда: Поздравительные открытки — ✓ БЕСПЛАТНАЯ ДОСТАВКА при подходящих покупках. Размер: 7 (Ш) * 5 (В) футов / 2.2 (Ш) x 1,5 (В) м (ширина 2,2 метра x высота 1,5 метра). Примите настройку, если вам нужны разные размеры, материалы и изображения, пожалуйста, свяжитесь с нами. Мы ответим вовремя в течение 24 часов. 。 Материал: полиэстер; 1x ткань из полиэстера для фотографий (складная); компьютерная покраска / печать; с использованием ряда высокотехнологичного цифрового производственного оборудования, тщательно сделанные цифровые фотографии струйные изображения。 Особенности: высокое разрешение, сильная артикуляция, высокое качество и нелегкое выцветание; Можно смывать водой, легко содержать в чистоте; без бликов и раскатывающейся плоской формы; отлично подходит для фотосъемки в фотостудии; Отличная обработка цвета и реалистичная детализация.。 Тип: компьютерная роспись / печать; печать на материале из химического волокна; с использованием ряда высокотехнологичного цифрового производственного оборудования тщательно изготовленные цифровые изображения для струйной печати. ​​При необходимости прогладьте заднюю поверхность паровым утюгом, но не сушите утюгом. 。 Фотография для мероприятий, дома, фестиваля, праздника, семьи, свадьбы, видеостудии, фотостудии, клуба, школы и всех видов вечеринок; дети, дети, новорожденные, взрослые, портреты или фотографии продуктов; видеофрагменты или дисплеи; теле- и кинопроизводство; используется в качестве обоев, занавесок, скатертей, экораций и т. д .; цифровая фотография; универсальный фон и произведение искусства.。 Использование: Любая профессиональная или частная фотосъемка новорожденных, детей, малышей, малышей, девочек, мальчиков, подростков, взрослых, влюбленных, пар, подростков, несовершеннолетних, Художественный портрет, Вечеринка, Праздник, Мероприятия, Работа, Свадьба, Получение Совместное мероприятие, школьный день, клубы, этап, выпускной, свадьба, фестиваль, празднование, любые большие события или украшения и т. Д. 。Идеально подходит для телевидения, видеопроизводства и цифровой фотографии. 。Размер: у нас есть более десяти размеров на выбор.И индивидуально по вашему запросу.。Материал: полиэфирная ткань.。Цвет: Как показано на рисунке, изображение четкое, реалистичное, сильное стереозвучание. Преимущество: 。Ощущается гладким и мягким, его можно мыть, чтобы он оставался чистым, без морщин, многоразовый, экологически чистый. Изображение в других размерах: 3x5ft, 5x7ft, 6x6ft, 8x8ft, 10x10ft, 10x12ft и т. Д. Support Мы поддерживаем индивидуальные настройки: 1. Вы можете сообщить размер, который вам нужен, по электронной почте, и мы сможем напечатать нужный размер для вас. 。 2. Если вам нужны ваши любимые изображения и размеры, просто сообщите нам свои изображения и размеры, и мы сделаем для вас.。Внимание: Советы:。 。1.Это может немного отличаться в зависимости от изображений на веб-сайте, но не влияет на эффект фотосессии. 。 。2.Различное освещение будет иметь разный эффект съемки, вы можете попробовать отрегулировать освещение, чтобы сделать ваши фотографии лучше! 。3.За исключением профессиональной фотографии в помещении и на открытом воздухе, его также можно использовать в качестве занавески, занавески для ванны, высокой Скатерть или другое использование. 。4. Складная, после складывания она делает неглубокие складки, гладить или стирать можно сразу же разгладить. Гладить со спины, как гладить тонкую одежду.。 。5. Пожалуйста, не стойте слишком близко к фону при съемке, чтобы получить хороший эффект. 。6. Согласно правилам почтового отделения, длина предмета не может быть более 0,8 м. Товары будут отправлены в сложенном виде ..。。。。







Полиэстер 7x5ft Счастливый День Святого Патрика Фон Доска Рисунок мелом Шляпа Арфа Туфля Трилистник Счастливый Четырехлистный клевер Фоны Ирландский традиционный фестиваль Мероприятия в сообществе Photo Hope

16-гигабайтная сертифицированная карта SDHC класса 4 для смартфона Sony Yuga с настраиваемым форматированием и стандартным адаптером SD.Профессиональный Kingston MicroSDHC 16 ГБ, 2,0 ГГц, 20 дюймов, алюминий, алюминий, 2,8 ГГц, Intel Quad-core i7, 27 дюймов, Z0JC, алюминиевый 2,93 ГГц, 24 дюйма, алюминий, 2 ГБ, ОЗУ для Apple iMac MB953LL / A, алюминий, 2,66 ГГц, Intel, четырехъядерный процессор, i5, 27 дюймов Z0GF. Sun 3

7-04 Внутренний жесткий диск емкостью 9,1 ГБ, 80 контактов, 7200 об / мин. Baocicco 6.5×6.5ft Мультфильм С Днем Рождения Фоны День Рождения Три Маленьких Детей Мальчик Фотография Фоны Детский День Рождения Портреты Фотобудка Студия Видеосъемка Реквизит, Подлинный Новый LVDS LED Flex Видео Экран Экран Oldman LCM Touch FHD ЖК-кабель Замена для 30Pin 6017B0763702.Imag Pro Mobile Mag Reader НОВИНКА Номер детали: ID-80097004-001. LYLYCTY 10x7ft Красочный фон в виде пончика Телесный фон для детского дня рождения для девочек Украшение интерьера Детский душ Фон LYHX030. ScottDecor Seabed World Backdrop Vintage, птицы и клетки из натуральной бумаги, 100 МБ A1 U1 C10 Совместимость с SanDisk SanDisk Ultra 200 ГБ MicroSDXC Проверено SanFlash для Alcatel Tetra. Y-образный переходной кабель для разветвителя питания настольного ПК от RadioShack, совместимый с 4-проводными разъемами питания Stadard AMP и MOLEX.Фон для фотосъемки Белый полиэфирный тканевый фон 5x7ft Студийный реквизит Фотобудка YouTube Фон MEETSIOY BDLMT1, синий Hongyushanghang ЖК-планшет материалы для электронных компонентов письменный планшет дошкольного образования интеллектуальные студенты подходят для детей розовый изысканный 22,914,21,5 см, TCReal Цветы Фон Баннер Фотостудия День рождения Семейная вечеринка Празднование праздника Романтическая свадебная фотография фон для украшения дома 6x6ft, chy256. SunwayFoto DPL-04R Универсальная быстросъемная пластина L-типа для фотоаппаратов Nikon D700 D7000 D90 D3100, ЖК-дисплей для Samsung M930 Transform Ultra с клеевой картой, Одномодовый дополнительный сетевой модуль LC SFP Модуль трансивера Mini-GBIC SFP-GE-LX-SM1310- БИДИ-АО.3310 2-в-1 DDR4 2400 МГц SODIMM PC4-19200 Модуль обновления памяти ноутбука A-Tech 8 ГБ ОЗУ для Dell Latitude 3310. Жесткий футляр HESPLUS, совместимый с Harman Kardon Onyx Studio 4 3 2 1 Беспроводная акустическая система Bluetooth. Фильтр mantona 52 мм для GoPro Magenta.


Искусное использование Lego в качестве строительных блоков для обучения

Он также использует LEGO как способ научить детей решать задачи. Импровизатор, который развязал руки над большинством своих скульптур, Калета спрашивает своих учеников об их первоначальных планах строительства, о том, что им пришлось изменить в процессе и что они узнали из этого опыта.«Они узнают, что редактировать — это нормально», — сказал он. «Первое, что вы делаете, это не всегда будет работать, и то же самое со мной».

«Я хочу, чтобы они не использовали LEGO, а мыслили нестандартно», — добавил он.

Он считает, что его собственное лабораторное образование оказало формирующее влияние. Поступивший в лабораторию на протяжении всего, кроме одного года своего образования N-12, Калета вспоминает, как его учителя учили его «задавать вопросы, не принимать статус-кво и создавать свой собственный голос». Это все, что я стараюсь использовать в Lego, строю ли я с его помощью или обучаю.”

По словам заместителя директора школы Сара Абелла,

Калета использует LEGO как нельзя лучше, чтобы побудить детей заниматься тем, что они действительно любят.

«Дэйв демонстрирует детям, как он следует своей страсти, и побуждает их следовать своим, будь то супергерои, сочинительство, строительство или музыка», — сказала Абелла, LAB’93. «Дети руководствуются примером Дейва, когда он глубоко копается в том, что для вас важно».

Инновационная программа для детей младшего возраста

Lab долгое время основывалась на подходе Реджо-Эмилии, который подчеркивает способность детей учить себя через взаимодействие со своими одноклассниками, учителями и окружающей средой.В детстве Калета обнаружил, что придерживается этой философии, даже когда покинул кампус лаборатории. Когда ему было 8 лет, мама Калеты приводила его в детский сад, которым она руководила при колледжах Чикаго. Он тащил свой гигантский мешок с кубиками LEGO и сидел на полу, строя вместе с дошкольниками.

«И воспитатели детских садов всегда говорили, что дети строили по-другому после того, как строили вместе со мной», — сказал он. «Увидеть, что кто-то делает что-то по-другому, это тоже может изменить ваш образ действий.”

Его навыки пригодились во втором сезоне LEGO Masters, в котором команды строителей-любителей соревнуются в тематических заданиях на время. Калета сказал, что он и его товарищ по команде Ричард Драйден из Нью-Йорка пытались показать, что «Lego может быть больше, чем просто создание крутых вещей. Вы можете строить с намерением и пробуждать чувства и место в своей работе ».

Первоначально разыскиваемый для первого сезона LEGO Masters вместе со своей женой Девон Уилкоп (сама строительница), Калета сказал, что его участие в конкурсе подарило ему самые сложные проекты Lego в его жизни.К настоящему времени Калета выиграл одно из соревнований — построил массивную башню, которая пережила «землетрясение» — и пережил выбывание на следующей неделе, несмотря на то, что головной убор его команды LEGO развалился во время судейства.

Тролль | Гарри Поттер Вики

Тролль

Отличие

  • Гигантский внешний вид [1]
  • Низкий интеллект [1]
  • Обычно агрессивный характер [1]
  • Плотоядный [2]
[Источник]

Тролль был волшебным чудовищем огромной силы и огромной глупости.Фактически, они были настолько синонимом глупости, что в их честь была названа оценка за провал экзамена на волшебство. Тролли были объединены в таксономический род Troglodytarum . [4] Тролли обладали элементарной магией, но неизвестно, как они ее применяли. [5]

Описание

Внешний вид

Тролли обычно достигали высоты около двенадцати футов и весили до тонны. [1] Бакенбарды троллей обладали магическими свойствами и иногда использовались в качестве стержней для жезлов, хотя считались более низкими по сравнению с Высшими Ядрами.У их ног было два пальца на ногах, оба с гигантскими ногтями. [6]

Поведение

Они были опасно жестокими и невероятно агрессивными, и они вели непредсказуемое поведение, сравнимое с гигантами. [1] У них также был невероятно низкий интеллект, которого у гигантов, похоже, было больше. [1] Троллей особенно привлекали неприятные запахи, например, навозные бомбы. [7]

Диета

Тролли, похожие на акромантулов, любили человеческое мясо.Им понравилось сырое, но они не были привередливы к тому, что они ели. Тролли тоже любили рыбу. [2]

Общество и культура

« Любой может говорить на тролле. Все, что вам нужно сделать, это указать и крякнуть. »
— Язык троллей [src]

Язык троллей предположительно был не чем иным, как простым ворчанием, которое, казалось, могли интерпретировать только тролли, хотя опытные магические мультилингвисты, такие как Барти Крауч, могли их понять. [8] Тролли понимали только ограниченное количество человеческих слов, а некоторые более умные могли быть умело обучены как тролли-охранники. [9] У профессора Квиррелла был дар общения с троллями, он использовал его, чтобы освободить одного из них в школе чародейства и волшебства Хогвартс в 1991 году, пытаясь украсть Философский камень. [10] [11]

Горные тролли, как известно, приручали и ездили на Графорнах, или, по крайней мере, пытались на них оседлать. Тем не менее, графорнам эта идея, похоже, не очень понравилась. [1]

История

« Я пошел искать тролля, потому что я — я думал, что смогу справиться с этим самостоятельно — вы знаете, потому что я читал о них все. »
— Гермиона Грейнджер лежит после встречи с троллем [src]

Тролли возникли в Скандинавии, но позже были обнаружены по всей Европе. [1]

Тролли не были признаны магическими существами, но вместо этого были классифицированы как звери Департаментом по регулированию и контролю над магическими существами британского Министерства магии, скорее всего, из-за их агрессивной природы. [1] Пьер Бонаккорд, первый верховный болван Международной конфедерации волшебников, хотел прекратить охоту на троллей и дать им права, но его назначение на эту должность оспаривалось Лихтенштейном, поскольку у них были проблемы с племенем очень опасные горные тролли в то время. [12]

Артемий Лоусон был ярым сторонником строгого сдерживания троллей. Он считал неправильным позволять им бродить на свободе, заявляя, что «они были существами, которые весили тонну, но имели мозг размером с жупел» . [13]

Семья Блэков хранила в холле подставку для зонтов, сделанную из ноги тролля. [14]

После того, как в 1991 году были раскрыты подробности церемонии сортировки, Рон заявил, что собирался убить своего брата Фреда, который предположил, что испытание для попадания в Хогвартс включает борьбу с троллем. [15]

Тролль был вкладом Квиррелла в охрану Философского камня в Подземных палатах в течение 1991–1992 учебного года в Школе чародейства и волшебства Хогвартс. [16]

Чтобы создать отвлекающий маневр, чтобы он мог отправиться за Философским камнем, профессор Квиррелл впустил горного тролля в замок на Хэллоуин 1991 года, появившегося в темнице. [11] Он бродил по коридорам, пока Гарри Поттер и Рон Уизли не заперли его в ванной для девочек, только чтобы вскоре понять, что Гермиона Грейнджер тоже была в этой ванной. Комбинацией использования заклинания левитации и того, что Минерва МакГонагалл назвала « чистой тупой удачей, », Рону удалось сбить его с ног, левитируя дубинкой и бросив ей на голову, выведя из строя и спасая Гермиону. [10]

Тролли в некоторой степени участвовали в жизни волшебного общества; некоторые ведьмы и волшебники сделали карьеру, обучая троллей службы безопасности. [17] Очевидно, это были тролли другого типа, нежели горные, так как они казались значительно более умными и менее пахнущими. Дамблдор нанял охранных троллей, чтобы охранять Толстую Леди после того, как на нее напал Сириус Блэк. Они все время ходили по коридору перед портретом Толстой Дамы, бросая на всех прохаживающихся недоброжелательные взгляды и сравнивая размеры своих дубинок. [9] Они ушли в конце года, когда считалось, что Сириус покинул страну. [18]

Писатель-волшебник и знаменитость Гилдерой Локхарт написал о своих предполагаемых приключениях с троллями в своей книге « Путешествия с троллями », которая была обязательным учебником по защите от темных искусств для его классов по этому предмету в 1992–1992 годах. 1993 учебный год, когда он был профессором того года. [19] Поскольку Гилдерой Локхарт на самом деле был нечестным аферистом, мошенническим образом взявшим кредит на достижения гораздо более храбрых волшебников и ведьм, стирая их воспоминания об их деяниях с помощью заклинания памяти, Локхарт на самом деле не имел опыта с этим. эти существа. [20]

Когда Рон Уизли был схвачен похитителями в 1997 году, он сказал им, что он Стэн Шанпайк из-за того, что они не выглядели очень умными, и даже предположил, что один из них мог быть полутроллем, судя по его словам. запах. [21]

Во время Бедствия несколько троллей начали беспорядочно появляться по всему Волшебному миру, охраняя различные магические Confoundables, а добровольцы из Целевой группы Статута Секретности должны были вывести их из строя такими заклинаниями, как Эбублио Джинкс и Отбрасывание. Джинкс, чтобы одолеть Confoundables и вернуть их на законное место. [22]

Подвиды

Было четыре известных типа троллей, каждый со своим уникальным набором физических отличий.

Горный тролль был самым большим и жестоким из всех видов троллей. Он был двенадцати футов ростом, с серой кожей, бугристым телом и плоскими рогатыми ногами. От него исходил ужасно ужасный запах, напоминавший «, смесь старых носков и общественного туалета, , кажется, никто не чистит». Его нос был заполнен чем-то похожим на комковатый серый клей: пугалами троллей. [10]

У лесного тролля была бледно-зеленая кожа и растрепанные волосы. [23] Эта порода троллей была родом из лесов или лесных массивов, а некоторые, возможно, даже жили в Запретном лесу. [24]

У речного тролля была пурпурная волосатая кожа и короткие рога. Его часто находили под мостами или посреди рек. [1]

Подтипом был Тролль Надроя, разновидность тролля с непропорциональными руками. [25]

Частичные тролли были существами с некоторым, но не полным, количеством тролльского наследия или крови, а также частично человеческой крови.Гарри Поттер однажды предположил, что в Маркусе Флинте были следы крови троллей; однако это могло быть просто оскорблением глупости и внешности Флинта. [26]

См. Также

За кадром

  • Тролль — существо из скандинавской мифологии. Хотя иногда их изображают как мало отличающихся от людей, позже в скандинавском фольклоре их все чаще изображали уродливыми, глупыми и жестокими, и это изображение сохранилось в современных фэнтезийных произведениях.
  • В книге Philosopher’s Stone и игре для PS1 / GBC есть комната с троллем, принадлежащая профессору Квирреллу. Однако в фильме эта сцена была опущена.
  • В фильме « Фантастические твари и где они обитают» Рон Уизли рисует тролля и описывает как одного из них Грегори Гойла.
  • В адаптации видеоигры Гарри Поттер и узник Азкабана на домашних консолях тролли службы безопасности появляются в последних частях игры.Показано, что они следят за библиотекой, и после поимки игрока отправят обратно, Рон должен бросить навозную бомбу вокруг одного. Если достаточно близко, тролль пойдет к ним. Как ни странно, когда тролль идет к навозной бомбе, он, кажется, теряет чувство игрока.
  • В серии LEGO Harry Potter: Years 1-4 , если кто-то наложит заклинание на охранного тролля, он может создать обширную волну самозащиты. [27]
  • Есть некоторое противоречие относительно способности троллей творить магию.В Fantastic Beasts and Where to Find Them говорится, что тролли не обладают магическими способностями, кроме их естественно увеличенной силы. Однако один из вопросов в тесте на обычную магию и базовые способности волшебников, взятый вместе с информацией о заклинании Патронуса из книги чудес : Книга заклинаний , подразумевает, что и ведьмы, и тролли могут использовать элементарную магию.
  • Хотя троллей часто высмеивают как глупых, очевидно, что они разумные или, по крайней мере, разумные существа. Это видно по их владению оружием, одеванию и попыткам приручить других зверей (например, графорнов).Это указывает на то, что тролли относятся к раннему или среднему каменному веку с точки зрения культуры и, вероятно, обладают рудиментарным интеллектом. Однако они либо не считались достаточно умными, чтобы понимать законы волшебного мира, либо не могли контролировать свое насилие, поскольку Министерство магии не предоставляло им статус.

Появления

В Гарри Поттере Wiki есть 121 изображение, связанное с Troll .

Примечания и ссылки

  1. 1.00 1.01 1.02 1.03 1.04 1.05 1.06 1.07 1.08 1.09 1.10 1.11 и где их найти
  2. 2.0 2.1 Wonderbook: Book of Potions — смотрите это видео
  3. Pottermore — «История Кубка мира по квиддичу, часть 2» на «Pottermore Insider»
  4. ↑ Иллюстрация Косого переулка Джима Кея из Deluxe Illustrated Slipcase Edition Гарри Поттер и философский камень (см. Здесь).
  5. ↑ Официальный сайт Дж. К. Роулинг
  6. ↑ Написано J.K. Роулинг: «Ядра жезлов» на Wizarding World
  7. Гарри Поттер и узник Азкабана (видеоигра) — Консольные версии
  8. Гарри Поттер и Кубок огня , Глава 7 ( Бэгмен и Крауч )
  9. 9.0 9.1 Гарри Поттер и узник Азкабана , Глава 14 ( Злоба Снейпа )
  10. 10.0 10,1 10,2 Гарри Поттер и философский камень , Глава 10 ( Hallowe’en )
  11. 11.0 11.1 Гарри Поттер и философский камень , Глава 17 ( Двуликий человек )
  12. Гарри Поттер и Орден Феникса , Глава 31 ( O.W.L.s )
  13. Daily Prophet Newsletters , 8 февраля 1999 г., стр. 1
  14. Гарри Поттер и Орден Феникса , Глава 4 (, номер двенадцать, площадь Гриммо, )
  15. Гарри Поттер и философский камень , Глава 7 ( Сортировочная шляпа )
  16. Гарри Поттер и философский камень , Глава 16 ( Через люк )
  17. Гарри Поттер и Орден Феникса , Глава 29 ( Карьерный совет )
  18. Гарри Поттер и узник Азкабана , Глава 22 ( Owl Post Again )
  19. Гарри Поттер и Тайная комната , Глава 3 ( Нора )
  20. Гарри Поттер и Тайная комната , Глава 16 ( Тайная комната )
  21. Гарри Поттер и Дары смерти , Глава 23 ( Поместье Малфоев )
  22. Гарри Поттер: Объединение волшебников
  23. Фантастические твари: Случаи из волшебного мира
  24. Гарри Поттер и Тайная комната (видеоигра) — версия для PS1
  25. Гарри Поттер и узник Азкабана (фильм) — Книга монстров монстров
  26. Гарри Поттер и философский камень , Глава 11 ( квиддич )
  27. LEGO Harry Potter: 1-4 годы
.

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован.