Мастер класс по изобретательству: В ТКС «Оптимист» пройдут мастер-классы Школы инженерного творчества и изобретательства

Содержание

В ТКС «Оптимист» пройдут мастер-классы Школы инженерного творчества и изобретательства

22 мая во всех культурных центрах ТКС «Оптимист» пройдёт День открытых дверей. В КЦ на улице Анохина, д. 62 состоятся мастер-классы Школы инженерного творчества и изобретательства: в 16.00 – мастер-класс по столярному делу «Самоделки», в 17.00 – мастер-класс по основам робототехники «Простые механизмы», где будут продемонстрированы возможности обучающего набора Lego WeDo, изучены принципы работы простых механизмов: моторов, датчиков движения, расстояния и инфракрасных.

— В рамках мастер-класса по столярному делу ребята научатся работать на инженерных станках, выпиливать из дерева, фанеры, соответственно, смогут вырезать детали для своих проектов. Станки абсолютно безопасны для детей, порезаться о них невозможно, — объясняет преподаватель Школы инженерного творчества «Кулибин-Про» Алексей Мельков.

Для тех, кому понравятся мастер-классы и интересно изобретательство, с 15 по 19 июня можно принять участие в летним интенсиве «Вверх, в небо», на котором ребята будут создавать самолёты из подручных средств.

С 21 по 25 июня пройдёт интенсив «Влекущая бесконечность», на котором расскажут про космические проекты, создание роботов и приспособлений для изучения космоса. Занятия в инженерном лагере будут проходить с 10 до 14 часов.

— Интенсив рассчитан на ребят от 5 до 12 лет. В конце смены у каждого будет возможность защитить свой инженерный проект, — подчёркивает Алексей.

Количество человек для посещения ограничено. Организаторов о своем визите следует предупредить заранее по телефону: +7 (495) 438-06-52, +7 (495) 433-23-74.

Напоминаем, что в связи в неблагоприятной эпидемиологической обстановкой в учреждении необходимо соблюдать перчаточно-масочный режим и социальную дистанцию, а также замерять температуру на входе.

Чтобы быть в курсе предстоящих мероприятий, можно подписаться на страницы в социальных сетях ТКС «Оптимист»: «ВКонтакте», «Фейсбук», «Инстаграм», а также анонсы можно увидеть на сайте в разделе «Наши новости».

Изобретательская лаборатория Государственный Дарвиновский музей

7+

Наша изобретательская лаборатория — это тематические занятия и мастер классы, индивидуальные консультации. Школьникам, студентам и взрослым помогут раскрыть творческий потенциал и реализовать самые смелые идеи. В реализации ваших замыслов вам поможет наше высокотехнологичное оборудование: 3D принтеры, лазерный станок и паяльные станции, серверы и графические рабочие станции и др.

Мы ждем вас по адресу: ул. Вавилова, д 57, стр.1, 3 этаж выставочных залов Дарвиновского музея, аудитория 343.

Вы можете связаться с нами по телефону +7 (499) 783-2014 или электронной почте [email protected]

Режим работы:

среда, четверг, пятница, суббота, воскресенье с 10:00 до 18:00

Для посещения лаборатории необходимо наличие входного билета в музей.

Наши мастер-классы:

Как устроена Земля (60 минут, 9+)

Рассмотрим историю и устройство нашей планеты. Поговорим о смене времен года, дня и ночи, движении литосферных плит. Посмотрим минералы и горные породы.

Биоакустика (60 минут, 9+)
Рассмотрите, что такое звук, как говорит и слышит человек. Узнаете на какие изобретения ученых натолкнула природа.

Наши проекты:

  • Катушка Тесла;
  • Антропоморфный робот InMoov;
  • Автоматизированный комплекс для вивария;
  • Квадрокоптер;
  • Робототехнический конструктор;
  • Универсальный станок для цифрового производства;
  • Робот для выполнения строительных, отделочных и монтажных работ;
  • Беспилотный летательный аппарат на эффекте Коанда;
  • Робот гексапод;
  • Хемостат-установка для автоматизации исследований в области биосинтеза;
  • Головоломки — осевой лабиринт, 3D тело Мёбиуса, туннельный эффект.

Актуальные мероприятия

Биоакустика

сб. вс. 26 октября… Изобретательская лаборатория

Как устроена Земля

Занятие в изобретательской лаборатории

лаборатория мастер-класс

ВОИР принял участие в конференции в Ульяновске «Роль изобретательства в Год науки и технологий»

25 марта в конференции в УлГТУ состоялась конференция «Роль изобретательства в Год науки и технологий» с участием губернатора Ульяновской области Сергея Морозова и вице-президента ВОИР, депутата Государственной Думы Федерального собрания Российской Федерации, члена Комитета по образованию и науке Владимира Кононова.

Кроме Владимира Кононова, в мероприятии приняли участие другие представители ВОИР: председатель Центрального совета ВОИР Антон Ищенко, председатель Ульяновской региональной организации ВОИР Андрей Павлушин и президент Фонда поддержки детского научного и технического творчества «Юные Техники и Изобретатели» (ЮТИ), член Центрального совета ВОИР Екатерина Лычева.

Открыл конференцию глава региона Сергей Морозов. Он поделился с собравшимися успехами Ульяновской области в сфере изобретательства и рационализаторство в 2020 году: на 46% увеличилось число поданных заявителями заявок на изобретения, было выдано 384 патента на изобретения и 196 – на полезные модели, область заняла пятое место в общероссийском рейтинге субъектов страны с наибольшим значением коэффициента изобретательской активности.

Вице-президент ВОИР, депутат Государственной Думы Федерального собрания Российской Федерации, член Комитета по образованию и науке Владимир Кононов также отметил значимые результаты, которых добился регион в вопросе развития изобретательство, рационализаторства и инноваций: «Каждый раз приезжая в регион, я вижу, как меняется город и область, как растут производственные площадки, меняются вузы. Особо хочу подчеркнуть, что регион является передовым в авто- и авиастроении. И в этом большая заслуга команды руководства региона и самих людей, работающих здесь. Свой опыт по работе с технологиями и инновациями я буду вкладывать вместе с технологическими предпринимателями в область. Объявленный президентом Год науки и технологий сделан для того, чтобы совершить прорыв в этом направлении».

На конференции были обсуждены федеральные и региональные аспекты проведение Года науки и технологий (в частности, в Ульяновской области в рамках года планируется более 180 мероприятий: конкурсов, конференций, выставок, ярмарок, мастер-классов, форумов, фестивалей и др.), детское изобретательство, роль вузов и предприятий в инновационном процессе, события, запланированные Ульяновским отделением ВОИР в рамках тематического года.

Вся деятельность, связанная с развитием и поддержкой изобретательства в Ульяновской области, осуществляется благодаря активной поддержке председателя Центрального совета ВОИР Антона Ищенко. В своем выступлении он коснулся нескольких ключевых вопросов, связанных с ролью изобретательства в Год науки и технологий.

По мнению Ищенко, «сегодня Ульяновская область стала примером для многих регионов, которые сегодня уже изучают опыт Ульяновска и пытаются его внедрить, и также начинают развивать инфраструктуру и меры поддержки изобретательской и рационализаторской деятельности на своих территориях»: «Ульяновск обогнал по изобретательской деятельности такой регион, как Новосибирск с его огромным научным потенциалом, академгородком и опытом работы с ресурсами, которые были задействованы для научной деятельности».

Он рассказал об открытии Ульяновской региональной организации ВОИР и назначении ее председателем профессора Ульяновского ГАУ Андрея Павлушина, представил разные направления работы, которыми занимается и будет заниматься ВОИР в 2021 году. Например, создание Молодежного совета ВОИР; подготовку к Международной молодежной Ассамблее молодых изобретателей, которая состоится 19-21 мая этого года в Великом Новгороде; проведение совместно с РОСНАНО открытого урока по изобретательству для школьников; запланированное на 26 апреля проведение всероссийского открытого урока для школьников «Изобретательство и интеллектуальная собственность».

Также в число мероприятий, которые собирается реализовать ВОИР в этом году, вошла разработка графической карты для поддержки молодых изобретателей: «У нас очень хорошая инициатива, которую генерировал наш Молодежный совет – формирование и разработка графической карты – навигатора мер поддержки и личностного роста молодого ученого-изобретателя – портала с мобильным приложением, который должен в себя вобрать меры поддержки, акселерации технологических, изобретательских проектов, грантовую поддержку, поддержку со стороны вузов, образовательные возможности для молодого поколения, которые могут воспользоваться не только мерами государственных институтов развития, но и огромного количества фондов и институтов негосударственных. Такой портал и приложение должны собрать всех наших молодых людей воедино. Приятно, что Ульяновск подхватил и поддержал эту инициативу. Мы договорились, что разработка этой платформы будет осуществляться на базе Ульяновского государственного технического университета».

Ищенко выразил надежду, что Ульяновск станет одним из региональных опорных центров трансфера технологий под эгидой ВОИР и предложил представителям руководства Ульяновской области принять в качестве основной цели выход на позицию номер один в рейтинге изобретательской активности среди других регионов Российской Федерации: «Достаточно амбициозная задача, но вполне выполнимая. Я желаю всем нам успеха и надеются, что такой командой мы обязательно выполним все самые, казалось бы нерешаемые, задачи».

Помимо выступлений и докладов спикеров, конференция включила в себя выставку изобретателей и рационализаторов Ульяновской области, на которой было показано множество ценных разработок (зерносушилки, удобрения на основе диаотомита, многофункциональный робот на шасси, исследования биологических сигналов мозга и сердца человека, робот-разведчик, рецеркуляторы воздуха, VR тренажёр производственного участка атомной отрасли и т.д.), и церемонию награждения лауреатов всероссийского конкурса «Инженер года – 2020» и победителей программы «УМНИК» Фонда содействия развитию малых форм предприятий в научно-технической сфере.

 

Фестиваль «Nauka 0+» подарил детям опыт изобретательства

27 октября в Екатеринбурге в рамках Всероссийского фестиваля «Nauka 0+» прошел день «Детской академии изобретательства». В «Точке кипения» Ельцин-центра и в городском Дворце творчества детей и молодежи «Одаренность и технологии» педагоги детских садов Екатеринбурга и Первоуральска, участники проекта «Детская Академия изобретательства», провели десятки мастер-классов и познавательные квесты для детей и их родителей. Мероприятие организовано УрГПУ при поддержке Департамента образования Екатеринбурга.
«Детская академия изобретательства» — сообщество инициативных учёных и педагогов-практиков, которые объединились для реализации проекта развития творческих способностей и изобретательства детей. Научно-методическое руководство проектом осуществляет институт педагогики и психологии детства УрГПУ.

— Такие мероприятия интересны как для сотрудников детсадов, которые учатся представлять свой опыт, так и для родителей, которые могут выяснить, что больше всего увлекает их ребенка и чем с ним можно заняться дома, ну и, конечно, для детей, — отметила Анна Федорченко, главный специалист Департамента образования Екатеринбурга.

Детские сады, ставшие участниками фестиваля, давно и плодотворно сотрудничают с «Детской академией изобретательства».

— Педагоги работают по нашим методикам. На своих занятиях мы предлагаем детям интересные ситуации, из которых они должны найти выход техническими средствами, — рассказал Сергей Новоселов, директор института педагогики и психологии детства, научный руководитель Детской академии изобретательства и автор ассоциативно-синектической технологии развития творчества. — Например, напоминаем детям знаменитые стихи Барто про зайку, которого бросила хозяйка, и предлагаем придумать что-то, чтобы зайка не промок под дождем. И дети придумывают лавочку, у которой спинка превращается в зонтик. У нас общий подход, но у каждого детского сада есть свои находки, секреты, которыми они готовы поделиться.

Впервые в рамках фестиваля открылась лаборатория «Наука в памперсах». Молодые ученые УрО РАН, родители детей-дошкольников, пришли, чтобы рассказать малышам о химии, физике и биологии на самом доступном уровне. Химик Елена Летова показала ребятам простые химические опыты с содой и уксусом, смесь из которых гасит огонь. Физик Наталья Упорова познакомила с электризацией тел на примере воздушного шарика. Биолог Юлия Городилова рассказала о природе Урала и лесных обитателях, показала детям чучела ежа, бурундука, крота, бурозубки. 

В рамках других лабораторий дети придумывали свои изобретения, и авторы лучших их них получали «патент на один день». Например, шестилетнему Максиму Носкову патент был вручен за макет особых сапог на пружинах, которые могут помочь выбраться из болота.  

— Наша Детская академия изобретательства получает и настоящие патенты. На сегодня у нас их четыре, а на рассмотрении находятся еще два патента — на игрушки, придуманные шести-восьмилетними детьми, — поделился Сергей Новоселов. — Так что сейчас мы начинаем использовать термин «Фабрика изобретений», нам бы хотелось, чтобы дети имели возможность увидеть реализацию своих идей. 

В центре «Одаренность и технологии» педагоги девятнадцати детских садов провели занятия с детьми и их родителями по лепке — например, из соды и пены для бритья, конструированию, оригами, рисованию акрилом на клее ПВА, изготовлению цветов. 

Первый в России фестиваль науки был проведен в МГУ в 2006 году. В 2011 году фестиваль получил статус всероссийского. Организатором Всероссийского фестиваля науки выступает Министерство науки и высшего образования РФ при поддержке Министерства просвещения РФ, Российской академии наук и МГУ.

Пресс-служба УрГПУ
Текст, фото: Ксения Волянская


Вебинары Детской академии изобретательства – Институт дизайна инноваций

В период с 20 апреля по 14 мая 2020 г. Детская академия изобретательства провела ряд семинаров-практикумов и мастер-классов по вопросам организации образовательной деятельности в ДОУ с использованием информационных технологий с целью совершенствования компетенций педагогов в развитии творческих способностей дошкольников.

Тематика вебинаров была разносторонней:

Семинар-практикум «Советы семье по воспитанию ребенка» (спикер – М.С. Колтышева, МАДОУ детский сад № 16 г. Екатеринбург) был адресован не только педагогам, но родителям. Ведущий сориентировал родителей на преодоление ряда трудностей, возникающих в поведении ребенка в детском саду, а также продемонстрировал, как можно определить психологический портрет ребенка по фронтальному рисунку.

Участники мастер-класса по изготовлению каскадного альбома (блокнота) (спикер – С.И. Жаркова, МАДОУ детский сад № 519 г. Екатеринбурга) в режиме онлайн под руководством ведущего не только познакомились с техникой изготовления каскадного блокнота, но и узнали, как можно применять каскадный блокнот в разных видах деятельности.

Семинар-практикум «Обучение детей старшего дошкольного возраста элементам программирования и алгоритмики посредством программы “ПервоЛого”» (спикер – Е.В. Бродникова, МАДОУ детский сад № 16 г. Екатеринбурга) был ориентирован на совершенствование у ребенка творческих способностей, самостоятельности и инициативности. Ведущий показал, как посредством программы «ПервоЛого» обучать детей элементарному рисованию, созданию мультфильмов, лого лабиринтов. 

Мастер-класс «Учим стихи, играя» (спикеры – М. Г. Болотова, Е.В. Тарасова, М.В. Холманова, Н.Е. Колупаева, Т.С. Лихачева, МАДОУ – детский сад № 43 г. Екатеринбурга) был посвящен технологии применения коллажа при заучивании стихотворений Ф.И. Тютчева «Весенние воды», В.Д. Берестова «Картинки в лужах», А.А. Усачева «Что такое День Победы».  

В процессе вебинара «ТОП лучших онлайн-ресурсов для детей дошкольного возраста» (спикер – З.Р. Козлова, МАДОУ – детский сад №145 г. Екатеринбурга) участники познакомились с несколькими онлайн ресурсами, способными стать помощниками в образовательной деятельности. Так, ресурсы детской образовательной платформы «Дошкола Тилли» можно использовать при подготовке ребенка к поступлению в школу, а также удобно посредством ее развивать уже имеющиеся навыки детей или же научить их чему-то совершенно новому. Образовательная платформа Logic like будет хорошим помощником для развития логики и математических способностей детей от 5 до 12 лет. Проект «Реши-Пиши» представлен в форме увлекательных заданий-квестов, проходя которые дети получают знания и навыки, актуальные для школьного обучения и реальной жизни. Детский тренажер «Легко сказать», занятия на котором в игровой форме помогают провести Звукли (персонажи, придуманные в Яндексе и озвученные поп-артистами) и фиксики, способствует речевому развитию ребенка. Онлайн-сервис интеллектуального развития детей «IQша» предлагает 14 351 заданий для дошкольников, направленных на всестороннее развитие детей разных возрастных групп.

Участники мастер-класса «Кинусайга с детьми: делаем картину» (спикер – А. Х. Гильмитдинова, МАДОУ детского сада № 32 г. Екатеринбурга) под руководством ведущего освоили технологию декоративно-прикладного искусства в японском стиле, представляющего собой изображение картин посредством лоскутков.

Вебинар «Словесное творчество» (спикер С.Д. Томилова, Уральский государственный педагогический университет) был направлен на систематизацию знаний педагогов дошкольной ступени образования об этапах развития творческих способностей детей дошкольного возраста, приемах и методах обучения детей словесному творчеству.

В процессе обучающего мастер-класса по освоению бесконтактного рисования гуашью в zip-пакете (спикер – Е. С. Степанова, МАДОУ детского сада № 32 г. Екатеринбурга) участники освоили технологию нетрадиционного рисования в зип-пакетах на тему «Антактида».

Участники вебинара «Конвейер детских изобретений» (спикеры С.А. Новоселов и Л.И. Львова, Уральский государственный педагогический университет) познакомились с основными операциями, последовательное выполнение которых приводит к созданию изобретений. Особое внимание было уделено патентно-информационному и правовому сопровождению процесса создания детских изобретений, которое организуется научными руководителями и специалистами Детской академии изобретательства.

Участники вебинара «Объективизация творческих продуктов Детской академии изобретательства» познакомились с возможностями Детской академии изобретательства по организации совместной с участниками и партнёрами этого проекта деятельности, направленной на повышение общественной значимости результатов творческой деятельности детей во всех направлениях: литературного творчества, художественного творчества, технического творчества и других.

Вебинары были адресованы самому широкому кругу участников – педагогам дошкольной и начальной ступени образования, родителям и педагогам дополнительного образования!

В работе вебинаров приняли участие свыше 150 человек, многие из которых отметили высокий профессионализм спикеров и практико-ориентированный характер тематики представленных выступлений.

Просим Вас поделиться впечатлениями об участии в вебинарах и, при желании, поблагодарить наших спикеров. Обратную связь можно оставить в комментариях под этой записью.

Благодарим за участие!

Тамбов впервые принял фестиваль идей и технологий Rukami

02.11.2020

На базе Технопарка «Державинский» прошел первый в области фестиваль идей и технологий Rukami. Это один из ключевых проектов Кружкового движения НТИ, посвященный техническому творчеству, науке и изобретательству. Главная идея фестиваля в Тамбове: «Город будущего создаем Rukami».

© Управление медиакоммуникаций ТГУ имени Г.Р. Державина

На базе Технопарка «Державинский» прошел первый в области фестиваль идей и технологий Rukami. Это один из ключевых проектов Кружкового движения НТИ, посвященный техническому творчеству, науке и изобретательству. Главная идея фестиваля в Тамбове: «Город будущего создаем Rukami». Его региональным оператором стал ТГУ имени Г. Р. Державина при поддержке Детского технопарка «Кванториум-Тамбов». Команда организовала трехчасовой кибердень и работу в течение двух дней пяти параллельных онлайн-площадок по восемь с половиной часов каждая. В фестивале приняло участие больше 10000 человек.

— Команда Державинского полгода работала над тем, чтобы в Тамбов впервые пришел Фестиваль идей и технологий Rukami. Это уникальный шанс для маленьких детей, школьников, родителей и заинтересованных людей всех возрастов погрузиться в атмосферу технического творчества, вдохновиться наукой и технологиями, попробовать спроектировать, сделать что-то своими руками, — говорит ректор ТГУ Владимир Стромов. — Во главе Державинского университета стоит человек и его развитие, поэтому мы стремимся стать площадкой для развития всех жителей нашего региона, особенно детей; площадкой для формирования регионального сообщества технологических энтузиастов, готовых обмениваться идеями и своими руками создавать инновации, строить наше технологичное будущее.

Фестиваль шел три дня и был наполнен разнообразными активностями. Он начался с кибердня, когда капитан команды ТГУ DerzhaWin провел для всех желающих мини-турнир в игре Clash Royale. Игроки развивали стратегическое мышление и умение правильно использовать свои ресурсы, чтобы победить соперника. В выходные образовательная и развлекательная программа шла на пяти площадках Города будущего ZavtraLand.

«Сити-шоу» стала главной сценой. Именно там проходили презентации разработок и проектов, музыкальные, световые и научные шоу, флешмобы и розыгрыши подарков. Зрители узнали, как можно заморозить мыльные пузыри, участвовали в креатив-сессии в Майнкрафте на тему «Взаимодействие человека и робота», а также проверили свои знания современных технологий в квизах об искусственном интеллекте и беспилотных летательных аппаратах.

«Экспериментариум» — трек технического творчества с мастер-классами и опытами. На этой площадке участники фестиваля научились собирать батарейки из подручных материалов, увидели зрелищные химические эксперименты и узнали, как будет выглядеть дом будущего.

«Фристайл» — площадка-микс по развитию кругозора и творческих компетенций с помощью инновационных технологий. Здесь прошли мастер-классы по конструированию самолета, созданию моделей для 3D-принтера и масок для инстаграма. Зрители также развили свои дизайнерские навыки и из дома побывали в зоологическом и геологическом музеях Державинского университета.

IT-зона собрала фанатов робототехники и информационных технологий. Их ждали мастер-классы по сборке квадрокоптеров, программированию моделей роботов LEGO, основам создания сайтов и игр в виртуальной реальности. Кроме того, участники проявили свой интеллект в онлайн-турнире по шахматам и смекалку в популярной игре Among Us.

Пятой площадкой стал Городской совет — образовательный трек, где можно было освоить техники мышления, найти свою индивидуальность и узнать от федеральных экспертов Кружкового движения НТИ о трендах и профессиях будущего. Как отметил исполнительный директор АНО «Платформа НТИ» Андрей Силинг, восемь мастер-классов, входящие в эту площадку, раскрывают разные мышления и выводят за привычные рамки восприятия.

Всего за три дня на тамбовском фестивале Rukami прошло более 100 мастер-классов, воркшопов, игр, аттракционов, шоу и других активностей. Участники фестиваля, ярче всего проявившие себя во время его работы, получили призы: беспроводные наушники, портативную колонку, power bank, кружки и другой мерч.

— Очень рассчитываем на то, что фестиваль Rukami станет мощным импульсом к развитию технического творчества детей и молодежи, — отметил проректор по инновационной деятельности ТГУ Алексей Емельянов. — Материальная база, которая активно создается в вузе, дает массу возможностей для проведения в ТГУ имени Г.Р. Державина федеральных финалов, чемпионатов и тематических мероприятий по профилям Кружкового движения НТИ. ТГУ стремится давать все возможности для того, чтобы наши дети росли, становились профессионалами, вносили весомый положительный вклад в будущее своего города, своей страны.

О проекте:

Rukami — это некоммерческий проект, инициированный АО «РВК» и реализуемый Фондом поддержки проектов НТИ. Проект утвержден Советом при Президенте РФ по модернизации экономики и инновационному развитию России в 2018 году как ключевой проект по реализации дорожной карты Кружкового движения Национальной технологической инициативы. Проект направлен на привлечение внимания молодежи и широкой аудитории к техническому творчеству, мейкерству, созданию собственных проектов в кружках.

Rukami включает в себя серию региональных мейкерских мероприятий, демонстрирующих проекты технического творчества, лучшие из которых представляют свои изобретения в Москве. Ключевое событие проекта — Международный фестиваль Rukami — собирает технологических энтузиастов из России и зарубежных стран, объединяет лучшие практики и форматы. В рамках проекта проводится образовательно-нетворкинговая программа для управляющих команд кружков, которая позволяет им не только привлекать новую аудиторию, но и удерживать ее, формируя устойчивое сообщество.

Кружковое движение — это всероссийское сообщество технологических энтузиастов. Цель — формирование следующего поколения предпринимателей, инженеров, ученых, управленцев, способных задумывать и реализовывать проекты, создавать новые решения и технологические компании, направленные на развитие России и всего мира. Для достижения этой цели утверждена дорожная карта Национальной технологической инициативы «Кружковое движение». Задачи НТИ интегрированы в Национальный проект «Наука».

Источник: Тамбовский государственный университет им. Г.Р. Державина

Маевка от IMAKE: мончегорские семьи занялись изобретательством

  
 Елена Помазанова

IMAKE — конкурс для юных изобретателей, который традиционно проводит компания «Норникель». Его организаторы заметили, что придумывать необычные идеи и реализовывать смелые решения детям помогают их родные. К увлекательному процессу с удовольствием подключаются братья, сестры, мамы и папы мейкеров. Тогда было принято решение устроить мероприятие, где семья сможет собраться вместе, чтобы совместными усилиями смастерить что-то своими руками.

— К нам пришли семьи, воспитывающие изобретателей (т.е. детей, уже участвующих в конкурсе IMAKE, — ред.), так и семьи, для которых этот опыт конструирования станет первым, — отметила в разговоре с Kn51 координатор проекта «Лига IMAKE» Елена Помазанова. — Маевка — это неформальное и душевное мероприятие, которое позволяет детям и родителям заняться одним делом, провести время вместе и пообщаться.

 
Елена Снеткова  

Маевка собрала около 20 семей. Мастер-классы для них проводили члены команды IMAKE, представители «ФабЛаб. Мончегорск» и волонтеры «Комбината добра».

— Сегодня я помогу мончегорцам подарить вторую жизнь пластику. Вместе мы сделаем кормушку для птиц из большой бутылки, а из обычного пластикового стаканчика — воздушный шар с корзинкой, — поделилась с Kn51 волонтер «Комбината добра» Елена Снеткова. — Я рада быть участником этого полезного и интересного мероприятия. Думаю, оно помогает родным сплотиться.

В среднем каждая из семей за отведенное время успела поучаствовать в трех мастер-классах. Пока одни команды делали облако в виде светильника, другие мастерили умную теплицу для микрозелени.

 
  Владислав Кутузов

— Мы собираем светильник в форме книги. Состоять он будет из обложки, листков бумаги и светодиодов. Нам придется паять. Возможно, это звучит сложно. Но на самом деле под чутким руководством с этим справится даже ребенок. Главное — следовать инструкции. Совместные занятия укрепляют семьи. Многие видят в интернете руководства по созданию предметов и думают: «Сделаю потом». А мы ставим задачу, которую нужно выполнить здесь и сейчас, — поделился с Kn51 ведущий мастер-класса Владислав Кутузов.

Пайка никого не испугала. За создание книги-светильника с готовностью принялась семья Матининых.

— Мы решили, что в нашей квартире не хватает ночника. А замечательного ночника, сделанного своими руками, не хватает вдвойне! Этим занимаемся мы с дочкой Екатериной. Параллельно мой муж Андрей и сын Евгений делают крайне необходимую для нашего быта степ-табуретку. Дети говорят, что соль в шкафу на кухне стоит слишком высоко. Теперь им будет на что взобраться, чтобы без проблем ее достать, — улыбается Эльвира Матинина. — В современном мире жизнь такая активная. К сожалению, семье уделяется не так много времени. Маевка — отличный способ наверстать упущенное.

семья Матининых

Слова Эльвиры Матининой подтверждают и другие участник мастер-класса. Ольга Лазарева признается, что много работает и ценит любой момент, проведенный вместе с родными. На маевку она пришла с сыном Георгием и дочкой Дианой.

— Я много работаю, у Дианы — художественная школа, у Гоши — школа ГТО. Мы проводим не так много времени втроем. Дома у каждого своя комната, свои гаджеты. Дети по мне скучают, а я скучаю по ним. Стараемся, конечно, рисовать, собирать пазлы или лепить вместе. Но разве стали мы бы дома конструировать самолет из картона? А сейчас мы именно это и делаем! — улыбается Ольга Лазарева.

семья Лазаревых

Кроме уже названных предметов семьи также мастерили скворечник, простейший двигатель и пуфик из покрышек. Ведущие мастер-классов внимательно следили за процессом, давали советы и помогали в нужный момент.

— Мы делаем пуфик. Это непросто. Но нам интересны сложные задачи. Муж Станислав ловко управляется с дрелью. Думаю, новый предмет мебели отлично впишется в интерьер нашей квартиры. Поставим в комнату старшего сына Дениса. К нему часто приходят друзья. Теперь будет больше мест, где можно посидеть, — поделилась с Kn51 Марина Целикова. — Кстати, Денис стал победителем первого конкурса IMAKE и ездил в Индонезию. Тогда он придумал аппарат для очищения зубных щеток. Думаю, младший сын Евгений тоже скоро увлечется этим делом. У нас очень дружная семья, и мы всегда поддерживаем друг друга.

семья Целиковых

Все предметы, созданные на мастер-классе, участники забрали с собой. Некоторые из них поселятся в квартирах и станут предметом гордости, а скворечники и кормушки, наверняка, скоро порадуют городских птиц и белок.

Елизавета НИКОЛАЕВА. Фото Артема СЕНЧЕНКОВА

* * *

Мы всегда рядом: читайте новости Kn51 и участвуйте в опросах в нашей официальной группе в ВКонтакте, следите за событиями в Фейсбук, Инстаграм, Твиттер.

Встречайте послов изобретений | Американская ассоциация развития науки


Тайрон Грандисон
Основатель Data-Driven Institute

Доктор Тайрон В. А. Грандисон использует силу изобретения для создания технологий, которые защищают и улучшают человеческий опыт. Он является основателем Data-Driven Institute, некоммерческой организации в области общественного здравоохранения, которая помогает сообществам и предприятиям преобразовывать необработанные данные в идеи, продукты, политику и приложения.Он хорошо известен своими изобретениями, направленными на защиту данных пациентов, улучшение систем обработки текста, создание умных городов и повышение конфиденциальности и безопасности социальных сетей.

Доктор Грандисон — научный сотрудник Чжи-Син Эйзенхауэра 2018 года. Доктор Грандисон был первым директором по информационным технологиям (CIO) Института показателей и оценки здоровья Вашингтонского университета. Д-р Грандисон также консультирует правительство Ямайки по его стратегии в области информационных технологий — в качестве члена Национального консультативного совета по информационным и коммуникационным технологиям (2016-18). Он был заместителем директора по обработке данных (dCDO) в Министерстве торговли США (2015-2016 гг.), Где он стал соучредителем Commerce Data Service — стартапа в области обработки данных в рамках Департамента, который поддерживал его двенадцать бюро — и руководил успешным развертыванием первые 15 продуктов. Он также был президентским научным сотрудником Белого дома по инновациям (2014-15), работая с Министерством труда США и Бюро переписи населения США над их инициативами в области данных и API (интерфейс прикладного программирования).

Доктор Грандисон в настоящее время имеет 27 патентов.


Джейсон Гривс
Старший менеджер программ, Microsoft

Джейсон Гривз, старший менеджер программ в Microsoft, помогает людям с ограниченными возможностями, изобретая решения, которые помогут им изменить мир. Джейсон считает, что поддержка людей с ограниченными возможностями жить, работать и играть так, как никогда раньше, позволит новому поколению использовать технологии, чтобы стать следующими мировыми лидерами и новаторами. За 10 лет работы в Microsoft Джейсон представил новую доступную технологию для людей с нарушениями зрения, улучшил набор текста на телефонах для всех, в том числе с ограниченными физическими возможностями, и создал инновационные решения для личного здоровья и фитнеса, которые побуждают людей менять свою жизнь и улучшаться. их здоровье.Он также провел год в технологическом стартапе Katalyst, создав новую технологию, позволяющую людям работать умнее и эффективнее, при этом технология была спроектирована так, чтобы беспрепятственно работать для людей с нарушениями зрения, слуха и подвижности.

Страсть Джейсона к доступности и расширению прав и возможностей других проистекает из его собственного нарушения зрения. Он родился с повреждением зрительного нерва обоих глаз, что привело к некорректируемому зрению 20/80 и 20/200. Благодаря событию, изменившему жизнь, он познакомился с молодой девушкой, которая была полностью слепой, и при невероятной поддержке своей семьи и друзей, Джейсон начал помогать людям с ограниченными возможностями в старшей школе. Одно лето он провел за подготовкой воспитателя детского сада, компьютера и класса для нового ученика, у которого было такое же нарушение зрения. Когда он увидел ученика, использующего компьютер во время обучения с учителем перед классом, он понял, что нашел свое призвание.

Джейсон в настоящее время имеет 11 патентов.


Стивен Ки
Соучредитель, InventRight

Стивен Ки — изобретатель, удостоенный наград, известный стратег в области интеллектуальной собственности и пожизненный предприниматель.Он добился повторного успеха как независимый разработчик продуктов. Его самая известная работа, получившая название Spinformation, решила давнюю проблему, заключающуюся в том, что этикетки на бутылках с лекарствами не умещали всю информацию, которая должна была быть на них, с размером шрифта, который был разборчивым. Ки изобрел решение, которое включало добавление второй внешней метки с прозрачным окном. Внешняя этикетка вращалась вокруг контейнера, открывая через прозрачное окно все, что было напечатано на внутренней этикетке. Инновационное упаковочное решение было удостоено 15 отраслевых наград, в том числе двух наград Edisons.

Key посвящен расширению прав и возможностей следующего поколения изобретателей с помощью своего уникального процесса использования возможностей открытых инноваций. В 1999 году он стал соучредителем программы обучения изобретателей. С тех пор inventoryRight помог людям из более чем 60 стран получить лицензию на свои идеи для новых продуктов. Его бестселлер о лицензировании изобретений «Одна простая идея» переведен на шесть языков. Ки объясняет, как еженедельно коммерциализировать интеллектуальную собственность на своем популярном канале YouTube и в Forbes, Inc., и предприниматель.

В 2017 году он стал соучредителем некоммерческой организации Inventors Groups of America с целью обучения и расширения возможностей изобретателей и руководителей групп изобретателей. Он также является соучредителем InventYES, бесплатной программы для старшеклассников по всему миру, которые хотят узнать, как претворить свои идеи в жизнь.

Стивен в настоящее время имеет 21 патент.


Мэри Комболиас
Старший химик, издательство правительства США и приглашенный научный сотрудник, Национальный институт стандартов и технологий

Мэри Комболиас — ученый и изобретатель, работающая старшим химиком в издательстве правительства США (USGPO).Она одновременно является приглашенным исследователем в Национальном институте стандартов и технологий (NIST), где изобрела бесконтактный неразрушающий метод анализа волокна, который первым позволяет определять и количественно определять количество переработанного волокна в бумаге. Этот метод также можно использовать для определения относительного возраста бумаги, что является альтернативой датировке документов, имеющих историческое и культурное значение, с использованием углерода-14. Ее изобретение — результат многолетнего упорства, сотрудничества между государственными учреждениями и осознания того, что процесс анализа волокон не изменился за более чем 80 лет.

Мэри также имеет патент на тест, который предотвращает подделку, подделку, контрабанду, кражу личных данных и несанкционированное копирование. Она — бывший учитель естествознания в средней школе и наставник в Future Link Maryland.

Мэри в настоящее время имеет 1 патент.


Фанг (Флоренция) Лу
Старший архитектор решений и главный изобретатель IBM, IBM Research

Фанг (Флоренция) Лу — старший архитектор решений и трехкратный мастер-изобретатель IBM, работающий в IBM Research.За последние 15 лет она разработала множество программных приложений в IBM, от корпоративных социальных решений до аналитики здравоохранения. Ей было выдано несколько патентов, в том числе один на более раннее обнаружение симптомов заболевания с помощью устройств на основе Интернета вещей (например, при болезни Паркинсона, заболеваниях кожи и горла).

Флоренс использовала свои технические и языковые навыки и культурный опыт, чтобы подать более 140 патентных заявок для IBM, охватывающих множество областей, включая социальное программное обеспечение, Интернет вещей, аналитику здравоохранения, безопасность и многие другие. Флоренс активно наставляет и поощряет других сотрудников IBM превратить их идеи в патенты, проводя семинары и информационные сессии, и любит вдохновлять молодых специалистов, когда они начинают свою карьеру в области вычислительной техники.

Флоренс преподает STEM в местной школе своего района. Она также была наставником команды First Lego League и была волонтером на саммите Jr. Tech Girls STEM и Кембриджском научном фестивале. Она является членом IEEE и ACM.

Florence в настоящее время имеет 62 патента.

Дон Макферсон
Президент по продукции, EnChroma

Дон Макферсон — ученый, специализирующийся на стекле, наиболее известен тем, что изобрел стекло, исправляющее дальтонизм, расстройство, от которого страдают более 600 миллионов человек во всем мире. Он имеет восемь патентов, связанных с его работой над линзами «EnChroma» и Vetrazzo (цементное твердое вещество, содержащее более 95% переработанного материала). Доктор Макферсон был удостоен первой награды за выдающиеся выпускники Университета Альфреда, а в январе 2017 года он получил в Белом доме награду NIH’s Tibbetts в знак признания его работы по разработке очков для дальтоников.Дон неустанно работает над тем, чтобы все дети с дальтонизмом имели полноценное цветовое восприятие в классе. В настоящее время он совершенствует версию технологии EnChroma для контактных линз, которая позволит ему охватить большее количество студентов по всему миру.

Как научный эксперт, он использует свою платформу, чтобы постоянно выступать за то, чтобы помочь детям с дальтонизмом получить более полезный образовательный опыт. Я также был показан в двух документальных фильмах, один о дальтонизме и один о цветном дизайне. Помимо своего вклада в EnChroma, Дон занимал пост президента Bay Glass Research, Inc., Вице-президент по исследованиям и разработкам Vetrazzo, Inc., а также основатель и генеральный директор Counter Production, LLC. Дон является получателем 7 грантов NEI, NIH и Национального института рака и является автором 14 научных работ.

Дон в настоящее время имеет шесть патентов.


Pratik Shah
Главный исследователь и научный сотрудник, MIT Media Lab

Доктор Пратик Шах работает на стыке исследований и изобретений. В Media Lab Массачусетского технологического института он создает новые пересечения между инженерией, медицинской визуализацией, машинным обучением и микробиологией, чтобы изобрести масштабируемые и недорогие средства диагностики и лечения.Исследования доктора Шаха, проведенные в аспирантуре и докторантуре, способствовали открытию компонента вакцины для предотвращения пневмококковых заболеваний (Streptococcus pneumoniae), выявлению новых путей, технологий и метаболитов в качестве противомикробных средств для борьбы с желудочно-кишечными инфекциями, а также созданию некоммерческой организации по внедрению недорогой воды качества тест для развивающегося мира. Среди своих многочисленных постоянных исследований и разработок доктор Шах использует искусственный интеллект для улучшения обнаружения и лечения рака.

Прошлое признание доктора Шаха включает в себя национальную премию Раймонда Сарбера Американского общества микробиологов, стипендию Фонда ECOR для медицинских открытий Гарвардской медицинской школы и больниц общего профиля Массачусетса, освещение в ведущих национальных и международных СМИ и доклад на TED . Его исследования в MIT включают:

  • методы искусственного интеллекта для обнаружения биомаркеров рака с использованием стандартных фотографий и дорогих медицинских изображений;
  • неортодоксальных алгоритмов искусственного интеллекта для разработки оптимальных и быстрых клинических испытаний для уменьшения неблагоприятных последствий для пациентов; и
  • недорогие устройства для визуализации с открытым исходным кодом, бумажные средства диагностики, алгоритмы и мобильные телефоны для улучшения здоровья населения.

Pratik был приглашенным руководителем дискуссий на семинарах Gordon Research; докладчик в лабораториях Колд-Спринг-Харбор, исследовательских конференциях Гордона и конференциях по биоинженерии IEEE; и рецензент ведущих научных публикаций и финансовых агентств.

Доктор Шах в настоящее время имеет один патент.


Рэйчел Уокер
Доцент Массачусетского университета в Амхерсте, Колледж медсестер

Д-р Рэйчел Уокер, Ph.D., RN, медсестра-изобретатель и доцент Колледжа медсестер Массачусетского университета в Амхерсте, стипендия которой основана на ее опыте работы в качестве работника неотложной медицинской помощи и помощи при стихийных бедствиях в сельской местности, волонтера Корпуса мира США и медсестры онкологии. Она первая медсестра, назначенная послом изобретений AAAS-Lemelson. Среди ее изобретений — портативное автономное устройство для внутривенных вливаний для оказания помощи при стихийных бедствиях и набор инструментов для самообслуживания для переживших рак груди. Она является ведущим защитником важности медсестер для экосистемы изобретений.

Д-р Уокер в настоящее время является стипендиатом CCR Фонда Сьюзан Г. Комен по исследованию рака груди и заместителем директора Центра персонализированного мониторинга здоровья Института прикладных наук о жизни UMASS. Она защитила докторскую диссертацию в Школе медсестер Джонса Хопкинса и защитила докторскую диссертацию в Центре инновационного ухода за пожилыми людьми Джонса Хопкинса. Ее команда фокусируется на личностно-ориентированном подходе с участием людей к продвижению достоинства, способностей и справедливости в отношении здоровья на протяжении всей жизни.Доктор Уокер работает совместно с защитниками пациентов и лидерами сообществ, клиницистами, отраслевыми партнерами и учеными из самых разных дисциплин над разработкой технологий, моделей лечения и других инноваций, которые поддерживают самоконтроль симптомов рака и способность выживших участвовать в роли и занятия, которые наиболее важны для них и их семей.

Доктор Уокер в настоящее время не имеет патентов.

.

Мастер-класс по поэзии: Кэрол Энн Даффи — свобода изобретательства

Программа курса

Пятница

Пожалуйста, планируйте прибытие с 14:00 до 15:30. Вы можете встретиться с другими участниками курса в баре за чаем, который будет доступен в 16:00. В спальнях-кабинетах есть принадлежности для чая / кофе.

16:00 Чай

16:30 Открытие семинара по искренности: Клерк червей — уединение как трамплин для празднования

Пожалуйста, принесите два ваших стихотворения для фотокопирования для Вечернего чтения.

19:00 Ужин

20:00 Вечернее чтение: возможность для участников мастер-класса поделиться своей работой

22:00 Бар на террасе открыт для неформальной беседы

суббота

07:30 Завтрак

09:00 Индивидуальные уроки и работа над первым письменным заданием

Студенты могут принести папку с существующими работами для обсуждения с преподавателем.

10:30 Кофе

11:00 Индивидуальные занятия и работа над первым письменным заданием

12:30 Бесплатно

13:00 Обед

14:00 Бесплатно

16:00 Чай

16:30 Самость в переходном периоде: семинар по избранным стихам из «Другой страны и времени в Сборнике стихов»

Пожалуйста, принесите свою работу по Первому письменному заданию готовой для фотокопирования для группового семинара

18:00 Бесплатно

18:30 Ужин

20:00 Групповой семинар по первому письменному заданию: возможность обсудить работы друг друга в теплой и позитивной атмосфере

22:00 Бар на террасе открыт для неформальной беседы

Воскресенье

07:30 Завтрак

09:00 Индивидуальные занятия и работа над вторым письменным заданием

10:30 Кофе

11:00 Индивидуальные занятия и работа над вторым письменным заданием

12:30 Бесплатно

12:45 Обед

14:00 Бесплатно

16:00 Чай

16:30 Прелюдии к Евангелию: семинар по развитию социальных обязательств, который привел к созданию книги «Жена мира и женское Евангелие»

18:00 Бесплатно

18:30 Ужин

20:00 Выполнение роли: семинар о все более глубоком понимании Даффи своей роли дочери, матери и поэта-лауреата.

22:00 Бар на террасе открыт для неформальной беседы

Понедельник

07:30 Завтрак

09:00 Групповой семинар по второму письменному заданию

10:30 Кофе

11:00 Групповой семинар по второму письменному заданию и возможность обсудить любые проблемные стихи, подброшенные курсом

12:30 Обед

Курс разойдется после обеда

Диетические требования

Если у вас есть какие-либо особые диетические предпочтения или у вас есть аллергия, пожалуйста, сообщите об этом нашей приемной бригаде на льду[email protected] или +44 (0) 1223 746262, если вы еще не сообщили нам о своих требованиях.

Дополнительные требования

ICE стремится обеспечить равенство возможностей и активный и инклюзивный подход к равенству. Мы стремимся поддерживать и поощрять недопредставленные группы, продвигать инклюзивную культуру и ценим разнообразие.

Дополнительная информация о поддержке студентов.

Учебные материалы

Список книг, программа курса и подробное расписание рассылаются по возможности до начала курса.Вы получите эти документы по электронной почте, если предоставили нам свой адрес электронной почты; пожалуйста, проверьте папку со спамом, если вы не получили эти документы. Вы также можете загрузить материалы из раздела «Документы» внизу этой страницы.

Мастер-класс по разрушению реализма и созданию магии

Если вам нравится читать электрическую литературу, присоединяйтесь к нашему списку рассылки! Каждую неделю мы будем присылать вам лучшие работы EL, и вы будете первыми, кто узнает о предстоящих периодах подачи заявок и виртуальных мероприятиях.

[Ред. Примечание. Мы также приглашаем вас посмотреть мастер-класс Мари-Элен Бертино на тему «Нарушение реализма» со специальными гостями Мира Джейкоб, Митчелл С. Джексон, Кристиана Кахакаувила, Трейси О’Нил и Хелен Филлипс. Мероприятие бесплатное, и мы поощряем пожертвования в поддержку миссии Electric Literature по созданию более актуальной, захватывающей и инклюзивной литературы, а также для поддержки будущих программ и статей, подобных этой . ]

Если вы хотите приготовить яблочный пирог с нуля, вы должны сначала изобрести вселенную.

Карл Саган

В магии

ЧТО ЭТО?

После нескольких лет мучительных размышлений о том, стоит ли это денег и времени, я подал заявление в M.F.A. программа для написания художественной литературы, где в течение первого года я был встревожен, обнаружив, что не было никаких предложений за пределами области реализма. Те из нас, кто хотел выйти за рамки реализма, были не так уж и тонко обескуражены. Один профессор, столкнувшись с рассказом о вампирах на семинаре, сказал писателю: «Я не читаю подобные вещи» и промолчал до конца критики.

Как предприимчивый человек, я написал петицию, в которой лоббировал уроки магического реализма, и после того, как мои одноклассники подписали ее, администрация согласилась. Записалось большое количество студентов разных жанров: писатели-беллетристы, поэты и драматурги. В ночь перед уроком я не спал, и я был взволнован тем, что наконец получил ответы на вопрос: что такое магический реализм? Как я могла писать истории, подобные Эйми Бендер, которая вызывала эмоции, будучи смешной?

Я предполагал, что администрация наймет высочайшего специалиста по магии и художественной литературе.Сам Габриэль Гарсиа Маркес, если бы он был доступен. (Теперь, когда я преподаю на уровне выпускников до и после более десяти лет, я смеюсь над своей наивностью.) Во время их введения назначенный профессор признал, что они мало знают о магическом реализме. Они искали это в Интернете и не смогли найти много хороших ресурсов.

Не имея академического руководства и осознавая стигматизацию — едва заметное сворачивание выражения при упоминании определенных авторов — я сам начал разбираться в этом.

В американском магическом реализме часто доминировали состоятельные люди, обычно белые, мужчины и женщины, поэтому я рискнул выехать за пределы Америки, например, в Японию, где я встретил писателей, таких как Ёко Огава и Таэко Коно, и сниматься там, где режиссеры любят Агнес Варда и Федерико Феллини, похоже, не боролись под клеймом против нарушения правил реализма.

Рабочие определения и методы, содержащиеся в данном документе, несовершенны. Но они мои. Это инструменты, которые я изобрел, чтобы классифицировать работы, которые относятся к сфере того, что я считаю сверхъестественным.Они призваны предоставить способы превратить сверхъестественное в новую практику или поддержать существующую.


ПИКАССО БЫЛ УЖАСНЫМ ДЛЯ ЖЕНЩИН

Однажды один человек упрекнул Пабло Пикассо в том, что он рисует сюрреалистически.

«Почему вы не можете рисовать более реалистично?» — сказал мужчина.

Пикассо сказал: «Покажи мне, что ты имеешь в виду под словом« реалистичность »».

Мужчина вытащил из бумажника фотографию своей жены. Пикассо взглянул на него и сказал: «Значит, ваша жена трехдюймового роста, у нее нет рук и ног, она черно-белая?»

Как только мы делаем отметку на странице, мы стремимся контролировать пространство и время.Возможно, раньше, когда мы переходим к предпочитаемому нами пишущему механизму, компьютеру, ноутбуку, или даже раньше, в тот момент, когда наше воображение начинает трансформировать жизненный опыт в повествование, мы уже манипулируем, редактируем, изменяемся. Однако контролировать время невозможно и, что, пожалуй, наиболее взволнованно, обречено на провал.

Нет такой вещи, как точное отображение реальности на странице. Какое облегчение!

Эти инструменты и методы предназначены для писателей, выходящих за рамки реализма, то есть для всех писателей.


ЭТО ЭССЕ НЕ БУДЕТ

Это эссе не предлагает окончательных терминов категоризации. Он не будет вступать в дискуссию о том, что есть и что не является магическим реализмом, сюрреалистическим, сверхъестественным, фантастикой, спекулятивной фантастикой, научной фантастикой, фэнтези и т.д. ‘t, чувствовал себя противоположным изобретательному и экспансивному характеру этого жанра. Это также отвлекло меня от моей работы, пытаясь нанести на карту новую местность внутри нее.

Мое рабочее определение, когда я объясняю свое письмо самому себе, заключается в том, что в какой-то момент в одном из моих рассказов или романов нарушается закон физики. Это может означать что угодно, от единичного скрытого случая до всей ткани истории (подробнее об этом позже). Это эссе по-прежнему будет сфокусировано с точки зрения ремесла, как и почему эффективно реализовать на странице элементы, нарушающие законы физики.

Хотя другие описывали мою работу как «магический реализм», я обычно использую термины сюрреалистический, и сверхъестественный.

Если вы учитель, редактор, рецензент или арбитр писательского мастерства — если вы каким-либо образом отвечаете за процесс оценки заслуг и отличий, — который включает в себя сюрреалистическую работу, я надеюсь, что вы воспользуетесь этим эссе, чтобы помочь вам больше эффективно встречать, оценивать и вознаграждать произведение там, где оно есть.


ПОЧЕМУ МЫ НАРУШАЕМ ЗАКОНЫ ФИЗИКИ

Потому что мы хотим представить себя вне наших обстоятельств. Потому что эти истории нам передали наши предки, и это часть нашей культуры. Потому что мы принадлежим к культуре или классу, для которых радикально представлять будущее. Обращаясь к проблеме отсутствия коренных и цветных персонажей в научно-фантастической литературе на NPR, Н.К. Джемисин сказал: «Они были установлены в так называемой футуристической обстановке, где мы были мифом.«Возможно, мы хотим нарушить законы физики, потому что это весело, потому что мы хотим достичь определенного эмоционального резонанса, недоступного обычными методами. Потому что мы не думаем, что использование сверхъестественных элементов является чем-то необычным. Потому что сверхъестественное — наше обычное дело, и писать реализм для нас было бы страннее. Возможно, мы выходим за пределы реализма, чтобы выразить свое понимание жизни, потому что устранение посредника сравнения и превращение образного в реальность кажется более честным.

Однажды я так обрадовался так быстро, что сжал руки в кулаки и был уверен, что собираюсь бежать.

Почему тогда я не могу написать в рассказе: Она летела?


ПОЧЕМУ НАРУШАЕТ ЗАКОН: О юморе, личная история

Вчера я услышал особый смех от мужчины в возрасте 60 или 70 лет, который означал, что он был удивлен, что кто-то вроде меня (маленькая, женщина) сказал что-то, что он считал смешным. Я всю жизнь слышал этот смех, потому что всю жизнь у меня

  • а.много пошутил
  • б. посмотрели сюда

Может и не стоило, но мне всегда приятно слышать этот смех. И меня раздражает. Равные части довольны и раздражены.

Мои братья, хотя они высокие и мускулистые, тоже много шутят. Мы делаем это, потому что у нас был жестокий отец.

Среди других его недостатков мой отец был буквалистом, который, как и многие буквалисты, охарактеризовал свой юмор как «сухой». Также, как и многие буквалисты, он считал себя забавным, но им не было.

Пятилетнему ребенку вряд ли разрешат ипотеку. Поскольку мы не могли выехать или защитить себя от моего отца, мы с братьями сделали единственное, что нам было доступно, — мы легкомысленно относились к нему. Это позволило нам предотвратить невидимые травмы достаточно долго, чтобы достичь следующего, надеюсь, более мирного момента.

Вот строчка из «Free Ham», одной из моих первых опубликованных историй, которая до сих пор вызывает у меня улыбку:

«В следующий раз увижу тебя», — говорит отец. «Я собираюсь переехать тебя на моей машине».

«Ты такой плохой водитель», — говорю я. «Ты, наверное, промахнешься».

Юмор также превратил моего отца из настоящего человека в субъекта. Хотя это не защитило бы от депрессии и посттравматического стрессового расстройства, этот, казалось бы, небольшой, но решающий сдвиг создал буфер, позволяющий мне дистанцироваться от того, что со мной происходило. Люди, пережившие травму, описывают эту дезориентацию как состояние сновидения.

Став взрослым, мне больше не нужен юмор, чтобы выжить физически. Тем не менее, его истоки остаются в выживании.

Когда я стал старше, чувство юмора, возникшее в результате выживания, обеспечило мне доступ к определенным клубам, которые в противном случае никогда бы не приняли мою бедную, странную, испорченную этническую задницу. Группы друзей, партийные беседы, писательская индустрия. Заметив, как эта способность действует как социальная смазка, я культивировал ее, изучая комиков, запоминая целые монологи. Литературный канон относительно лишен юмора.Когда я отказался от поэзии (и это я) и начал писать художественную литературу в возрасте 20 лет, был сознательный момент, когда я должен был позволить себе быть смешным.

Я никогда не хотел писать о своей личной жизни. Я пишу об этом сейчас, потому что я увидел это видео Патрика Стюарта, обнимающего пережившего домашнее насилие, и понял, что есть люди, попавшие в жестокие ситуации, которым могло бы пригодиться подобное разрешение.

Став взрослым, мне больше не нужен юмор, чтобы выжить физически.Тем не менее, его истоки остаются в выживании.

Я использую сверхъестественные элементы в своих рассказах и романах, потому что они наиболее адекватно передают то, что я замечаю в отношении памяти, травм, инвалидности, класса, продолжительности жизни и того, что мы значим друг для друга. Многие из моих историй написаны в настоящем времени с флешбэками в настоящем времени из-за того, что я заметил в жизни и памяти: вспомнить что-то — все равно что пережить это заново.

Юмор и магия работают аналогично. Они позволяют нам избежать наших обстоятельств, хотя бы ради шутки, трансмогрификации.Когда вы недооцениваете то или иное, вы предпочитаете простое и прямое выражение и не понимаете, что создание шутки или сверхъестественного элемента — это акт выживания угнетенных.



Иллюстрации Линн Рене
СУДЕЙ, ИМЕЮЩИХ ТОЛЬКО ОДИН РЕЙЕР

Те из вас, кто смотрел выставку собак, знакомы с раундом Best in Show, во время которого судья стоит в центре ринга в окружении собак разных пород и их разумно обутых хозяев.По очереди судья просит каждую собаку побегать перед тем, как встать на колени или, в случае небольших собак, поднимать собаку на подиум для более тщательного осмотра.

Судьи выставок должны быть в курсе технических характеристик и качеств каждой породы. Каким должен быть наклон носа ши-тцу или насколько острым должен быть указатель указателя. В любой момент времени судья ведет мысленный карточный каталог периметров, на момент написания этой статьи, 190 пород собак.

Книги, фильмы и телевидение, вдохновляющие писателей-сюрреалистов

Список для чтения и просмотра мастер-класса Мари-Элен Бертино

16 сентября — Мари-Элен Бертино

Списки чтения

Важно отметить, что даже в раундах на лучший представитель породы судья оценивает собак не друг против друга, а на , насколько они хороши в том, чтобы быть самими собой .В раунде Best of Show перед тем, как судить новую собаку, мы можем представить, как судья меняет свой умственный критерий, чтобы измерить собаку перед собой с помощью правильной линейки , соответствующей породе, .

Представьте вместо этого, если бы судья запомнил только характеристики стандартного пуделя. При оценке йоркширского терьера они заявляли, что эта собака слишком короткая! У него нет жестких вьющихся волос! Это совсем не похоже на собаку, которую я хотел бы в своей рекламе лекарства от облысения по мужскому типу!

Я прочитал много обзоров и слышал много разговоров и присутствовал на многих редакционных собраниях, по мнению людей, которые предпочитают свою художественную литературу, оставаться в сфере «реалистичного». «Когда привратник ошибается в том, что он содержит элементы, нарушающие правила, или за то, что он написан кем-то, кто не похож на то, к чему они привыкли, привратник говорит:« Вы терпите неудачу, потому что вы не стандартный пудель ».

Но это они терпят поражение. Потому что они знают только одну линейку, один метод классификации.


МАГИЯ КЛАССИФИКАЦИИ

Хотя меня не интересует классификация предметов с точки зрения маркетинга, я глубоко заинтересован в определении того, как они работают, в качестве руководства по их написанию.Поскольку меня иногда обучали учителя, у которых, казалось, был только один метод классификации, мне пришлось разработать свой собственный. Я разработал эту шкалу в течение многих лет.

Imagine # 1 — это история, в которой возможно все (насколько это возможно, вспоминая Пикассо). И № 10 — это история, в которой изобретается почти все, если не 100% мира. № 1 может быть роман Эдварда П. Джонса, а № 10 может быть «Кровавое дитя» от Октавии Батлер.

В местности около №5 все невозможно или невозможно, это очень маловероятно.Я считаю область между числами 5 и 10 сверхъестественным.

Здесь находятся работы некоторых из моих любимых писателей. Ёко Огава, Рамона Осубель, Тони Моррисон, Лидия Дэвис, Джой Уильямс. В рассказах Эми Хемпель или Раймонда Карвера не происходит ничего технически невозможного, но соотношение известного и незнания настолько смещено вправо, что нарастает чувство беспокойства. Это беспокойство создается крайне маловероятными сценариями, упущением информации, которую другие авторы сочтут необходимой, и — особенно в случае Хемпеля — началом рассказов в середине мысли или разговора.Я учу их как сюрреалистов.

Однако, используя эту шкалу, мы все еще оцениваем сверхъестественную работу по отношению к так называемой «реальной». Подразумевается по-прежнему: это или не похоже на Стандартный пудель. Время, которое мы тратим на сопоставление работы с реализмом, можно потратить на понимание и более глубокое изучение возможностей сверхъестественного.

Итак, я мысленно отсекаю числа от №1 до №4,99, прощаюсь с реалистичными работами в качестве эталона и увеличиваю масштаб.

Вместо того, чтобы ссылаться на работу по тому, насколько она похожа или не похожа на реализм, тем самым делая реализм фокусом, мы делаем всю шкалу сверхъестественной.Тогда мы сможем глубже погрузиться в эту местность и открыть для себя новые вещи без бесполезной привязки к так называемому реальному.

Если я только что написал рассказ, который колеблется около 10, я, как правило, хочу написать 6 или 7 следующим. Если мне трудно четко разглядеть отредактированную часть, я спрашиваю себя, где она должна находиться на шкале. Это помогает мне вернуться к тому, к чему, как мне кажется, идет работа, а не к тому, что я обычно пытаюсь неэлегантно продвигать.


КАК РЕШИТЬ ПРОБЛЕМУ, КАК МАРИЯ?

Примечание о жесткости шкалы.Поскольку это означает «классифицировать» неклассифицируемое, следует отметить, что термины «классифицировать» и «масштабировать» используются нечетко, чтобы сделать идею этого видимой и доступной как можно большему количеству авторов. Баллы шкалы намеренно расплывчаты и доступны для интерпретации, чтобы каждый писатель мог заполнить их своим собственным пониманием.

Можете ли вы точно классифицировать сюрреалистическое?

Как вы держите в руке лунный луч?



Иллюстрации Линн Рене
ОБЩЕНИЕ ВРЕМЕНИ

Как я писал ранее, всякий раз, когда мы делаем отметку на странице, мы стремимся контролировать время.Каждое решение, касающееся напряжения, личности и несексуального, но совершенно откровенного порядка сцен, разворачивает список плюсов и минусов. Настоящее время заряжает сцену непосредственностью, жертвуя при этом некоторой перспективой. Прошедшее время предлагает буферное расстояние, которое может способствовать или мешать резонансу. Я прошу своих учеников (и себя) задуматься о том, какими будут их личные отношения с напряжением и личностью.

Обратная хронология, когда история движется назад во времени, может быть полезна, среди прочего, для второстепенных персонажей, которые хотят уйти от болезненного события. В фильме Лорри Мур «Как разговаривать с матерью» женщина год за годом отдаляется от смерти матери, буквально возвращаясь в детство. В этой структуре можно осмысленно встретить горе.

История временной петли представляет текущее состояние захвата. Время повторяется целым фрагментом (один день снова и снова) или сегментами, или повторяется один дискретный символ или идея. Изобретение Мореля , Роман, который представляет собой один из самых изобретательных примеров, идея петли переворачивается, когда остров тусовщиков оказывается записанной, бесконечной проекцией.Зацикленные истории содержат в себе этот обман: даже повторение сумасшедшего дня становится закономерностью, которая может утомить читателя. Я считаю необходимым перевернуть ожидание повторяющегося элемента после одного оборота.

Время может уменьшаться и расширяться в зависимости от потребностей персонажа. В знаменитом рассказе Тобиаса Вольфа «Пуля в мозгу» момент смерти растягивается на четыре страницы. Время можно сократить, семейный анамнез можно сократить до трех предложений. Настоящее, прошлое, будущее, подразумеваемое, обобщенное, «реальное» и воображаемое время могут помочь в передаче человеческого опыта.

Мера времени, с которым у моих учеников больше всего проблем, — это время коллапса, когда присутствует все время. Вирджиния Вульф использует свернутое время в своих длинных предложениях, а мой роман Parakeet содержит по крайней мере три, которые делают то же самое. Эти эффекты работают лучше всего, когда они осмысленно связаны с философскими рассуждениями. Parakeet — это хроника свадебной недели, во время которой во время нескольких жутких эпизодов Невеста распадается на метафизические осколки. Когда она переживает травму, ее понимание памяти перегружено одновременным, и ее чувства разделены.Свернутое время цветет в этом климате. В главе, озаглавленной «Свадьба — это Интернет, в котором все видят себя», одинокий мотылек пролетает через свадебный лимузин, по сути останавливая «реальное» время и соединяя свое прошлое, настоящее и будущее. Мотылек — это иголка, постоянно сшивающаяся воедино.

Знаки препинания — су-шеф-повар времени. Точки останавливают его, длинные тире вторгаются и наполняют главную мысль драматизмом, запятые стремятся упорядочить ее, точки с запятой обрезают ее и т. Д. Выражения в скобках и сноски могут содержать целые повествовательные нити.По мере практики, если вы приписываете музыкальные термины знакам препинания, паузы — разрывам страниц, то при беглом просмотре страницы прозы вы сможете услышать сцену до того, как ее прочитаете.


СООБЩЕНИЕ С ПРОСТРАНСТВОМ / СТРУКТУРА

Структура — это контейнер, который поддерживает смысл, но структура может иметь любую форму. В 2018 году в Институте искусств американских индейцев писательница Кристиана Кахакаувила провела мастер-класс под названием «Часы, вопросы и каноэ: сосуд как структура истории». В нем она описала, как смысл рассказа может быть упорядочен по различным сосудам, таким как каноэ, лепестки цветов и раки-отшельники.

Время также перемещается в пределах белого пространства страницы. Разрывы страниц, окончания глав, пустые страницы не должны препятствовать движению повествования. Виньетки и художественная литература стремятся кристаллизовать время, перемещая читателя взад и вперед через время в негативном пространстве, которое их соединяет. От одного раздела к другому могло пройти десять минут, или столетие, или вообще не пройти. При пересмотре я просматриваю, например, предполагаемое время между окончанием каждой главы и началом следующей и перечисляю суммы.Иногда, когда книга кажется неровной, это происходит потому, что я прошу читателя слишком быстро, слишком много раз улететь в космос. Пространство страницы — это машина времени.


СВЯЗЬ С ОТНОСИТЕЛЬНОСТЬЮ: несколько запросов на ввод текста
  • Дайте невозможному человеку возможную работу или задачу

В фильме Девушка идет домой одна ночью , несмотря на напряженную обстановку подросткового возраста, женщина-вампир уравновешивает двойные желания: кровь и связь с почти одинаково проблемным мальчик.

  • Дайте невозможному человеку маловероятную работу или задачу

В рассказе Рамоны Осубель «Теперь вы можете найти любовь» Циклоп пишет персональную рекламу, анализируя и углубляя то, что мы знаем об этом мифическом существе и уязвимостях свиданий.

  • Дайте невозможному человеку невозможную работу или задачу (полностью греческий миф)
  • Дайте возможному / маловероятному человеку возможную работу или задачу

В рассказе Эйми Бендер «Неудачник», мальчик со сверхъестественными способностями для поиска потерянных вещей необходимо найти похищенного мальчика.Бендер целенаправленно разрабатывает сверхъестественную способность персонажа играть против его большого желания — к концу читатель понимает, что вещь, которую он потерял, он никогда не сможет найти.

  • Дайте возможному / маловероятному человеку маловероятную работу или задание (каждая история Ёко Огавы)

В «Шитье для сердца» Ёко Огавы швея получает заказ от певицы кабаре, которая родилась с сердцем на улице. на груди, чтобы сшить кожаный футляр для защиты этого жизненно важного органа.Как и в большинстве историй об Огаве, все идет не так, как планировалось.

  • Дайте возможному / маловероятному человеку невозможную работу или задачу

В рассказе Мануэля Гонсалеса «Миниатюрная жена» мужчина случайно уменьшает свою жену до размеров смурфа. Хотя он и его жена реалистичны, их затруднительное положение сюрреалистично, и через него Гонсалес может пролить свет на более мрачные истины о браке и партнерстве.



Иллюстрации Линн Рене
РУКОВОДСТВО ПО НАРУШЕНИЮ ЗАКОНОВ

Обычно есть момент в пересмотре, когда я понимаю, что не полностью привержен сверхъестественному элементу.С моей стороны есть страховка, нежелание поверить в мою концепцию. Я обнаружил, что сверхъестественный элемент лучше всего работает в рассказе, когда он значимо связан с внутренним миром одного из моих персонажей. Таким образом, я подразумеваю это, делаю его целостным.

В доработке я проверяю свою работу, представляя удаление сверхъестественного элемента. Если история может обойтись без этого, у меня будет больше работы.

Обозначение здания

Создание сверхъестественного элемента означает размещение его в обществе и описание реальных жизненных проблем, которые могут произойти.Примеры безграничны; рассказы, ритуалы, новостные репортажи, истории, музеи… Эти запутанные ситуации могут оставаться на местном уровне или могут достигать размеров Вселенной. В вышеупомянутой истории Эйми Бендер «Неудачник» мальчик, который может находить вещи, становится печально известным в своем районе, где скептики появляются рядом с верующими. Язык и знания растут вокруг его способностей.

Кто защитники и сторонники вашей сверхъестественной стихии? Кто недоброжелатели? Имеет ли сверхъестественный элемент непредвиденные последствия, которые превращаются в их собственные системы с их собственными иерархиями?

Обычный злодей в сверхъестественных историях — это общество в виде толпы. Вампиры, хитрые женщины, проблемные швеи и многие другие люди стали жестоко преследоваться сообществом, которое стремится их приручить. Возможно, это перекликается с опытом нетрадиционного человека, выросшего в пригороде.

В комментарии режиссера к фильму Эдвард Руки-ножницы режиссер Тим Бертон говорит, что поистине жуткие сцены происходят вокруг так называемых обычных барбекю в пригороде. Эти сцены были основаны на его детстве в Санта-Монике, и он продолжает говорить, что не может представить ничего более ужасающего, чем подобные вечеринки.В прямой связи с различным уровнем страха в пригороде руки Эдварда-ножницы воспринимаются как уродство, затем способность, а затем, в конечном счете, угроза. Он переходит от боязни к любимому, к тому, чтобы снова бояться, к нападению и уничтожению. Неудивительно, что такие сверхъестественные истории, как «Эдвард Руки-ножницы», отстаивают свои инклюзивные темы со стороны защитников инвалидности.

Толпа обладает проницательностью и самовосхвалением, созданной испуганной Группой. Это может быть Миссула, штат Монтана, девичник, один безжалостный редактор.Даже когда классически выглядит как безобидный пригород, мафия представляет собой статус-кво, который нарушают такие персонажи, как «уродства» Эдварда.

Разработка полезного тона

У Габриэля Гарсиа Маркеса были проблемы с тоном Сто лет одиночества . Опубликованный роман — местность, в которой призраки являются обычным явлением — движется смущенным повествованием, но в ранних черновиках появление каждого призрака сопровождалось повествовательными фанфарами.Сверхъестественное чтение было диковинным и разрушительным. Гарсиа Маркес сказал, что тональное разногласие было разрешено, когда он вспомнил, что его дедушка и бабушка считали посещения призраками банальными событиями, и роман приобрел культовую прозаичность.

Ярлыки ставят на работы, нарушающие законы физики, но для многих из нас привидения — не событие. Тони Моррисон придерживалась того же мнения относительно любых «сверхъестественных» элементов, обнаруженных в ее работах. Я думаю об этом, когда читаю первый роман Луизы Эрдрих Love Medicine , где мертвые, кажется, ходят среди живых без суеты.Подходя к этим идеям: писатель может не поверить, что все это необычно.

Знайте, о чем вы разговариваете с

Даже сверхъестественные элементы вызывают ожидания читателя. Было бы разумно знать, как другие писали о некоторых из наиболее распространенных, чтобы вы могли перевернуть архетипы и закономерности. Например, вампиры были убиты. (Пауза для смеха.) В зависимости от источника их мифология включает отвращение к свету (в некоторых культурах вампир превращается в пепел), ядовитую мужественность, смерть только от удара в сердце, потребность в человеческой крови для жизни.В вышеупомянутом фильме Девушка идет домой одна ночью, вампир живет в депрессивном, наполненном преступностью городке в Иране. Когда архетипы знаменитого ночного жителя видны через новую линзу молодой женщины, чувствующей себя изолированной в подростковом возрасте, в старом предмете открывается новый ландшафт.

Каковы общие тропы домов с привидениями, призраков, оборотней, ведьм? Я не верю, что есть что-то, что нельзя было бы написать по-новому.

Написание на основе опыта

Как и в реалистическом письме, писатели сюрреалистов должны с уважением относиться к существующим системам угнетения.Некоторые мифы и мифические существа принадлежат к закрытым культурам. Например, ругару — фигура коренного народа, похожая на оборотня. Писатели неродного происхождения, желающие участвовать в его воспроизведении в рассказе, вписываются в чей-то жизненный опыт и ритуал. Афросюрреализм — это художественная форма, которую чернокожие художники используют как выражение выживания и красоты. По определению, это не может быть создано не-черными художниками.

При рассмотрении написания на основе опыта первым должен быть вопрос: почему я должен это делать? В каком направлении движется силовая динамика? Если бы я описал свой собственный опыт, стал бы я участвовать в этих системах угнетения?

Разработайте персонажа, который больше всего выиграет (или пострадает от) сверхъестественного ограничения / Разработайте сверхъестественное ограничение, которое принесет наибольшую пользу или испытание вашего персонажа

Зависимость, как и временные петли, предполагает повторение одного и того же поведения. Я замечаю, что многие главные герои историй о петлях времени имеют саморазрушающуюся, нарциссическую или захватывающую природу. Полезным рассказчиком в истории временной петли может быть тот, кто игнорирует то, что структура заставляет их пережить заново.

Чтобы написать историю в обратном хронологическом порядке, я спрашиваю себя, какой персонаж больше всего пострадает от такого сценария? Скорбящий? Может быть, тот, кто хочет оставить свое прошлое позади? Может быть, тот, кто отчаянно хочет забыть ошибку? Обратная хронология может быть полезной структурой, если персонаж желает дистанцироваться от события.

Раздавайте содержательно информацию

Многие сверхъестественные тексты проявляются как сверхъестественные в первых строках. Или они тонко сигнализируют о сомнительной природе реальности на первых страницах. Это может быть связано с тем, что читатели не всегда в восторге (см. Мои обзоры на Goodreads (а я не буду)), когда в реалистичной истории, которую они думали, что они читают, внезапно появляется вздутый единорог. Невидимый контракт на «правду» кажется нарушенным. Если утаивать сверхъестественный элемент, может быть полезно спросить, почему? Помогает ли это вашей истории или создает интригу, которую можно было бы более эффективно построить другим способом?


НАРУШЕНИЕ ЗАКОНОВ ФИЗИКИ БЕЗ НАРУШЕНИЯ ЗАКОНОВ ВЫВЕДЕНИЯ, КОТОРЫЕ НЕОБХОДИМЫЕ

Сценарист сюрреалистического жанра получает двойную ответственность за то, чтобы спроектировать свою историю так, чтобы она работала на буквальном и метафорическом уровнях, при этом считаясь с мастерством.Сюрреализм имеет плохую репутацию, возможно, потому, что читатели опасаются, что дикие замыслы сглаживают характер и эмоциональный резонанс. Писатель-сюрреалист по-прежнему занимается разработкой сложных фигурных персонажей, которые содержат уязвимые места и противоречия. Эти персонажи по-прежнему имеют большие желания, которые заставляют их принимать решения, которые ставят их на путь других персонажей с их собственными желаниями. Линейный уровень призван быть точным и удивительным даже при описании сверхъестественного персонажа. Как и многое другое, это хорошие и плохие новости.


ВОЛШЕБНЫХ ДВЕРЕЙ ЕСТЬ ЭТО / ПОРТАЛЫ

«… вы не видите их, даже когда проходите мимо». Чарльз Бакстер называет переломные моменты в художественной литературе «воротами с односторонним движением». После того, как персонаж проходит, он не может вернуться к тому представлению о себе, которое у него было раньше. Поцелуй, разговор, мысли зятя, гардероб. Портал, портал, портал, портал. Все может быть порталом, если персонаж или ситуация изменились после прохождения через него.Когда вы корректируете свой образ мышления, каждая работа реализма содержит портал.


НАСТОЯЩЕЕ ЭССЕ ВОЛЯ

Повзрослев, я получил особое представление о произвольности правил. Моя мать работала так много часов в неделю, чтобы поддержать моих братьев и меня, что она заставила меня занять ее физическое место. Мне не разрешалось посещать дома друзей, ночевать или путешествовать с ночевкой. Это был ее способ уберечь меня. Многие детские структуры, казалось, навязывали максимальные суждения, не предлагая при этом никакой существенной поддержки или развлечения: Римско-католическая церковь, пригород, популярные группы друзей.Теперь, став взрослым, я иногда замечаю то же ограничение в структурах, заявляющих о своей нестандартности.

Иногда правила возникают из желания уменьшить экзистенциальную боль от пустой страницы. Мы боимся того, что может случиться, если нас выпустят в свободное пространство. Правила устанавливают полезные ограничения для творческого процветания, игнорируя при этом неизбежность смерти. Однако страх не может изменить неизбежное, он только мешает радости.

Я не позволила страху матери помешать мне участвовать в жизни, поэтому стала красться из окна спальни, чтобы встретиться с парнями и друзьями, которые выгнали меня из города.Особое сочетание радио и проселочных дорог ночью было самой большой радостью, которую я когда-либо знал. Когда мы проезжали по ночным лугам сладко кормящихся оленей, каждый бесшумно поднимался в воздух.

Отдохнуть от новостей

Мы публикуем ваших любимых авторов — даже тех, которых вы еще не читали. Получайте новые художественные произведения, эссе и стихи на свой почтовый ящик.

ВАШ ВХОДЯЩИЙ ЯЩИК

Наслаждайтесь странной, увлекательной работой в «Пригородном транспорте» по понедельникам, увлекательной художественной литературой из «Рекомендуемой литературы по средам» и обзором наших лучших работ недели по пятницам.Настройте здесь свои предпочтения по подписке.

Avenue Mastery Year — Годовая онлайн-программа для изобретений и предпринимательства


Изобретая будущее

«Год мастерства авеню» — это интенсивная годичная программа с перерывом, предлагаемая школой «Авеню: мировая школа» в сотрудничестве с фондом «Долгое время». Разработанная для ускорения развития будущих изобретателей и предпринимателей, программа завершается оригинальным изобретением, презентацией плюс бизнес-планом и патентной заявкой в ​​Бюро по патентам и товарным знакам США.

Участники выбирают курс «Создание и дизайн» или «Устойчивое развитие в будущем», погружаясь в историю и будущее исследований в области инноваций, одновременно приобретая необходимые навыки внедрения в области изобретений и предпринимательства. Отобранная группа допущенных участников сформирует опытное сообщество, готовое к ускоренному развитию в будущем.

Сейчас мы принимаем заявки на участие в нашем первом классе осенью 2020 года для участников в возрасте 17 лет и старше.

  • Варианты семестровой программы доступны по запросу.
  • ПРОСПЕКТЫ: МИРОВАЯ ШКОЛА

    Avenue: The World School была основана в 2010 году с целью создания сети связанных кампусов по всему миру. Это видение стало реальностью: в 2021 году планируется открыть лучшие университетские городки в Нью-Йорке, Сан-Паулу, Шэньчжэне, Онлайн и Кремниевой долине. Признанный лидер в области образовательных инноваций, выпускники Avenue были приняты в более чем 200 лучших колледжей и университеты мира.


    Обзор

    Это программа, не похожая ни на одну другую. В нашей учебной программе, разработанной для тех, кто увлечен изобретениями и хочет воплощать свои идеи в жизнь, инновации ставятся в основу образовательного опыта участников. В течение года участников будет:

    • Анализируйте, реконструируйте и заново изобретайте серию технологий, изменяющих мир, из любого места, где есть подключение к Интернету.
    • Развивайте сложные точки зрения на прошлое, настоящее и будущее технологий, обсуждая важные тексты научно-фантастических и инновационных исследований.
    • Создавайте оригинальное изобретение, бизнес-план и презентацию, работая в командах при поддержке патентных поверенных, инвесторов и опытных предпринимателей.
    Изобретения, изменившие мир
    Практическое путешествие

    От телеграфа до смартфона или от гидропонного сада до фотоэлектрического элемента участники заново изобретают, изменяют дизайн и взламывают технологии, лежащие в основе современного мира. Результатом является глубокое понимание основных принципов, которое подготавливает участников к разработке собственных оригинальных изобретений.

    Междисциплинарные семинары
    Исследования в области инноваций и научная фантастика

    Участники собираются онлайн со всего мира, чтобы обсудить, обсудить и проанализировать удивительные истории и будущее фундаментальных инноваций. Сосредоточившись на тщательно подобранной коллекции основных текстов, участники развивают оригинальное понимание сложных вопросов на стыке человечества и технологий.

    Adaptive Challenge
    Откалиброван для индивидуального использования

    Несмотря на то, что Год «Авеню мастерства» должен стать сложной задачей, проекты изобретений изменяются, чтобы расширить участников до соответствующего уровня. Начинающие участники могут получить дополнительную поддержку, в то время как продвинутые участники могут сосредоточиться на оптимизации эффективности, функциональности или стоимости изобретения.

    График роста
    Поддержка + Независимость

    График «Года мастерства авеню» позволяет участникам сбалансировать независимую работу и связи с общественностью.С понедельника по четверг синхронные занятия проходят по 2 часа, оставшееся время остается для самостоятельной работы над проектом. Пятницы посвящены патентным проектам участников и часам работы преподавателей. Такая гибкость способствует подотчетности и устойчивым наставническим отношениям.

    Ускоритель инноваций
    Навыки и опыт для того, что делать дальше

    Изобретения и предпринимательство часто — две стороны одной медали.Участники используют свое изобретение для разработки бизнес-плана и презентации с личным наставничеством наших опытных предпринимателей и руководителей бизнеса. Обладая новыми навыками и способностями к выполнению, участники настроены на дальнейшие амбициозные шаги на пути к созданию будущего.

    Обучение на пути
    Беседы с мастерами-творцами и деятелями

    Каждый месяц мы приглашаем выдающихся основателей, футуристов, изобретателей и лидеров для обсуждения своих текущих проектов, советов и ответов на вопросы участников. В этих беседах участвуют специальные гости из правления The Long Now Foundation, Google, NASA, Blue Origin и IBM.


    УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА МАСТЕРОВ

    Каждая единица обучения сопоставляет изобретение с обсуждением и анализом текстов, предназначенных для углубления понимания и пробуждения воображения. Один из текстов является основополагающим, исследуя основные научные принципы и рассказывая удивительные и часто упускаемые из виду истории о том, как новые изобретения появляются в мире.Дополнительный текст фокусируется на будущем, исследуя сложные вопросы, возникающие при представлении возможных сценариев и траекторий. Каждая единица представляет собой сплоченный учебный опыт, который синтезирует твердые навыки, концептуальное понимание и историческое понимание, которые объединяются в процессе изобретения. Кандидаты выбирают направление деятельности «Создание и дизайн» или «Устойчивое развитие в будущем».

    Создание и проектирование направляющих

    Заявка на патент
    Агрегат Изобретательские проекты Инновации и воображение Основы и первые принципы
    1 Телеграф Mother Earth Mother Board Автор: Н. Стивенсон Неохотный гений: Александр Грэм Белл и страсть к изобретениям К. Грей
    2 Радиоусилитель Связаться К. Саган Империя воздуха Т. Льюис
    3 Коллективные патентные проекты разработка изобретений Фабрика идей Дж.Gertner
    4 Цифровые счеты Безумец мечтает о машинах Тьюринга Дж. Левина Информация Дж. Глейк
    5 ПОНГ Игра Эндера О. С. Карда Игра окончена , Д. Шефф
    6 Оригинальный прототип изобретения Откуда приходят хорошие идеи С.Джонсон Изобретение по дизайну Х. Петроски
    7 Цифровая камера-обскура Круг Д. Эггерс Не в фокусе: история того, как Kodak потеряла направление , Дж. Лариш
    8 Персонализированный смартфон Аппаратный хакер А. Хуанг The One Device Б.Купец
    9 участников подали заявки на патенты Дилемма новатора К. Кристенсен

    Программа устойчивого развития в будущем

    Заявка на патент
    Агрегат Изобретательские проекты Инновации и воображение Основы и первые принципы
    1 Гидропонный сад Дилемма всеядного М.Поллан Волшебник и пророк К. Манн
    2 Ветрогенератор Измаил Д. Куинн Энергия: история человечества Р. Родс
    3 Коллективные патентные проекты разработка изобретений Дисциплина всей Земли С. Брэнд
    4 Недорогой экстрактор ДНК Орикс и Крейк М.Этвуд Двойная спираль Дж. Ватсона
    5 Модель изменения климата Нью-Йорк 2140 К.С. Робинсон Неудобная правда А. Гор
    6 Оригинальный прототип изобретения Откуда приходят хорошие идеи С. Джонсон Изобретение по дизайну Х.Петроски
    7 Биопласт Fashionopolis Д. Томас История вещей А. Леонард
    8 Фотоэлектрический элемент Solar , автор I. McEwan Свернуть Дж. Даймонд
    9 участников подали заявки на патенты Дилемма новатора К.Кристенсен

    КОМАНДА РУКОВОДСТВА

    Остин Волц

    Остин присоединился к Avenue в 2014 году в качестве одного из основателей Китайской образовательной группы в Пекине, Китай. В 2016 году он переехал в США и присоединился к команде Avenue Research and Development, где в настоящее время занимает должность директора по разработке программ. До прихода в Avenue Остин преподавал, руководил программами экспериментального образования и проводил исследования в Греции, Германии и Китае.Он является ведущим автором книги «Элементы образования для учителей», всеобъемлющего резюме основных научных исследований в области обучения. Получив стипендию Фулбрайта и стипендию по изучению иностранных языков и регионов, Остин имеет степень бакалавра в колледже Св. Иоанна и степень магистра в Высшей педагогической школе Гарварда.

    Брендан Кавальер

    Брендан привнес более 15 лет инженерного, преподавательского и практического опыта в Год мастерства Avenue.До прихода в Avenue Брендан занимал различные должности, руководя проектированием и получением опыта обучения как посредством наставничества учителей, так и посредством обучения в классе. За 7 лет работы в качестве инструктора инженерного дела в High Tech High Media Arts в Сан-Диего он преподавал инженерные дисциплины высшего уровня и уроки физики и отвечал за создание одного из крупнейших в школе инженерных и производственных объектов. Перед своей образовательной карьерой Брендан проработал 6 лет инженером-электриком в General Atomics, работая над различными военными проектами и проектами по физике высоких энергий.

    Эмили Холленбек, доктор философии

    Эмили — тропический биолог, которая живет, изучает и проводит исследования в облачном лесу Монтеверде, Коста-Рика с 2011 года. Ее исследования сосредоточены на использовании изменений высот, чтобы продемонстрировать высокую угрозу, которую изменение климата представляет для видов, покрытых пологом облачных лесов. Будучи заядлым читателем, а также ученым, Эмили увлечена подготовкой большего числа студентов к тому, чтобы они играли значимую и активную роль в построении более устойчивого будущего.Она имеет докторскую степень Брауновского университета и степень бакалавра Пенсильванского университета.

    Ключ к инновациям и открытиям

    Онлайн-мастер-класс: X-фактор: ключ к инновациям и открытиям

    Человеческий потенциал кажется безграничным. Практически ежедневно кто-то где-нибудь раскрывает новое открытие, удивительное изобретение, нововведение или просто совершенно новый образ мышления, который мгновенно продвигает нас вперед к новым способам жизни, опыта и взаимодействия с окружающим миром.

    Вы знаете, о каких людях я говорю.

    Мы сразу узнаем этих замечательных личностей, которые обладают тем особенным, что позволяет им преодолевать границы человеческого изобретения и изобретательности, чтобы изменить мир в больших и малых масштабах. Мы признаем прорывные продукты и компании, которые, кажется, обладают сверхъестественной способностью создавать новое, изменять правила, вызывать революции на рынках и в образе жизни.

    ● Что это за «особенное», что есть у самых выдающихся людей, их организаций, компаний и выдающихся творений?

    ● Какой единственный элемент позволяет некоторым задавать правильные вопросы, подталкивая их к творческому решению проблем?

    ● Какие препятствия на пути к открытому мышлению и открытиям X-Factor?

    ● Как организации создают среду, в которой происходят инновации и творческое решение проблем?

    ● Как вы можете как личность развивать и развивать X-фактор в себе и окружающих?

    Короче, что такое Х-фактор?

    Итак, что такое X-фактор?

    Присоединяйтесь к нам на этом увлекательном мастер-классе, чтобы узнать ответ.

    ВСТРЕЧАЙСЯ с профессором

    Почти 20 лет назад Брайан покинул мир корпоративного консалтинга, чтобы взять камеру и рассказывать с ней истории. Брайан основал The BIG в 2003 году, креативное агентство, занимающееся стратегией и производством рекламы и брендированного контента. Как хорошо известный фотограф и режиссер, он страстно желает работать с клиентами, чтобы рассказывать их истории с помощью уникальных и эффективных кампаний.

    Работа Брайана позволила ему работать по всему миру в более чем 20 разных странах с многочисленными международными брендами, такими как Cartier, Mastercard, Hugo Boss, Coca Cola, McDonald’s, Max Factor, ESPN, Baume & Mercier, Hyundai, BMW, Pantene и Wella среди многих других.Его опыт работы в Северной и Южной Америке, Европе и Азии в качестве инсайдера организации, а также внешнего консультанта дал ему представление об идентичности бренда, поведении потребителей, идентичности рынка и новых тенденциях в цифровых медиа.

    Брайан был адъюнкт-профессором в области рекламы, создания брендированного контента, кинопроизводства и фотографии в IE с 2012 года. Студенты Брайана несколько раз удостаивали его награды «Любимый профессор».

    Чтобы увидеть фотографии и анимацию Брайана www.brianhallett.com

    Чтобы проверить БОЛЬШОЙ www.thebig.es

    После регистрации мы вышлем вам ссылку для подключения к живому сеансу

    Вдохновение и изобретения «Литературное консультирование

    В поисках своей музы: вдохновение и изобретение

    Начало: 26 окт.2019 в 10:00

    Окончание: 26 октября 2019 г., 16:00

    Цена: 125 фунтов стерлингов + НДС / 100 фунтов стерлингов + льготы по НДС; 315 фунтов стерлингов + НДС, 255 фунтов стерлингов + НДС для всех трех (экономия 15%)

    В поисках своей музы: вдохновение и изобретения


    Мастер-класс TLC

    Суббота, 26 октября 2019 г.

    , 10.00-16.00

    Как нам найти — или распознать — крошечные семена идей, которые потенциально могут превратиться в полностью сформированную художественную литературу? Как нам изобрести персонажей, обладающих глубиной и способностью двигаться, вовлекать читателя и зажигать историю? Используя практические упражнения по письму и вдохновляющие подсказки, автор и преподаватель Шелли Вейнер демонстрирует, как воображение, психологическая проницательность и навыки являются жизненно важными компонентами в основе художественной литературы.Приходите со своими творческими идеями и узнайте, как создать звуковую предпосылку и четкое видение для вашего письменного проекта. Кристаллизируйте зарождающиеся идеи, открывайте новые и проверяйте их на дороге в безопасной, благоприятной и игровой среде.

    Этот семинар идеально подходит для начинающих писателей или писателей среднего / продвинутого уровня с новыми проектами. Пожалуйста, принесите с собой одностраничный синопсис, который мы вместе обработаем, чтобы помочь вам сформулировать свою творческую идею и приступить к ее реализации.

    «Так полезно и вдохновляет.Как начинающий прозаик, Шелли вселила в меня уверенность продолжать писать »

    О чем мы поговорим на этом однодневном интенсивном семинаре…

    Идеи и их происхождение: Изучение источников вдохновения с подсказками и рекомендациями, когда вдохновение не удается

    От идей к рассказам: Практический взгляд на процесс начала закрепления идей на странице с творческим письмом

    Изобретение персонажа: Как превратить абстрактную идею персонажа в живых дышащих персонажей, мотивация и опыт которых являются центральными в процессе чтения

    Оживление ваших персонажей: Говорить об этом — одно дело; Задача состоит в том, чтобы ваши персонажи существовали на вашей странице и в воображении читателя.Вот как это делается.

    Создание правдоподобной обстановки: С письменным упражнением для освещения процесса.

    Инкубатор идей: Возможность обсудить свои идеи в группе, работая вместе, чтобы найти способы развить и превратить их в жизнеспособные художественные произведения.

    Два бесплатных билета на этот мастер-класс TLC доступны писателям с низким доходом, причем приоритет отдается тем из групп, которые в настоящее время недостаточно представлены в публикациях.Пожалуйста, напишите нам на * защищенный адрес электронной почты *, чтобы подать заявку конфиденциально.

    ЗАБРОНИРОВАТЬ на «Finding Your Muse»

    О мастер-классах TLC

    Надежный оценщик TLC, писатель и наставник писателей Шелли Вайнер разработала три индивидуальных однодневных интенсивных семинара специально для TLC, критически затрагивая основные элементы художественной литературы и работая с запатентованной моделью Шелли обучения ремеслу «изнутри». Каждый мастер-класс проходит с 10:00 до 16:00 в Free Word Center, в самом сердце Клеркенвелла.Чай и кофе включены в стоимость. Вы можете заказать любой один мастер-класс или все три с автоматической скидкой 15% (применяется при оформлении заказа).

    Мастер-классы

    TLC предназначены для начинающих писателей или тех, кто имеет в виду конкретный писательский проект и решительно настроен довести этот проект до более связного, связного конечного продукта. Каждый мастер-класс предлагает комплексное глубокое погружение в элементы ремесла с практическими упражнениями и вдохновляющими примерами, взятыми из самых разных источников.Эта специальная серия из трех предложений мастер-классов была создана для индивидуального или дополнительного доступа с возможностью получения скидки в размере 15% (применяется автоматически при выезде). Вы можете найти ссылки на каждый мастер-класс ниже.

    О наставнике

    Шелли Вайнер — автор пяти романов и уважаемый наставник по творческому письму со страстью к воспитанию писателей на всех уровнях. Ее рассказы появились в многочисленных сборниках в печати и в Интернете, а также были подготовлены для BBC Radio 4. Шелли проводила мастер-классы для Guardian , Академии Фабера, Программы наставничества Gold Dust и Лаборатории писателей Скироса, а также читала лекции по магистерской программе творческого письма в Университете Англии Раскин, а также в Биркбек-колледже, Открытом университете, Талиесин Траст. , Британский совет в Израиле и Даремский университет. Она увлечена направлением и поддержкой писателей на всех этапах их писательского пути. Она является научным сотрудником Вестминстерского университета.

    Также в серии мастер-классов TLC…

    Найдите свою музу: вдохновение и изобретение
    Найдите свою историю: сюжет, сеттинг и структура
    Найдите свой голос: поместите свою историю на страницу, поддерживая импульс

    От изобретателя до мастера-новатора

    Эванс Байя, доктор философии, и Рон Прайс

    Быть изобретателем — большое достижение.В конце концов, именно вы придумываете идеи или новое открытие. От ламп накаливания до Интернета вещей (IoT) изобретатели внесли огромное количество улучшений в нашу жизнь.

    Нам посчастливилось работать со многими людьми, которые являются изобретателями мирового уровня; ученые, инженеры и другие нарушители или технические эксперты. Соглашения о конфиденциальности запрещают нам делиться подробностями, но мы были потрясены некоторыми достижениями, которые, как мы наблюдали, выходят на рынок людьми, которых мы имели честь обучать.

    Из нашего опыта стало ясно одно — между изобретателем и новатором есть значительная разница. По сути, изобретение является порождением концепции создания ценности, в то время как инновации — это развитие от концепции до доставки ценности. Изобретатели движимы идеями или открытиями, новаторы — ценностями. На самом деле между изобретателями и новаторами много различий. Мы заметили пять наиболее важных отличий:

    1. Количество идей. Там, где изобретатель быстро сосредотачивается на конкретной задуманной идее, новаторы сосредотачиваются на более широком диапазоне с оценкой количества идеи над качеством идеи. Мировые исследования показывают, что для достижения коммерческого успеха требуется более 3000 идей. У изобретателя есть лазерный фокус; новатор начинает с большой воронки, которую необходимо заполнить тысячами и тысячами проблем-возможностей.
    2. Вопросы, требующие ответа. Изобретатели черпают вдохновение изнутри; вопросы, на которые они хотят получить ответы, в основном касаются самой идеи, а не обязательно ее применения или возможного создания ценности.Новаторы черпают вдохновение в окружающем мире. Новаторы заполняют воронку своей идеи, изучая, задавая вопросы и узнавая о проблемах других людей — это серия стратегических вопросов. Обсуждая эти проблемы, они отвечают на вопросы о значимости воздействия, препятствиях на пути развития, системах доставки и каналах связи с другими. Они начинают отвечать на все эти вопросы до того, как приступят к процессу «изобретения».
    3. Целевые результаты. Изобретатели почти всегда сосредотачиваются на новых продуктах. Новаторы смотрят намного шире, потому что их внимание сосредоточено на решении проблем, которые не могут быть решены с помощью новых продуктов. Они ищут способы создания ценности, которые могут включать в себя новые услуги, новые процессы, новые способы выхода на рынок и совершенно новые парадигмы или мировоззрения, которые меняют наш образ жизни. Новаторы сосредотачиваются на ценности, которая может потребовать новых изобретений, но во многих случаях она берет существующие идеи и создает что-то новое, что приносит желаемую ценность.
    4. Процесс реализации: Новаторы следуют строгой системе из шести этапов создания ценности.Изобретатели следуют двум или максимум трем из этих этапов. У них появляется идея, затем они начинают экспериментировать и, наконец, представляют миру свой новый продукт. Один ученый сказал нам: «У нас появляется идея, и мы создаем продукт!» Поскольку новаторы в первую очередь сосредоточены на создании ценности, которая решает проблемы других, они осторожно переходят от выявления проблем к их определению, затем разрабатывают несколько решений в виде экспериментов, затем проверяют их с группой «владельцев проблем» и, наконец, развертывают и масштабируют те нововведения, которые дадут наибольший эффект. Этот континуум инноваций дает гораздо более глубокое понимание «кишок» инноваций, что дает возможность каждому стать высоко ценимым новатором. При таком комплексном подходе часто появляются возможности для изобретений во всем континууме.
    5. Вовлечение других людей. Изобретатели большую часть своей работы выполняют в одиночку. Мы заметили, что даже будучи частью «команды», настоящая работа по изобретательству — это обычно работа в одиночку. Ожидается, что изобретатель доставит обнаруженный им продукт.Изобретатели редко создают успешные продукты, не затрачивая много времени и ресурсов. В то время как изобретение рассматривалось как индивидуальный вид спорта на протяжении многих поколений, с другой стороны, инновации — это командный вид спорта. Новаторы работают в командах с общими интересами и ценностями, но часто с очень разными талантами и навыками. В своей работе мы обнаружили 61 различный показатель природных талантов и приобретенных навыков, которые позволяют прогнозировать потенциал человека как новатора. Один новатор может преуспеть как генератор идей, а другой — как анализатор идей.Еще одним новатором будет неутомимый экспериментатор или человек, который посвящает свое время пониманию того, как лучше всего представить миру новую инновацию. В величайших инновационных «лабораториях» есть несколько команд новаторов, которые сосредоточены на той стадии инновационного континуума, где они привносят величайшие таланты и навыки. В своей работе мы называем это каждым человеком, обладающим собственной «инновационной способностью», который необходимо совместно использовать на благо всей команды. Любой может преуспеть более чем на одном этапе, но никто не преуспеет на всех этапах, а это означает, что, если вы знаете, насколько каждый способен к инновациям и как это применимо к вашей работе, даже в небольшой команде, у вас может быть достаточно таланта, чтобы добиться успеха. инновации.

    Нам нужны изобретатели, и с каждым новым поколением они будут у нас. Страсть к обучению, экспериментам и созданию новых продуктов будет присутствовать всегда. Однако сегодня нам нужно намного больше новаторов, чем существует сейчас. Это потому, что новаторы не рождаются; они создаются путем тщательного изучения инструментов и процессов создания ценности в зависимости от цели, пути и организации людей. Когда организации осознают разницу между изобретателями и новаторами, создание ценности будет расти в геометрической прогрессии, обеспечивая значительные новые уровни успеха как для отдельных лиц, так и для организаций, в которых они работают.Инновации больше не будут ошибочно считаться исключительно работой изобретателей.

    Байя и Прайс являются соавторами отмеченной наградами книги «Преимущество новатора» и соавторами «Академии преимуществ новатора (IA2)», подробного пошагового обучения инновациям для новаторов и руководителей бизнеса. . Чтобы связаться с ними, посетите www.theinnovatorsadvantage.com или напишите ему по адресу [email protected]

    .

    Добавить комментарий

    Ваш адрес email не будет опубликован.