Сбор макулатуры в школе проект – Социальный проект «Собери макулатуру

Содержание

Социальный проект «Собери макулатуру – сохрани дерево!»

Разделы: Внеклассная работа, Экология, Руководство учебным проектом

Автор проекта:
Калашник Марина,
учащаяся 9 класса

Введение

Макулатура – это уже использованный продукт бумажного производства, то есть то, что может подлежать вторичной переработке для получения новой продукции. А это означает – новые тетради, учебники, книги, журналы.

Вы задумывались, что происходит с газетой, журналом или брошюрой после того, как вы ее прочтете? Если вы ее выбросили, она окажется на свалке, где ей предстоит мирно догнивать среди другого мусора. А если вы сдали ее как вторичное сырье (макулатуру), то она получит вторую жизнь. Сначала всю сданную макулатуру рассортируют на бумагу и картон, затем она пойдет в переработку. На предприятии ее измельчат, смешают с водой до получения однородной полужидкой массы, мылом и специальными растворителями из нее вымоют типографскую краску. Затем из массы удалят проволочные скобки, клей, частицы пластиков, минеральные частицы грязи. Очищенная масса сформируется в бумажную ленту.

Существует мнение, что с макулатуры можно производить только не качественную продукцию, такую как туалетную или оберточную бумагу. Да, действительно, до недавних времен наблюдалась такая тенденция, но с появлением нового современного оборудования, стало возможным производство высококачественной продукции, вплоть до строительных материалов: эковаты, теплоизоляционного материала, волокнистых плит и т.д. Производство из макулатуры таких подобных материалов имеет не большую стоимость потому что как правило в состав продукции входит вторсырье (до 80 %).

Стоит задуматься о том, что:

100 килограмм макулатуры – это одно спасенное дерево;
Около четверти всего мусора на планете является бумажными отходами и бумажной продукцией;
Среднестатистический россиянин нуждается в 25 килограммах бумаги в год, соответственно одна семья при желании может сберечь 1 дерево в год;
Площадь лесных массивов на нашей планете постоянно сокращается, следовательно, дефицит деревьев станет глобальной проблемой в ближайшее время;
За последние несколько мировое потребление бумаги увеличилось в несколько раз. Появление компьютеров, различных систем электронного документооборота и прочих современных технологий эту тенденцию не изменило.

1. Основная часть

Сроки реализации проекта: 01.09.2017 г. – 30.11.2017 г.

Актуальность

У Вас дома давно лежит ненужная куча газет и прочих бумажных отходов, сложенных где-нибудь в углу и Вам лень выкинуть их?
А в тоже время ученики ищут новые возможности для реализации своих идей и планов?
Много мусора и нехватка материальных возможностей для активистов школы?
Мы нашли решение сразу всех злободневных вопросов!

Наш проект – это …

Цели проекта: Доказать необходимость экономного использования бумаги, научить бережному отношению к природным ресурсам.

Задачи проекта:

Выявить экологическую пользу от сбора макулатуры.
Проведение акции по сбору макулатуры
Привлечь внимание учащихся на необходимость экономного использования бумаги
Выяснить, как можно использовать макулатуру в домашних условиях.

Практическая значимость:

Данный проект учит ответственному бережному отношению к окружающей среде и природным ресурсам;
Переработка макулатуры экономит ценные природные ресурсы;
В соревновательной игровой форме привлечь учащихся к социально-значимой работе, направленной на сохранение лесов России, сбережение природных ресурсов и на очищение города от бумажного мусора;
Привлечение внимания к проблемам экологии и необходимости вторичного использования природных ресурсов.

Ожидаемые результаты:

По разным данным из Интернета есть утверждения, что от 60 до 100 килограмм макулатуры могут сохранить 1 дерево. Значит за три недели мы с классом и с нашими близкими людьми уже сохранили одно дерево. Продолжив эту работу, мы узнаем, сколько деревьев сохраним за год. Приблизительно должно собраться 1727 кг, а значит, мы спасем 18 деревьев 1727 кг = 18 деревьев.

Перспективы проекта:

Понятно, что сбор макулатуры не может полностью решить проблему вырубки лесов. Известно, что 1 тонна макулатуры заменяет около 4 кубических метров древесины, а значит, использование макулатуры позволяет существенно экономить древесину и уменьшить вырубку лесов. А так же собрав и сдав макулатуру можно не только спасти от вырубки часть леса, но и уменьшить площадь мусорной свалки, а также получить хоть и не большую экономическую выгоду. Учащиеся объединения «Юный биолог» решили призвать учащихся в своей школе к постоянному сбору макулатуры и выступили перед ними на школьной линейке. Если собирать макулатуру постоянно, превратить это в хорошую привычку, то, наверное, и пользы получится больше. Чем больше людей задумаются над этим сейчас, тем чище останется земля потомкам и сохранится больше деревьев, а значит, воздух будет чище.

Этапы и методы реализации проекта

Сроки реализации	Мероприятия	Участники
Сентябрь Октябрь	— Осознание проблемы, выбор темы проекта, формулирование цели и задачей, создание рабочей группы. Проведение опроса учащихся школы, целью которого является изучение знаний об экономном использовании бумаги. — Проведение классного часа о переработке бумаги.	Классные руководители и воспитатели
	— Рассказы, беседы на тему «Бумага из макулатуры – решение экологической проблемы», Демонстрация презентаций и видеороликов «Бумага в нашей жизни»	Библиотекарь Учителя биологии, географии
	Конкурс рисунков, акции «Книга в дар библиотеке», «Сохрани учебник», «Сбор макулатуры».	Старшая вожатая Учителя биологии, географии Классные руководители и воспитатели Учащиеся подготовительных, 1-11 классов
Ноябрь	Поддержка социальных партнеров, в обеспечении транспортного средства и согласования даты для вывоза собранной макулатуры. В намеченные сроки организовать пункт приема макулатуры: — развесить агитационные плакаты; — оборудовать пункт приема макулатуры; — провести статистику и учет собранной макулатуры.
	По итогам акции по сбору макулатуры провести награждение лучших участников акции.
	О результатах проведения акции подготовить фотоотчет, результаты разместить на сайте школы.

2. Результативность проекта

Продуктами проекта являются:
1. Буклеты и агитационные листки о бережном расходовании бумаги.
2. Рисунки о значимости вторичного сырья из бумаги.
3. Акции «Книга в дар библиотеке», «Сохрани учебник», «Сбор макулатуры».
4. Рефераты по темам: «Спаси дерево!», «Лесные богатства региона и их значение для населения».
5. Исследовательские работы: «Бумага из макулатуры – решение экологической проблемы».
6. Собрано и сдано: 1т 727 кг

3. Что делают из макулатуры

В массовом сознании широких слоев населения, бытует мнение, что макулатура годиться только для производства низкосортных товаров, в основном технического и санитарно-гигиенического назначения.

Действительно, производственные мощности в странах бывшего СССР, настроены на переработку макулатуры с последующим использованием ее для производства бумаги технических сортов, невысокого качества, тогда как в развитых странах, уже давно вторичное сырье используется для выпуска высококачественной продукции, изделий самого разного назначения.

Как следствие этого, новые современные технологии, получают широкое распространение и в России, позволяя из макулатуры выпускать не только чистейшую, белую бумагу, но и новые строительные материалы.

В качестве основного направления внедрения новых технологий в процесс переработки макулатуры, выбрано направление последующего выпуска экологически чистых товаров, ваты, санитарно-гигиенических материалов, теплоизоляционного материала.

Технология переработки макулатуры подразумевает прохождение нескольких этапов. Сначала макулатуры проходит процесс тщательного дробления на волокна, попутно обрабатываясь специальными добавками, основное назначение которых обеззаразить полученную массу и добиться меньшей горючести материала.

В результате этих манипуляций, получается сыпучее сухое вещество с низкой теплопроводностью. В ходе переработки макулатуры, важным фактором являются небольшие энергозатраты, позволяющие добиться уменьшения себестоимости получаемой продукции. Более чем 80% сырья, используемого для производства бумажной продукции, удается получить из переработанной макулатуры. В качестве добавок используются буры и борная кислота, которые не только повышают качество получаемой бумажной массы, но делают ее стерильной.

Получаемая в процессе производства эковата, не настолько популярна в своем применении. Все дело в том, что современный выпуск этой продукции не позволяет использовать все преимущества данного материала. Налаживаемый выпуск панелей из эковаты, может кардинально изменить ситуацию с использованием эковаты в строительстве и в других отраслях народного хозяйства.

Помимо выпуска эковаты, макулатура идет на производство волокнистых плит, которые в основном используются для внутренней отделки помещений. В этом случае, макулатуры проходит мокрую обработку, затем прессуется и тщательно просушивается. Получаемый таким образом материал отличается высокими технологическими характеристиками, главная из которых, это экологическая безопасность. При переработке отходов из ламинированной бумаги, получаются бумажно-полимерные плиты, которые широко используются в качестве отделочного материала.

В качестве другого основного направления использования макулатуры, можно назвать производство целого спектра кровельных материалов.

Наиболее широкое распространение получило производство тары и упаковки из получаемого вторичного сырья. Хорошо всем известные клетки и кассеты для яиц, различные упаковочные листы и прокладки для упаковки продуктов питания, бытовой техники, мебели и других товаров народного потребления. Макулатура группы «А», самый высокий класс, используется для выпуска отличной офисной бумаги, бумаги для полиграфической отрасли.

Глядя на широкое изобилие товаров, которые выпускаются с использованием вторичного сырья, говорить о том, что макулатура предназначена, в основном для выпуска низкосортных товаров, по крайней мере, выглядит не корректным.

Разобравшись с производством товаров, в основу которых положено использование макулатуры, дает возможность говорить об области применения сырья. Сырье, которое получается из отсортированной макулатуры, в первую очередь идет на производство упаковочных и оберточных материалов. Выпуск этой продукции не настолько трудоемкий, к тому же, здесь большую роль играет низкая себестоимость получаемой продукции. Далее следуют упаковки для продуктов питания, лотки для яиц, материалы для упаковки бытовой химии и бытовых электроприборов.

Замыкает этот список, выпуск одноразовых горшков для рассады и пророста семян. Макулатура наиболее высокого класса используется в производстве писчей бумаги, полиграфической и санитарно-гигиенической продукции. В качестве основы, материалы, изготовленные из макулатуры, используются в производстве строительных и кровельных материалов. Как дополнение к уже освоенным направлениям, макулатуры используется для производства одноразовой посуды, автомобильных ковриков, одноразовой одежды и других товаров.
В соответствии с ГОСТом 10700-97, вся использованная белая бумага, имеет отношение к группе «А», куда относится вторичное сырье высокого качества. Такая макулатура маркируется МС-1А. В ходе переработки, их качественной макулатуры получают целлюлозу, которая снова идет на изготовление новой полиграфической продукции, бумаги для письма и печати. В процессе переработки различной цветной, ламинированной и глянцевой бумаги, отходов полученных из оберток, красочных упаковок, газет и журналов, получается сырье для изготовления различных кровельных материалов, тары и упаковки.

В ходе переработки, старые, прочитанные и пришедшие в негодность книги, идут на производство новой, книгоиздательской продукции. К числу, наиболее удобных видов и типов макулатуры, можно отнести картон. Получаемый из вторичного сырья картон, считается самым массовым упаковочным материалом, который может проходить неоднократную переработку.

4. Социологический опрос

1. Считаете ли Вы, что исчезновение лесов – экологическая проблема?

2. Какие мероприятия на Ваш взгляд могут решить данную проблему?

3. Сколько макулатуры необходимо, чтобы спасти одно дерево?

4. Сколько лет необходимо, чтобы выросло полноценное дерево?

5. Заключение.

Как известно, основной материал, из которого производится бумага – дерево. Чтоб произвести бумагу надо вырубить множество деревьев, которые росли долгие годы. А посадить новое дерево и вырастить – это большие затраты и усилия. К тому же, чтоб вырастить хорошее дерево нужно в среднем ждать 50 лет. Массовая вырубка насаждений приведет к большим негативным последствиям. Поэтому очень необходимо сдавать макулатуру!

В нашей школе было решено организовать сбор макулатуры. Перед тем как приступить к практической части, учителями были проведены классные часы, на которых детям объяснили для чего это нужно делать. В течение нескольких месяцев дети и их родители приносили в школу различные бумажные отходы. В результате было собрано около 1т 727 кг макулатуры. Вся собранная бумага была сдана в пункт приёма макулатуры, а все дети, которые приняли участие в данной акции, получили грамоты. Некоторые ребята, принесшие большое количество макулатуры, получили призы. Но только ли деньгами и призами измеряется польза от подобной акции? Совместные дела, крепкая дружба, посильный вклад в оказание помощи другим людям, сохранение окружающей среды в чистоте и многое другое, что делает нашу жизнь лучше…

Теперь в нашем классе появилась коробка для сбора макулатуры, в которую мы начали складывать бумагу и остатки картона, конспектов, тетрадей с заданиями, журналов и книг. Мы с ребятами решили не останавливаться на достигнутом, а будем и дальше продолжать это благородное дело!

Так родилась новая полезная и добрая традиция в нашем классе!

Приложение.

СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ

Богатеева, З.А. Чудесные поделки из бумаги: Кн. для воспитателей дет.сада и родителей / Богатеева З.А. – М.:Просвещение, 1992. – 208 с. (с.8 – 15).
Спецвыпуск «ЖКХ – Живи Как Хозяин» / Новая газета. – 2010 г. 29 ноября (№ 120)
Рябова, Н.В. Бумага. Упаковка. Макулатура. / Рябова Н.В., Ковзель И.В. // Научно-методический журнал «Экология». – 2008. – декабрь, № 12. — (с.22–23).
Кульневич С.В., Лакоценина Т.П. Анализ современного урока: Практич. пособие для учителей, классных руководителей, студентов пед. учеб.заведений, слушателей ИПК — Изд-е 2-е, доп. и перераб.
Ступницкая М.А Новые педагогические технологии: учимся работать над проектами. Рекомендации для учащихся, учителей и родителей / худож, А.А. Селиванов. В помощь учителю ~ Ярославль: Академия развития, 2008 НШ.
http://uralecoservice.ru /interesnye-fakty-o-makulature
http://www.spasi-derevo.ru /
http://ekol-ush.narod.ru /07.htm

20.12.2017

urok.1sept.ru

Проектно-исследовательская работа «Организация сбора макулатуры в школе»

УПРАВЛЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ АДМИНИСТРАЦИИ ГОРОДСКОГО ОКРУГА МЫТИЩИ МОСКОВСКОЙ ОБЛАСТИ

МУНИЦИПАЛЬНОЕ АВТОНОМНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
«СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА №19» (МАОУ СОШ №19)

Проект на тему:

Организация сбора макулатуры в школе

Автор проекта:

Учитель биологии, Габдрахманова Р.Т.

2018г

Содержание

Введение……………………………………………………………………..

1 ТЕОРЕТИЧЕСКИЙ ЭТАП РЕАЛИЗАЦИИ ПРОЕКТА…………………

1.1 Макулатура и ее влияние на экологию…………………………………

1.2 Процесс переработки макулатуры………………………………………

Материалы, производимые из переработанной макулатуры………….

Раздельный сбор мусора — благо для экономики государства и сохранение экологии…………………………………………………………………

2 ПРАКТИЧЕСКИЙ ЭТАП РЕАЛИЗАЦИИ ПРОЕКТА…………………..

2.1 Изготовление контейнера для сбора макулатуры…………………….

2.2 Сбор и измерение количества собранной бумаги в каждом классе, в целом по школе в период с 2016 по 2018 год………………………………

Методические рекомендации по организации сбора макулатуры в школе………………………………………………………………………………

Список использованных источников………………….………………………

Приложения…………………………………………….…………………………

Введение

В последнее время все большее значение приобретают вопросы ресурсосбережения, а именно охрана лесов от уничтожения в угоду все возрастающим потребностям человечества в бумаге, древесине и т. д.

Для предотвращения экологической катастрофы необходимо изменить у людей потребительское отношение к ресурсам и к энергии. Этому восприятию нужно учиться, ведь в наших семьях еще не привыкли к существующему порядку вещей: без толку горящий свет, капающую воду из кранов, наступающие на нас свалки мусора или горы бумаги, попросту выброшенной на свалку, где она будет разлагаться, засоряя окружающую среду.

Необходимо задуматься об изменении стиля жизни каждого, о внедрении и развитии энергосберегающих технологий, использовании источников энергии, наиболее безопасных для окружающей среды. Каждый должен осознать свою ответственность за будущее планеты.

Успешность мероприятий по энерго- и ресурсосбережению невозможна без массового распространения информации об экономии энергии и ресурсов среди широких масс населения. Пропаганда энерго- и ресурсосбережения в школе имеет огромное значение. Нынешние школьники, с детства привыкшие бережно относиться к электроэнергии и ресурсам, в будущем смогут совершить прорыв в экономии ресурсов во всей стране.

Воспитание потребности в энерго- и ресурсосбережении у взрослых людей и детей невозможно без взаимодействия школы, семьи, внешкольных учреждений, органов власти, трудовых коллективов, общественных организаций[1].

Цель проекта:

Научить подрастающее поколение экономить природные ресурсы путем вторичного использования макулатуры.

Задачи:

1. Формирование преставления о макулатуре и ее влиянии на экологию у детей и взрослых;

2. Формирование экологической культуры местного населения;

3. Вовлечение детей в практику сбора макулатуры;

4. Разработка методики организации сбора макулатуры в школе;

5. Актуализация экологических проблем через разные формы творчества.

Актуальность: Мы часто слышим о раздельном сборе мусора, частью которого является макулатура (одной из самых ценных). Однако, не все знают куда сдать макулатуру, предпочитая относить все на свалку. Разработанная методика поможет организовать сбор макулатуры в школе.

Объект: макулатура и возможность вторичного использования бумаги.

Методы: сбор и анализ информации об объекте, измерение, практическая работа, анализ.

1 ТЕОРЕТИЧЕСКИЙ ЭТАП РЕАЛИЗАЦИИ ПРОЕКТА

1.1 Макулатура и ее влияние на экологию

Макулатура – это отходы производства, переработки и потребления всех видов бумаги и картона, пригодных для дальнейшего использования в качестве волокнистого сырья[2].

Макулатура используется в качестве вторичного сырья. Использование макулатуры обеспечивает сохранность природных ресурсов, например, существенно экономит древесину (1 тонна макулатуры заменяет около 4 кубических метров древесины или 100 кг макулатуры спасают 1 дерево и позволяет уменьшить вырубку лесов). Макулатура может быть переработана не более чем 5-7 раз прежде чем её волокна станут короткими и непригодными для изготовления бумаги, что предупреждает засорение отходами окружающий мир.

Макулатура составляет по весу примерно 40 % всех твёрдых отходов.

На 2004 год уровень сбора макулатуры в России составил 12 %, в мире — 49 %, в США — 50 %, в Европе — 59,4 %. Самый высокий уровень сбора макулатуры был в Германии и составил 73,6 %[3].

В советский период макулатура заготовлялась всеми предприятиями. Огромная активность в этом процессе отводилась школам, где устанавливались годовые нормы сбора. Сегодня основными источниками сдачи макулатуры являются предприятия.

Переработанную макулатуру можно использовать в качестве упаковки товаров различных видов. Она предотвращает товары от повреждений и загрязнений, экологична, дешевле пластиковой упаковки.

1.2 Процесс переработки макулатуры

Предприятия-переработчики вторсырья принимают несортированную макулатуру. Затем происходит процесс разделения на разные виды и маркировки. По качеству выделяют бумажное сырьё марки «А» — высокого качества, «Б» — более низкого качества, а самая некачественная имеет обозначение «В».

Прежде всего, макулатура тщательно перерабатывается при помощи так называемой «мокрой» технологии, в которую входят следующие этапы:

1. Разделение (роспуск) на волокна. Для этого макулатуру помещают в воду. Затем её обрабатывают специальным автоматическим измельчителем.

2. Очищение от примесей. Полученная суспензия просеивается с помощью огромного сита – так удаляются все тяжёлые частицы, грязь. Лёгкие примеси вытягиваются из массы специальным аппаратом.

3. Окончательная очистка. Поскольку вторсырьё всё ещё может содержать растительные волокна, его направляют на более тонкую очистку. Лишь после этого макулатура считается полностью готовой к новому производству тары или бумаги [4].

1.3 Материалы, производимые из переработанной макулатуры

Из бумажного вторсырья производятся:

1. Строительная вата (эковата). Это теплоизоляционный материал.

2. Плита, состоящая из просушенных и спрессованных бумажных волокон, служит для отделки помещений.

3. Кровельный материал.

4. Бумага.

5. Упаковка для всевозможных товаров: от бытовой техники до посуды. Гофробумага, гофрокартон.

6. Горшки для рассады.

Перерабатывая макулатуру, производитель тары уменьшает количество вырубленных лесов: ведь если производство упаковки задействует вторсырьё, то нет нужды добывать древесину[4].

Раздельный сбор мусора — благо для экономики государства и сохранение экологии

Разделение или раздельный сбор отходов (мусора) подразумевает предварительную сортировку в зависимости от его вида или происхождения.

Такая сортировка может производиться вручную либо выполняться специальными механизмами. Но более правильный подход — изначальное разделение отходов потребителями с обязательным их размещением по разным контейнерам.

Такая практика сбора отходов позволяет избежать загрязнения окружающей среды — огромные мусорные кучи не будут медленно разлагаться или гореть на загородных свалках.

Кроме того, сортировка позволяет перерабатывать разные виды отходов, способствуя экономически выгодной для бизнеса и страны утилизации.

Изначально никому не нужный мусор используется с огромной пользой для человека и природы — из вторичного сырья получают необходимые вещества и материалы, которые затем идут на изготовление новых товаров.

Организация раздельного сбора мусора в школе позитивно сказывается как на статусе учебного заведения, так и на благотворное воспитание учеников, а именно — привитие культуры заботы об окружающей среде. Своим примером, заостряя внимание на системе раздельного сбора отходов, учителя обращают внимание на существующие вопросы экологии и как самостоятельно можно принести пользу в этом движении.

2 ПРАКТИЧЕСКИЙ ЭТАП РЕАЛИЗАЦИИ ПРОЕКТА

2.1 Изготовление контейнера для сбора макулатуры

Сбором макулатуры в нашей школе занимаемся не первый год. Все началось с того, что в школе скопилось много не нужной бумаги: это были списанные учебники из библиотеки, старые документы, бумага из шкафов в кабинетах и т.д.

Сначала макулатуры было много: учителя с радостью избавлялись от ненужной бумаги, родители подчищали шкафы, кладовки.

За предыдущие два года нами было собрано 5450 кг макулатуры. Однако большие запасы бумаги исчерпаны и перед нами встала проблема как собрать бумагу в этот раз?

Обратили внимание на то, что в каждом кабинете ежедневно выбрасывается макулатура в мусорное ведро. Вот дополнительный ресурс! Нам пришла идея – нужно сделать контейнеры для сбора макулатуры.

И вот на общешкольной линейке участники агитбригады «Зеленый патруль» объявили о старте конкурса на лучший контейнер для сбора бумаги.

Цель: изготовить контейнеры для сбора макулатуры

Оборудование: картонные коробки, гофрокартон, клей, ножницы, цветные карандаши, цветная бумага, рекламные буклеты, распечатанные на принтере.

Форма проведения: конкурс среди классов.

Ход работы:

Подготовить коробку к отделке;

Прорезать в крышке отверстие для бумаги;

Оформить контейнер агитационными листовками: «Сдай макулатуру – сохрани дерево!», «Бумаге вторую жизнь» и т.д.

Установить контейнер в кабинете

Отчет о проделанной работе и награждение участников

Результат:

В конкурсе приняли участие все классы с 1 по 11.

Участники проявили творческую выдумку и фантазию. Все конкурсанты получили именные грамоты.

Контейнеры установлены в кабинетах.

2.2 Сбор и измерение количества собранной бумаги в каждом классе, в целом по школе в период с 2016 по 2018 год

Цель: собрать и изучить, сколько макулатуры можно собрать в кабинетах школы:

За недельный период

За данный период реализации проекта

Оборудование: весы, журнал регистрации веса макулатуры

Ход работы:

1.Собрать макулатуру в контейнеры;

2.По мере наполнения контейнера упаковать бумагу в коробки или пакеты;

3.Взвесить и результаты записать в журнал;

4.Подвести итоги

5.Провести акцию по сбору макулатуры «Бумажный БУМ»

Результат:

Сложив вес макулатуры, собранной в кабинетах школы, мы получили такой результат:

— В течение 1 недели, например с 21-25 ноября 2017 года было собрано 30,9 кг бумаги (Приложение №1)

— За ноябрь было собрано 118 кг макулатуры.

Провели акцию «Бумажный БУМ- ВЕСНА 2018» 14 апреля 2018 года и набрали 1245 кг бумаги (Приложение № 2). На средства, полученные от сдачи макулатуры, закупили посадочный материал для пришкольного участка.

За период с 2016 по 2018 год было собрано около 8 тонн бумаги.

Методические рекомендации по организации сбора макулатуры в школе

1. Проведение уроков «Школа утилизации: макулатура» с привлечением агитбригады;

2. Проведение конкурса контейнеров для сбора макулатуры;

3. Выступление агитбригады на родительских собраниях;

4. Систематическое проведение акции «Бумажный БУМ»;

5. Учет сданной макулатуры с подведением итогов по классам, в личном зачете;

6. Награждение активистов по итогам акций;

7. Оформление информационных стендов;

8. Приобретение посадочного материала для благоустройства территории школы на вырученные от сдачи макулатуры средства.

Список использованных источников

1. Алые паруса. Макулатура бережет деревья [Электронный ресурс] // Internet. – 2014-2016. – Режим доступа:http://nsportal.ru/ap/library/drugoe/2012/10/31/makulatura-berezhet-derevya-prezentatsiya-i-tekst-raboty

2. Википедия. Макулатура [Электронный ресурс] // Internet. – 2015. – Режим доступа:https://ru.wikipedia.org/wiki/Макулатура

3. Surgeryzone. Польза обработки макулатуры [Электронный ресурс] // Internet. – 2010 – Режим доступа:http://surgeryzone.net/info/polza-obrabotki-makulatury.html

4. Зеленый край. О пользе макулатуры [Электронный ресурс] // Internet. – 2015. – Режим доступа:http://greenkray.ru/releases/promeco/j%20gjkmpt%20vfrekfnehs-detail.php

Приложения

Приложение №1

Макулатура, собранная за неделю 21-25 ноября 2017 года

Класс	Вес	Класс	Вес
1а	1,3кг	6а	0,75кг
1б	0,9кг	6б	0,4кг
2а	1,8кг	7а	—
2б	1,56 кг	7б	3,4кг
3а	0,5 кг	8а	1,82кг
3б	3,3кг	8б	1,8кг
4а	4,1кг	9а	1,6кг
4б	1,25кг	9б	1кг
5а	0,8кг	10	1кг
5б	2,3 кг	11	1,32кг
Собрано за неделю				30,9кг

Приложение №2

Проведение акции «Бумажный БУМ – ВЕСНА 2018»

Цели: 1.Вовлечь детей в практику сбора макулатуры;

2.Формироватьэкологическую культуры местного населения.

План реализации акции «Бумажный БУМ – ВЕСНА 2018»

№	Мероприятие	Сроки	Ответственные
1	Выпуск стенгазеты	04.04.2018 г.	8 «б» класс
2	Объявление о начале акции на общешкольной линейке	05.04.2018 г.	7 «б» класс
3	Выступление агитбригады «Зеленый патруль» на линейке начальных классов	11.04.2018 г.	Агитбригада «Зеленый патруль»
5	Проведение информационных уроков о сборе макулатуры	С 04.04.-15.04.2018	Учитель биологии Габдрахманова Р.Т.
6	Сбор макулатуры.	14.04.2018 г.	1-11 классы, учителя, члены семей
7	Сдача макулатуры.	15.04.2018 г.	Учитель биологии Габдрахманова Р.Т.
8	Награждение	18.04.2018г	Учитель биологии Габдрахманова Р.Т.

Организация сбора макулатуры в школе
PPTX / 6.43 Мб

xn--j1ahfl.xn--p1ai

Социальный проект «Сбор макулатуры как инструмент сохранения окружающей среды»

Тамбовское областное государственное образовательное автономное учреждение дополнительного профессионального образования «Институт повышения квалификации работников образования»

Областной конкурс проектов, посвященный Году экологии в России, «Будущее начинается сегодня»

Социальный проект

«Сбор макулатуры как инструмент сохранения окружающей среды»

Автор проекта: Надеждина Елена Владимировна,

учитель начальных классов

МАОУ «Средняя Общеобразовательная Школа

№22 с углубленным изучением

отдельных предметов»

Тамбов, 2017 г.

Визитная карточка портфолио социального проекта

Автор(ы) проекта

Фамилия, имя, отчество

Надеждина Елена Владимировна

Город, район

город Тамбов

Наименование образовательной организации

МАОУ «Средняя общеобразовательная школа №22 с углубленным изучением отдельных предметов»

Описание проекта

Название темы социального проекта

«Сбор макулатуры как инструмент сохранения окружающей среды»

Проблема проекта

В настоящее время очень актуальна тема экологического воспитания подрастающего поколения. Сегодня наша планета стоит на пороге экологической катастрофы. Только растения способны перерабатывать углекислый газ, превращая его в кислород. В связи с этим все большее значение приобретают вопросы ресурсосбережения, а именно охрана лесов от уничтожения человеком из-за потребности в бумаге, древесине и т. д.

Социальная значимость проекта

Проект «Сбор макулатуры как инструмент сохранения окружающей среды» призван обратить внимание на заботу об окружающей среде. Реализация данного проекта необходима, прежде всего, подрастающему поколению, которое в будущем столкнется с более обостряющейся экологической обстановкой. Объясняя детям важность переработки бумаги, мы формируем бережливое отношение к природе.

Целевая аудитория

— обучающиеся начальных классов;

— классные руководители;

— родители;

Приблизительная продолжительность реализации проекта

Сентябрь 2017 – Май 2018

Основа проекта

Цель проекта

Приобщение детей и подростков к практической деятельности по сбережению ресурсов и привлечение их внимания к проблемам экологии.

Задачи проекта

Познакомить обучающихся с экологической обстановкой региона.

Рассмотреть работу предприятий по сбору и переработке бумажных отходов.

Приобщить детей к сбору макулатуры.

Сформировать мнение о заботе об окружающей среде.

Планируемые результаты проекта

Личностные

Расширение кругозора (сформированное представление о разных овощах, условиях выращивания, сбора урожая, употребления).

Формирование положительной направленности отношения к природе, исследовательской и трудовой деятельности.

Ощущения удовлетворённости от совместной деятельности детей.

Социальные

Вовлечение учащихся в конкретные социально-значимые дела.

Приобретение учащимися школы навыков социального взаимодействия и сотрудничества.

В ходе коллективной деятельности продуктивно взаимодействовать, слушать друг друга и в социально приемлемой форме выражать своё отношение к предложениям.

Экономические

Сдача собранной макулатуры на дальнейшую переработку.

Возможные риски

Способы их преодоления

Вовлечение учащихся в сбор макулатуры.

Вовлечение родителей с целью помощи в сборе макулатуры.

Ресурсы, необходимые для проекта

Объемы и источники финансирования

Ученики

не требуется

Фотографии

не требуется

Сайт «Пункты приема макулатуры в Тамбове»

http://punkti-priema.ru/makulatura/tambov

Оценка эффективности проекта

Учащимся

Поможет в дальнейшем проявить активное участие в сборе макулатуры.

Классным руководителям

Поможет в проведении классных часов, открытых мероприятий.

Родителям

Поможет утилизировать бумажные отходы, накопившиеся дома.

План реализации проекта

ИСТОРИЯ СБОРА МАКУЛАТУРЫ

Бумага для упаковки используется уже несколько столетий. Первая бумага была изготовлена в Китае. Однако макулатура как сырье для производства упаковочного и гофрированного картона стала использоваться только в XIX веке.

По мнению ведущих историков, понятие макулатуры возникает с момента, когда человечество научилось производить бумагу машинным образом, а именно в 1799 году во Франции была изобретена машина, которая производила бумагу механическим путем. Создатель данной машины, французский изобретатель Луи Робер предусмотрел в своей машине возможность измельчения бумаги, которая уже была в употреблении и превращении ее в бумажную массу, которая была пригодна к вторичному изготовлению бумаги. Производительность машины составляла приблизительно 100 кг бумаги в сутки. Собственно говоря, именно с 1799 года можно говорить об использовании макулатуры для изготовления вторичной бумаги. Со временем машины совершенствовались, росла производительность и все чаще макулатуру стали использовать как материал для изготовления новой бумаги.

Для начала следует определиться с терминологией и значением слова. Макулатура (нем. Makulatur, происходит от лат. maculo — пачкаю) — это изделия из бумаги и картона, которые уже были в использовании и различного рода бумажные отходы.

В настоящее время бумага изготавливается из целлюлозы, которую получают из древесины. Обычно используются хвойные породы деревьев, выращиваемые на плантациях. Еще одним источником является переработка отходов. Например, в Германии таковая является самым используемым вторичным сырьем — сдача макулатуры дает 61% всей производимой в стране бумаги.

Бумага, произведенная из вторичного сырья, имеет несколько преимуществ перед изготовленной из целлюлозы или древесины. Она значительно дешевле, ее переработка уменьшает количество отходов, позволяет сэкономить воду и электроэнергию. В процессе ее производства не используется никаких химикатов, а что самое главное, прием макулатуры сокращает интенсивность вырубки лесов.

В европейских странах макулатуру не только собирают дома, но и импортируют из-за границы, как весьма ценное сырье. Более того, если небрежный хозяин выбрасывает старые газеты в общий контейнер вместо специально отведенного, то бдительные соседи не преминут сообщить куда следует, и нарушитель заплатит штраф. Но дело даже не в этом — упорядоченный вывоз макулатуры уже давно воспринимается как само собой разумеющееся правило, целесообразность и общепринятость которого ясна и понятна всем гражданам.

Старая пресса и упаковочный материал в среднем составляет около 14% бытовых отходов. В нашей стране сбор и переработка этого сырья находятся на недостаточном уровне, соответственно, теряется ценный ресурс, не говоря уже о гигиене и экологии.

Согласно широко известным данным, одна тонна переработанной макулатуры соответствует сырью, получаемому из 17 деревьев, позволяет сэкономить 26,5 литров воды и такого объема энергии, какой требуется для сезонного отопления жилого коттеджа.

Когда мы сдаем и принимаем макулатуру, следует обратить внимание, что для этого не годятся упаковки от молока и соков, коробки из-под пиццы, поскольку они изготовлены их разных слоев материалов, в числе которых пластик и фольга. Лучше всего подходят газеты, журналы, оберточная бумага, картон. Желательно, чтобы они были чистые, а картонные ящики — в разобранном состоянии.

Макулатура в современном производстве используется в качестве вторичного сырья при производстве различных типов бумаги (писчей, типографской и упаковочной бумаги и т. д.), тарного картона, а также различного рода изоляционных, кровельных, и других подобных строительных материалов. Использование макулатуры в производстве и современной жизнедеятельности человека существенно экономит древесину (1 тонна собранной и переработанной макулатуры заменяет в районе 4 кубических метров древесины или 100 кг макулатуры спасают 1 дерево), и позволяет существенно уменьшить вырубку лесных массивов, что, в свою очередь, улучшает мировую экологическую обстановку.

Современная же история макулатуры начинается в Советском Союзе, когда макулатуру собирали практически на всех предприятиях, организациях и учебных заведениях, используя при этом соревновательный принцип. Страны Западной Европы и Япония подхватили идею, но подвели под нее коммерческую основу, покупая макулатуру у мелких предприятий, которые занимались ее сбором и, перерабатывая ее на крупных промышленных мощностях. В отличие от Советского Союза и других стран Варшавского договора в прошлом и России в настоящем, в Европе полным ходом идет модернизация способов переработки макулатуры, что приносит громадный экономический и экологический эффект.

ЧТО ПРОИЗВОДЯТ ИЗ МАКУЛАТУРЫ?

Широко распространено мнение, что из макулатуры можно получить только продукцию низкого качества, например, обёрточную или туалетную бумагу. В странах СНГ, действительно, значительная часть (около 75%) макулатуры перерабатывается в подобную продукцию, тогда как в развитых странах Запада из вторсырья производится гораздо больше высококачественных изделий. Эти технологии приходят и в нашу страну, уже сейчас из макулатуры производят, в том числе, строительные материалы.

Одним из ярких примеров применения мирового опыта является производство эковаты, теплоизоляционного материала. Сухим способом макулатура разбивается на волокна, смесь дополняется антипиренами, специальными добавками, уменьшающими горючесть материала, и обеззараживающими антисептиками. На выходе получается сыпучее, малогорючее, сухое вещество с низкой проводимостью тепла. Затраты на производство относительно невелики, за счёт использования вторичного сырья, более 80% которого и составляет макулатура. Как антипирен и антисептик используют буры и борную кислоту. Закупка этих ингредиентов и составляет основные статьи расходов. Эковата не столь удобна в использовании, в отличие от традиционной минваты, что сдерживает её распространение в строительстве. Впрочем, выпуск эковаты в виде готовых панелей поможет исправить эту ситуацию.

Макулатура также используется при изготовлении волокнистых плит, которые применяются при отделке помещений. Макулатура распускается по «мокрой» технологии, прессуется и сушится. Полученный материал имеет высокие экологические характеристики. Отходы ламинированной бумаги сухим способом перерабатываются в полимерно-бумажные плиты (применяются при облицовке потолков). Ещё одно направление использования макулатуры — изготовление кровельных материалов.

Уже привычно, что при производстве тары используют макулатуру. Например, широко распространены «клетки», бугорчатые прокладки для перевозки яиц. Обычно, производство подобной продукции не окупает себя из-за своей невысокой цены, даже приняв во внимание низкую себестоимость. Поэтому производственные линии также используют для изготовления всевозможных прокладок для упаковок продуктов, цифровой техники и т.д. Высококачественная макулатура используется в производстве офисной бумаги и продукции для полиграфии.

Вывод очевиден, применение макулатуры лишь в производстве продукции низкого качества — очередной миф.

Область применения сырья, полученного из макулатуры, сегодня достаточно широка. В первую очередь, оно используется для производства различного вида упаковочной и оберточной бумаги, а также картона. Из макулатуры изготавливают лотки для яиц, упаковку для бытовой техники, горшки для высадки семян и одноразовые стаканчики. Кроме этого, вторсырье применяется для изготовления писчей, типографской и туалетной бумаги, а также стройматериалы, используемые для теплоизоляции помещений, в частности экологически чистую строительную вату. Существуют технологии, которые позволяют выпускать из макулатуры кровельные материалы и контейнеры для транспортировки овощей, одноразовые автомобильные коврики, средства личной гигиены, особо тонкую бумагу для оригами и даже одноразовую одежду.

Наиболее эффективный путь переработки журналов является их активное использование при производстве различных тароупаковочных видов картона и бумаги, и при производстве различных мягких кровельных материалов (таких как рубероид или пергамин). Кроме того, иногда их используют при производстве различных волокнистых плит или же специализированных теплоизоляционных материалов.

Книги служат основой для производства картонно-бумажной продукции.

Картон является самым распространенным упаковочным материалом, к тому же легко поддается вторичной переработке. Картон является основным тарным материалом при производстве транспортной и потребительской упаковки.

АКЦИЯ В ШКОЛЕ

Кто это делает?

Один из самых эффективных способов организовать масштабный сбор макулатуры — привлечь к этому процессу школы. Ведь у людей накапливается огромное количество бумаги, книг, брошюр, которые устаревают и становятся ненужными. От них нужно избавляться, но с толком и пользой. И, по возможности, привлекать к этому процессу детей в школе, чтобы на практике научить их бережному отношению к природе, объяснить им значимость тех мероприятий, которые они проводят. К сожалению, не все школы вовлечены в этот процесс. В некоторых из них он проходит редко — всего раз в год. Какие-то школы обходятся своими силами, без привлечения детей. А ведь это самые активные помощники. Особенно младшие классы, для которых все в новинку и во всем хочется участвовать, а также средние — с 5 по 8 класс. Да и экологическому образованию школьников отводится не так уж много времени — всего несколько часов на уроках биологии или в кружке. В этом нет вины школ.

В нашей школе было решено организовать сбор макулатуры. Перед тем как приступить к практической части, учителями были проведены классные часы, на которых детям объяснили для чего это нужно делать (см. Приложения 1, 2). В течение нескольких месяцев дети и их родители приносили в школу различные бумажные отходы. В результате было собрано около 900кг макулатуры. Вся собранная бумага была сдана в пункт приёма макулатуры, а все дети, которые приняли участие в данной акции, получили грамоты. Некоторые ребята, принесшие большое количество макулатуры, получили призы.

Приложение 1

Классный час «Я природу сберегу – чем смогу, тем помогу!»

Как известно, основной материал, из которого производится бумага – дерево. Чтоб произвести бумагу надо вырубить множество деревьев, которые росли долгие годы. А посадить новое дерево и вырастить – это большие затраты и усилия. К тому же, чтоб вырастить хорошее дерево нужно в среднем ждать 50 лет. 60 кг собранной макулатуры сохраняют жизнь одному такому дереву. Массовая вырубка насаждений приведет к большим негативным последствиям. Поэтому очень необходимо сдавать макулатуру!

В настоящее время сбор макулатуры остается актуальной процедурой!

Приложение 2

Объявление об акции

В нашей школе решено организовать сбор макулатуры!!!

Начало акции по сбору макулатуры – уже сейчас.

Пока вы только её собираете. Сдать можно будет с 5 по 10 октября. Пункт приёма макулатуры – фойе 1 корпуса. После сдачи, вся бумага будет направлена в пункты приёма макулатуры. Победители будут определяться по количеству сданной бумаги.

Что можно сдать?

Сдать можно почти все отходы – тетради и книги, картонные упаковки, газетно-журнальный сбор. Нельзя сдавать туалетную бумагу, бумажные салфетки, одноразовую посуду, грязную или масляную бумагу. Влажную бумагу следует просушить.

1. Приложение №3

к Положению о Конкурсе

Согласие на обработку персональных данных субъекта персональных данных

Я, Надеждина Елена Владимировна, в соответствии с требованиями статьи 9 Федерального закона «О персональных данных» от 27.07.2006 № 152-ФЗ подтверждаю свое согласие ТОГОАУ ДПО «Институт повышения квалификации работников образования» (далее — Оператор), находящемуся по адресу: г. Тамбов, ул.Советская, д. 108, на обработку моих персональных данных Оператором, включающих следующий перечень сведений: фамилия, имя, отчество; должность; место работы, в целях размещения материалов в рамках Конкурса проектов, посвященного Году экологии в России, «Будущее начинается сегодня», на сайте ТОИПКРО на период 10 лет.

В период действия соглашения я предоставляю Оператору право осуществлять любое действие (операцию) или совокупность действий (операций) с использованием средств автоматизации или без использования таких средств с персональными данными, включая сбор, запись, систематизацию, накопление, хранение, уточнение (обновление, изменение), извлечение, использование, передачу (распространение, предоставление, доступ), обезличивание, блокирование, удаление, уничтожение персональных данных, которому эти данные необходимы для выполнения обязанностей в целях исполнения условий гражданско-правовых отношений. Оператор вправе обрабатывать мои персональные данные посредством внесения их в электронную базу данных, включения в списки (реестры) и отчетные формы.

Срок, в течение которого действует согласие на обработку моих персональных данных, соответствует сроку достижения целей обработки.

Я оставляю за собой право отозвать свое согласие посредством составления соответственного письменного документа, который может быть направлен мной в адрес Оператора по почте заказным письмом с уведомлением о вручении либо вручен лично под подписку представителю Оператора.

Я осознаю, что в случае отзыва согласия на обработку персональных данных Оператор вправе продолжить обработку персональных данных без моего согласия при наличии оснований, указанных в пунктах 2-11 части 1 статьи 6, части 2 статьи 10 и части 2 статьи 11 настоящего Федерального закона «О персональных данных» от 27.07.2006 № 152-ФЗ.

Настоящим заявлением я подтверждаю достоверность всех сведений, передаваемых Оператору.

________________________/Надеждина Елена Владимировна /

подпись

« 01 » ноября 2017 г.

infourok.ru

Проект макулатура | Социальная сеть работников образования

Слайд 1
«Сдай макулатуру – помоги своей планете»
Выполнила: обучающаяся 11 класса Алтухова Екатерина Руководитель: учитель химии и биологии Трубникова Е.Е.

Слайд 2
Актуальность проблемы
Сегодня наша планета стоит на пороге экологической катастрофы, и ее наиболее грозный предвестник – парниковый эффект. И только растения способны перерабатывать углекислый газ превращая его в кислород. В связи с этим все большее значение приобретают вопросы ресурсосбережения, а именно охрана лесов от уничтожения в угоду все возрастающим потребностям человечества в бумаге, древесине и т. д.Ежегодно теряется 13 миллионов гектаров леса, тогда как вырастает только 6 Га. Это значит, что каждую секунду с лица планеты исчезает лес, размером с футбольное поле.Частично решить эту проблему можно собирая ненужную бумагу и картон, т.е. используя макулатуру, так мы сократим число вырубленных деревьев, а ведь леса – это легкие нашей планеты.

Слайд 3
Социально-значимая проблема исследовательской и практической направленности:
выяснить, что мы, а также наши близкие люди, можем сделать для решения проблемы накопления отходов на нашей планете.Гипотеза: использование вторичного бумажного сырья поможет сохранить леса и сэкономить энергетические ресурсы.

Слайд 4
Цель: привлечь внимание людей к ресурсосбережению, заставить задуматься над расточительностью использования природных ресурсов, а также внести посильный вклад в развитие вторичной переработки отходов Задачи:1) изучить, сколько макулатуры может собрать среднестатистическая семья;2) подсчитать сколько деревьев и других ресурсов эта семья сможет сохранить;3) информирование общественности о результатах эксперимента с целью привлечения внимания к проблеме неэффективного использования бумаги.
Цели и задачи работы:

Слайд 5
Макулатура (от лат. maculo — пачкаю) отслужившие свой срок изделия из бумаги и картона, изделия полиграфических предприятий и т. д., используемые в качестве вторичного сырья на бумажных фабриках.
Что такое макулатура?

Слайд 6
Где мы можем найти макулатуру?
Практически в каждом большом заведении, офисе и отдельном доме ежедневно выбрасывается большое количество бумаги. Если посчитать цифры по городу, то получается несколько тонн.

Слайд 7
Что нам дает переработка макулатуры?
Туалетная бумага
Упаковочная тара

Слайд 8
Производство эковаты

Слайд 9
Акция в школе «Помоги своей планете».
Проблема сбора макулатуры в нашей школе решена. На протяжении трех лет обучающиеся и работники школы принимают активное участие в акции «Помоги своей планете».Каждый обучающийся и работник с большим удовольствием сдает макулатуру. В каждом школьном кабинете стоит специальный короб для сбора макулатуры, куда можно положить любое бумажное изделие. В школе ежемесячно вывешивается рейтинг участников акции. По итогам года участники, сдавшие наибольшее количество макулатуры получают грамоты. Обучающиеся соревнуются как в индивидуальном, так и групповом зачете (классами).

Слайд 10
Подведение итогов сбора макулатуры.
За время проведения акции было собрано 2700кг макулатуры.Рассмотрим список тех, кто и сколько смог сдать макулатуру и внес вклад в сохранение нашей планеты.За три года лидером по сдаче макулатуры является Труфанов Егор, который сдал 339 кг, на втором месте Маркин Виталий – 282,5 кг, на третьем — Костылева Полина — 200 кг, на четвертом Трубникова Виктория с результатом 141 кг, на пятом месте Иванов Владислав – 94,5 кг .Педагогический коллектив сдал 600 кг.

Слайд 11
Подведение итогов сбора макулатуры.
За три года было собрано 2700 кг макулатуры, что позволило сохранить от вырубки 27 деревьев, 4050 кВ/ч электроэнергии, 540 м3 воды.Понятно, что сбор макулатуры не может полностью решить проблему вырубки лесов, но каждый может внести посильный вклад в сохранение природных богатств.

Слайд 12
Заключение
Увеличение сбора и переработки макулатуры прямо пропорционально сбережению лесов, восстановлению и сохранению экосистемы, решению энергетических и экологических проблем. Развитие этого направления решает задачу рационального и бережного использования лесных ресурсов.

Слайд 13
Использование вторичного сырья в промышленности защищает окружающую среду, экономит природные и энергетические ресурсы:100 кг макулатуры спасает одно дерево;30 тонн макулатуры спасает 1га леса;1тонна макулатуры экономит 1500 кВт/ч электроэнергии;1тонна макулатуры экономит 200 м3 воды;

Слайд 14
Используя макулатуру для производства бумаги на 75% уменьшается загрязнение воздуха и позволяет экономить до 40% воды.Обучающиеся нашей школы принимают активное участие в решении задачи рационального и бережного использования лесных ресурсов.

nsportal.ru

Проект на тему: Проект макулатура

Комитет по народному образованию

Солнечногорского муниципального района

МКОУ КУТУЗОВСКАЯ СОШ

Смотр-конкурс «Юный эколог – 2012»

на лучшую организацию экологического обучения и воспитания в образовательных учреждениях

Солнечногорского муниципального района

__________________________________________

Отчет о природоохранной деятельности

«Наш личный вклад в охрану природы»

СБОР МАКУЛАТУРЫ: ВОЗРОЖДЕНИЕ ТРАДИЦИЙ

Руководитель проекта:

учитель начальных классов

Гуликова Ирина Владимировна

Выполнили:

учащийся 8 класса Казарян Паргев

учащаяся 8 класса Мелёшкина Кристина

учащаяся 7 класса Журко Татьяна

2012 г.

Содержание

1. История сбора макулатуры ……………………………………….. 3-6 стр.

2. Сбор макулатуры в СССР…………………………………………. 6-8 стр.

3. Что производят из макулатуры?………………………………………………. 8-10 стр.

4. Акция в школе……………………………………………………… 10-12 стр.

5. Приложение………………………………………………………….13-14 стр.

ИСТОРИЯ СБОРА МАКУЛАТУРЫ

Для начала следует определиться с терминологией и значением слова. Макулатура ( нем. Makulatur, происходит от лат. maculo — пачкаю) — это изделия из бумаги и картона, которые уже были в использовании и различного рода бумажные отходы.

СБОР МАКУЛАТУРЫ В СССР

Советские времена принято ругать на разные темы: от образа жизни до экономики. Часть критики, разумеется, имеет под собой почву и ошибки прошедших лет существуют. Но наряду с этим существуют и интересные, не заслуженно забытые, успешные моменты, которые и спустя 20 лет не удалось повторить.

Так, например, до сих пор не удалось развернуть такой же эффективный проект по сбору макулатуры, хотя его перспективность очевидна. С чем ассоциируется сбор макулатуры в СССР? Конечно, с пионерами. Два раза в год мальчишки и девчонки в красных галстуках, воодушевленные перспективой занять первое место среди пионерских отрядов, методично обходили дворы, а иногда и свалки в поисках бумажных трофеев.

Без стеснения они стучались в двери соседей и вытаскивали из дома пачки журналов и газет. Желание получить грамоту на школьной линейке и победу в битве за макулатуру было очень велико. Каждая школа в СССР имела свой план по сдаче макулатуры и, благодаря правильному идеологическому подходу, совершенно бесплатно получала тонны бумажных отходов, сдавая их государству.

Главными конкурентами пронырливых пионеров были граждане, желающие получить в обмен на макулатуру, дефицитные книги. Жажда обладания сборниками сочинений классиков или популярными на тот момент романов, заставляла любителей книг выстаивать в мороз и дождь длинных очередях около пунктов сдачи макулатуры. Заветных книг там не выдавали, а вручали талоны на приобретение желаемой литературы.

Для того чтобы заполучить одну книгу, необходимо было сдать 20 килограмм макулатуры. О том, что 200 килограмм были равноценны сохранению одного дерева, на тот момент никто не задумывался. Полки книжных магазинов были наполнены литературой коммунистических идеологов, а сдача макулатуры была одним из легальных способов получить хорошую книгу. Граждане, которых не интересовали книги, могли произвести обмен макулатуры на дефицитный товар, такой как, крышки для консервирования или простые трикотажные изделия.

Государственная кампания имела успех. Общие цифры сбора макулатуры были на то время огромными и мало уступали цифрам европейских стран.

Если учесть, что сама бумага в СССР была в дефиците, то сбор такого количества макулатуры в государственном масштабе был колоссальным. Третья часть бумажной продукции производилась из собранной макулатуры. Экологический аспект успешной стратегии по сбору бумажных отходов был далеко не на первом месте.

Лесные массивы казались безграничными, а нехватка бумаги в государстве ощущалась остро. Производственных мощностей для производства бумаги не хватало и решение производить ее из вторичного сырья, было хорошим экономическим ходом. Это не решало всех проблем и долгое время обои и туалетная бумага продавалась только в столицах, а на полках книжных магазинов стояли всё те же труды Ленина.

Но факт остаётся фактом, организованная система сбора макулатуры в СССР была эффективной и фактически бесплатной. В 90-х годах вместе с развалом союза исчезла сеть приемных пунктов макулатуры, и сбор макулатуры, и сбор бумажных отходов из государственных дел стал делом частных компаний.

ЧТО ПРОИЗВОДЯТ ИЗ МАКУЛАТУРЫ?

Вывод очевиден, применение макулатуры лишь в производстве продукции низкого качества — очередной миф.

Книги служат основой для производства картонно-бумажной продукции.

АКЦИЯ В ШКОЛЕ

«Собери макулатуру – сохрани дерево!»

Лозунг «Собери макулатуру – спаси дерево» известен всем, только каждый вкладывает в него свои эмоции и чувства. Кто-то готов тут же заняться столь важным делом, а кто-то будет и дальше мириться с тем, что вырубают леса ради бумаги, когда часть ее можно сделать из вторсырья.

Кто это делает?

В нашей школе было решено организовать сбор макулатуры. Перед тем как приступить к практической части, учителями были проведены классные часы, на которых детям объяснили для чего это нужно делать (см. Приложения 1, 2). В течение нескольких месяцев дети и их родители приносили в школу различные бумажные отходы. В результате было собрано около 900кг макулатуры. Вся собранная бумага была сдана в пункт приёма макулатуры, а все дети, которые приняли участие в данной акции, получили грамоты. Некоторые ребята, принесшие большое количество макулатуры, получили призы. Но только ли деньгами и призами измеряется польза от подобной акции? Совместные дела, крепкая дружба, посильный вклад в оказание помощи другим людям, сохранение окружающей среды в чистоте и многое другое, что делает нашу жизнь лучше…

Приложение 1

Классный час «Собери макулатуру – спаси дерево!»

Лозунг «собери макулатуру – спаси дерево» известен всем, только каждый вкладывает в него свои эмоции и чувства. Кто-то готов тут же заняться столь важным делом, а кто-то будет и дальше мириться с тем, что вырубают леса ради бумаги, когда часть ее можно сделать из вторсырья.

Как известно, основной материал, из которого производится бумага – дерево. Чтоб произвести бумагу надо вырубить множество деревьев, которые росли долгие годы. А посадить новое дерево и вырастить – это большие затраты и усилия. К тому же, чтоб вырастить хорошее дерево нужно в среднем ждать 50 лет. 60 кг собранной макулатуры сохраняют жизнь одному такому дереву. Массовая вырубка насаждений приведет к большим негативным последствиям. Поэтому очень необходимо сдавать макулатуру!

В настоящее время сбор макулатуры остается актуальной процедурой!

Приложение 2

Объявление об акции

В нашей школе решено организовать сбор макулатуры!!!

Начало акции по сбору макулатуры – уже сейчас.

Пока вы только её собираете. Сдать можно будет с 16 января по 20 марта 2012 года. Пункт приёма макулатуры – школьная библиотека. После сдачи, вся бумага будет направлена в пункты приёма макулатуры. Деньги, полученные за вторсырьё, выходят совсем небольшие поэтому мы будем покупать на них, в основном, грамоты для победителей соревнований по сбору макулатуры, сладкие подарки. Победители будут определяться по количеству сданной бумаги.

Но только ли деньгами и призами измеряется польза от подобной акции? Совместные дела, крепкая дружба, посильный вклад в оказание помощи другим людям, сохранение окружающей среды в чистоте и многое другое, что делает нашу жизнь лучше…

Что можно сдать?

Сообщение учащихся

Для начала следует определиться с терминологией и значением слова. Макулатура ( нем. Makulatur, происходит от лат. maculo — пачкаю) — это изделия из бумаги и картона, которые уже были в использовании и различного рода бумажные отходы.

Старая пресса и упаковочный материал в среднем составляет около 14 % бытовых отходов. В нашей стране сбор и переработка этого сырья находятся на недостаточном уровне, соответственно, теряется ценный ресурс, не говоря уже о гигиене и экологии.

Современная же история макулатуры начинается в Советском Союзе, когда макулатуру собирали практически на всех предприятиях, организациях и учебных заведениях, используя при этом соревновательный принцип. До сих пор не удалось развернуть такой же эффективный проект по сбору макулатуры, хотя его перспективность очевидна.

С чем ассоциируется сбор макулатуры в СССР? Конечно, с пионерами. Два раза в год мальчишки и девчонки в красных галстуках, воодушевленные перспективой занять первое место среди пионерских отрядов, методично обходили дворы, а иногда и свалки в поисках бумажных трофеев.

Страны Западной Европы и Япония подхватили идею, но подвели под нее коммерческую основу, покупая макулатуру у мелких предприятий, которые занимались ее сбором и, перерабатывая ее на крупных промышленных мощностях. В отличие от Советского Союза и других стран Варшавского договора в прошлом и России в настоящем, в Европе полным ходом идет модернизация способов переработки макулатуры, что приносит громадный экономический и экологический эффект.

Как известно, основной материал, из которого производится бумага – дерево. Чтоб произвести бумагу надо вырубить множество деревьев, которые росли долгие годы. А посадить новое дерево и вырастить – это большие затраты и усилия. К тому же, чтоб вырастить хорошее дерево нужно в среднем ждать 50 лет. 60 кг собранной макулатуры сохраняют жизнь одному такому дереву. Массовая вырубка насаждений приведет к большим негативным последствиям. Поэтому очень необходимо сдавать макулатуру!

Один из самых эффективных способов организовать масштабный сбор макулатуры — привлечь к этому процессу школы. Ведь в школьных библиотечных фондах накапливается огромное количество бумаги, книг, брошюр, которые устаревают и становятся ненужными. От них нужно избавляться, но с толком и пользой для школы. И, по возможности, привлекать к этому процессу детей, чтобы на практике научить их бережному отношению к природе, объяснить им значимость тех мероприятий, которые они проводят. К сожалению, не все школы вовлечены в этот процесс. В некоторых из них он проходит редко — всего раз в год. Какие-то школы обходятся своими силами, без привлечения детей. А ведь это самые активные помощники. Особенно младшие классы, для которых все в новинку и во всем хочется участвовать, а также средние — с 5 по 8 класс. Да и экологическому образованию школьников отводится не так уж много времени — всего несколько часов на уроках биологии или в кружке. В этом нет вины школ.

В нашей школе было решено организовать сбор макулатуры. Перед тем как приступить к практической части, учителями были проведены классные часы, на которых детям объяснили для чего это нужно делать. В течение нескольких месяцев дети и их родители приносили в школьную библиотеку различные бумажные отходы. В результате было собрано около 900 кг макулатуры. Вся собранная бумага была сдана в пункт приёма макулатуры, а все дети, которые приняли участие в данной акции, получили грамоты. Некоторые ребята, принесшие большое количество макулатуры, получили призы. Но только ли деньгами и призами измеряется польза от подобной акции? Совместные дела, крепкая дружба, посильный вклад в оказание помощи другим людям, сохранение окружающей среды в чистоте и многое другое, что делает нашу жизнь лучше…

nsportal.ru

Экологический проект «Бумажный десант» (сбор макулатуры)

ГБОУ Речевой центр

Экологический проект

«Бумажный десант»

Авторы проекта: Андреева В.В.- председатель родительского комитета;

Насонова Л.М. –классный руководитель 8Б класса, учитель обществознания и географии;

обучающиеся 8 б класса.

Екатеринбург 2016

Содержание

Пояснительная записка……………………………………………………3 стр.

Цели и задачи………………………………………………………………4 стр.

Этапы и методы реализации проекта…………………………………….5 стр.

Литература……………….…………………………………………………6 стр.

Пояснительная записка.

В последние годы популярными среди обучающихся и их родителей являются различные акции, в которых участвуют дети абсолютно разного возраста. Председатель родительского комитета 8Б класса выступила на общешкольном собрании с инициативой разработать и реализовать свой школьный проект.

При разработке данного проекта в основу было положено желание сформировать навыки экономного и бережного расходования бумаги, что очень важно для экологического воспитания обучающихся. Неотъемлемой частью экологического образования обучающихся является воспитание ответственного и уважительного отношения к лесной экосистеме, ко всему на Земле, предотвращение разрушительного антропогенного воздействия на лесное сообщество.

Подобные акции реализуются в разных формах: игровой, соревновательной, они не обременяют школьников какими-то заботами и обязанностями, но позволяют почувствовать свою значимость в обществе, а также проявить лидерские качества. За участие в таких акциях, как правило, награждают всех участников, а лидеров поощряют подарками.

Время реализации проекта: 7-14 ноября 2016г-1 этап; апрель 2017 г.

Ожидаемые результаты:

-активная жизненная позиция обучающихся в сфере экологической и природоохранной деятельности;

-повышение знаний обучающихся об истории появления бумаги, об изготовлении бумаги из вторичного сырья;

— применение на практике полученных знаний и умений для изучения лесных богатств и их рационального использования.

Практическая значимость:

-данный проект учит детей ответственному и бережному отношению к окружающей среде и природным ресурсам;

-сокращает количество отходов, попадающих на городскую свалку;

— переработка макулатуры экономит ценные природные ресурсы;

— в соревновательной игровой форме помогает привлечь обучающихся к социально-значимой работе, направленной на сохранение лесов России, сбережение природных ресурсов и на очищение города от бумажного мусора.

Участники проекта: обучающиеся 1-9 классов, классные руководители, учителя, воспитатели, родители, социальные партнеры.

Цели проекта:

1.Формирование и развитие экологической культуры у школьников.

2. Экономия природных ресурсов (деревьев, воды, электричества) за счет сдачи во вторичную переработку макулатуры.

3. Воспитание бережного отношения к природным ресурсам через рациональное использование бумаги, продвижение идей сбора и сдачи в переработку макулатуры и привлечение внимания к проблемам раздельного сбора отходов.

Задачи проекта

1. Привлечь максимальное количество обучающихся, родителей, педагогов, работников школы к сбору макулатуры в течение 2 и 4 четверти 2016-2017 уч.г.

2. Разработать совместно с родительским комитетом школы план проведения акции, определить сроки.

3. Выбрать средства и способы, определить место сбора, ответственных за организацию акции.

4. Содействовать раскрытию: творческого потенциала и способностей обучающихся.

5. Вовлечь обучающихся в активную природоохранную деятельность.

6. Расширить знания об изготовлении бумаги из вторичного сырья, для этого изучить теоретическую часть из литературных источников и написать проект, сделать к нему презентации или ролики.

7. Информировать общественность о результатах эксперимента с целью привлечения внимания к проблеме неэффективного использования бумаги.

Средства, вырученные от сбора макулатуры, будут израсходованы на приобретение подписных изданий для школьной библиотеки.

Этапы и методы реализации проекта:

1.Организаторы проекта предоставляют участникам проекта пакет образовательных материалов для самостоятельного проведения классного часа о переработке бумаги.

2. Выходят в классы с рассказами, беседами на тему «Бумага из макулатуры – решение экологической проблемы», « Бумага в нашей жизни» и др. Осуществляют демонстрацию презентаций и видеороликов и др.

3. Организаторы заручаются поддержкой социальных партнеров, которые обеспечивают транспортное средство и согласовывают дату для вывоза собранной макулатуры.

4. В намеченные сроки организуют пункт приема макулатуры:

— развешивают агитационные плакаты;

-оборудуют пункт приема макулатуры;

— ведут статистику и учет собранной макулатуры.

5. По итогам акции по сбору макулатуры проводится награждение лучших участников акции.

6. О результатах проведения акции готовится фоторепортаж, результаты размещаются на сайте школы.

Методы:

Анализ литературных источников и ресурсов сети интернет по данной теме;
статистический;
беседы;
методы обработки данных;
метод проектов;
анализ результатов деятельности.

Результативность проекта:

Продуктами проекта являются:

Буклеты и агитационные листки о бережном расходовании бумаги.

Акции: «Сбор макулатуры», «Подписные издания для библиотеки».

Проекты по темам: « Собери макулатуру — спаси дерево!», «Сохраняешь природу – сохраняешь жизнь».

Исследовательские работы: « Бумага в нашей жизни», «Что производят из макулатуры?», «История появления бумаги», «История сбора макулатуры».

Литература

Безрукова В.С. Проективная педагогика. – Екатеринбург.: Деловая книга, 1996. – 344 с.
Всё обо всём. Энциклопедия для детей. Москва «Дрофа». – 2002 г.
Дахин А.Н. Эффективность педагогического моделирования.
Джонс Дж. К. Методы проектирования. / Изд. Второе, дополнительное. Пер. с англ. Бурмистровой Т.П., Фриденберга И.В. Под редакцией д-ра психол. наук Венды В.Ф., канд. психол. наук Мунипова В.М. / – М.: Мир, 1986. – 326 с.
Загвязинский В.И., Поташник М.М. Как учителю подготовить и провести эксперимент. – М.: Педагогическое сообщество России, 2004.
Миркин Б.М., Наумова Л.Г. Экология России. – М.: АО МДС, 1998.
Хабарова Е.И., Панова С.А. Экология в таблицах. Справочное пособие. – М.: Дрофа, 2001.
Школьный экологический календарь: Пособие для учителя / Н.С. Дежникова, И.В. Снитко, Д.Л. Теплов; Под ред. Н.С. Дежниковой. – М.: Просвещение, 2003.
Я познаю мир: Дет. Энциклопедия.: Экология / Сост. Л.А. Багрова; Под общ. ред. О.Г. Хинн. – М.: ООО «Фирма Издательство АСТ», 2000.

infourok.ru

Проект “Экологическая и экономическая значимость сбора макулатуры”

Автор: Фомина Юлия Андреевна
Место работы/учебы (аффилиация): Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа №5» с.Сергиевское Грачевского муниципального района Ставропольского края, 11 класс
Научный руководитель: Фомина Ирина Анатольевна

Аннотация:

В работе рассмотрены вопросы экологической значимости сбора макулатуры и пути экономического стимулирования жителей.

Основные вопросы, рассмотренные в работе:

Понятие макулатура, экологическая значимость сбора макулатуры
История сбора макулатуры и экономическое стимулирование в СССР
Сбор макулатуры в наши дни
Социологический опрос
Анализ социологического опроса
Рациональное предложение для ООО «Эко-Сити»
Интервью с экологами активистами

Гипотеза: сбор макулатуры имеет как экологическую значимость, так и может быть экономически выгоден для жителей села.

Цель исследования: выяснить экологическую значимость сбора макулатуры, найти способы активизации жителей села в сборе макулатуры.

Задачи:

Выявить экологическую пользу от сбора макулатуры.
Определить возможность экономической выгоды.
Оформить работу в виде исследования для дальнейшего использования в целях агитации.
Взять интервью у людей которые занимались этой проблемой в Советское время.
Установление нахождения пунктов приема макулатуры в нашем селе. Сбор макулатуры.

Объект исследования: жители села Сергиевское Грачевского муниципального района Ставропольского края

Предмет исследования: вторичная переработка бумаги, причины низкой активности населения в сборе макулатуры.

Практическая значимость:

Данный проект учит ответственному бережному отношению к окружающей среде и природным ресурсам;
Переработка макулатуры экономит ценные природные ресурсы;
В соревновательной игровой форме привлечь учащихся к социально-значимой работе, направленной на сохранение лесов России, сбережение природных ресурсов и на очищение города от бумажного мусора;
Привлечение внимания к проблемам экологии и необходимости вторичного использования природных ресурсов.

Содержание работы:

Если прикрепленный файл не отображается, перегрузите, пожалуйста, страницу

eee-science.ru

Сбор макулатуры в школе проект – Социальный проект «Собери макулатуру – сохрани дерево!»

Социальный проект «Собери макулатуру – сохрани дерево!»

Автор проекта:
Калашник Марина,
учащаяся 9 класса

Проектно-исследовательская работа «Организация сбора макулатуры в школе»

Социальный проект «Сбор макулатуры как инструмент сохранения окружающей среды»

Приложение №3

Проект макулатура | Социальная сеть работников образования

Проект на тему: Проект макулатура

Экологический проект «Бумажный десант» (сбор макулатуры)

Проект “Экологическая и экономическая значимость сбора макулатуры”

Аннотация:

Содержание работы:

Добавить комментарий Отменить ответ

Социальный проект «Собери макулатуру – сохрани дерево!»

Автор проекта:Калашник Марина, учащаяся 9 класса

Проектно-исследовательская работа «Организация сбора макулатуры в школе»

Социальный проект «Сбор макулатуры как инструмент сохранения окружающей среды»

Приложение №3

Проект макулатура | Социальная сеть работников образования

Проект на тему: Проект макулатура

Экологический проект «Бумажный десант» (сбор макулатуры)

Проект “Экологическая и экономическая значимость сбора макулатуры”

Аннотация:

Содержание работы:

Добавить комментарий Отменить ответ

Автор проекта:
Калашник Марина,
учащаяся 9 класса